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文，用笔划出陈嘉庚的语言动作，把读的感受批注在书的空白处。
有感情地朗读。
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说“我想用这些钱办所学校。
我们自己有吃有穿就行了，有初读思考•陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。
全文是围绕哪句话来写的陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。
为什么说他是“爱国”的深入学习，感悟人物的内心情感默读课情地朗读课文。
理解课文内容，从陈嘉庚的语言行为中，体会陈嘉庚的爱国热情，学习陈嘉庚的爱国精神。
袖涉隆镇犹豫赚范欺侮侨耽涉经营耽误源源不断学习生字陈嘉庚为什么要办学怎么办学的陈嘉庚是个什么样的人令你感动你认为陈嘉庚是个怎样的人小组交流拓展实践作为个小学生，我们又应该用怎样的实际行动来报效祖国呢结合自己的实际谈谈，写写。
语文版四年级语文下册第四单元学习目标会认本课的生字，有感大学。
全部要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。
深化体验，运用语言如果你是集美小学的名小学生，你会对陈嘉庚说些什么如果你是他的妻子，你又会说些什么课文中陈嘉庚的哪些语言行为最误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。
年，他又用自己的积蓄，创办了福建省第所大学厦门大学。
年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第所大学厦门。
有感情地朗读。
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说“我想用这些钱办所学校。
我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。
人民办学，你认为他是怎样的个人“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽ā的大实业家。
全文是围绕哪句话来写的陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。
为什么说他是“爱国”的深入学习，感悟人物的内心情感默读课文，用笔划出陈嘉庚的语言动作，把读的感受批注在书的空白处。
的大实业家。
全文是围绕哪句话来写的陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。
为什么说他是“爱国”的深入学习，感悟人物的内心情感默读课文，用笔划出陈嘉庚的语言动作，把读的感受批注在书的空白处。
有感情地朗读。
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说“我想用这些钱办所学校。
我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。
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年，他又用自己的积蓄，创办了福建省第所大学厦门大学。
年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第所大学厦门大学。
全部要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。
深化体验，运用语言如果你是集美小学的名小学生，你会对陈嘉庚说些什么如果你是他的妻子，你又会说些什么课文中陈嘉庚的哪些语言行为最令你感动你认为陈嘉庚是个怎样的人小组交流拓展实践作为个小学生，我们又应该用怎样的实际行动来报效祖国呢结合自己的实际谈谈，写写。
语文版四年级语文下册第四单元学习目标会认本课的生字，有感情地朗读课文。
理解课文内容，从陈嘉庚的语言行为中，体会陈嘉庚的爱国热情，学习陈嘉庚的爱国精神。
袖涉隆镇犹豫赚范欺侮侨耽涉经营耽误源源不断学习生字陈嘉庚为什么要办学怎么办学的陈嘉庚是个什么样的人初读思考•陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。
全文是围绕哪句话来写的陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。
为什么说他是“爱国”的深入学习，感悟人物的内心情感默读课文，用笔划出陈嘉庚的语言动作，把读的感受批注在书的空白处。
有感情地朗读。
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说“我想用这些钱办所学校。
我们自己有吃有穿就行了，有。
有感情地朗读。
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说“我想用这些钱办所学校。
我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。
人民办学，你认为他是怎样的个人“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽ā大学。
全部要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。
深化体验，运用语言如果你是集美小学的名小学生，你会对陈嘉庚说些什么如果你是他的妻子，你又会说些什么课文中陈嘉庚的哪些语言行为最情地朗读课文。
理解课文内容，从陈嘉庚的语言行为中，体会陈嘉庚的爱国热情，学习陈嘉庚的爱国精神。
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回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说“我想用这些钱办所学校。
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