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月光下轻轻翕动着。
翕动收敛。
嘴唇张合。
写出作者钓到大鱼时，惊喜兴高采烈得意地心情。
读课文自然段找出父亲和儿子对话的语句。
找出父亲与儿子心理变化的词语。
父亲划着了根火柴，看了看手表，这鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。
我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的的前个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出来。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了下，定是个大家伙上钩了。
我小心翼翼地收放，熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着问题•找出描写景色的句子。
•找找作者是如何钓鱼的词。
•找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。
晚霞辉映的湖面上，溅起了圈圈彩色的涟漪。
不会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。
•那是鲈鱼捕捞开放日了条大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里，父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示的故事。
思考问题课文分成几部分课文先写什么，再写什么，最后写什么钓鱼放鱼启示读课文自然段解决以下择距离启示月光如水小心翼翼筋疲力尽依依不舍请思考我们的课文讲了件什么事什么时候什么地点主人公是谁发生了什么事课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前个晚上，和父亲去钓鱼。
好不容易钓到诱惑。
又大又美的鲈鱼。
三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
“永久的回忆”指的是什么“终生的启示”指的是什么钓鱼捕捞辉映剧烈上钩操纵道德抵制争辩皎洁乞求沮丧分辨诱惑抉郑重地选择。
诱惑使用手段使人认识模糊而做坏事。
朗读下面的句子，回答问题。
在人生的旅途中，我却不止次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
第个“鱼”是指第二个“鱼”是指指人生中的名利财富等和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。
于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
沮丧灰心失望。
“鱼”形形色色的诱惑，指各种各样的利益。
如金钱地位荣誉等。
抉择丧的孩子已是位著名的建筑设计师了。
那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前变化当我钓到大鲈鱼时，我十分地得意父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地委屈和沮丧三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了感激和骄傲。
第段转眼间三十四年过去了。
当年那个沮把鱼放呢。
否则，你就自己欺骗了自己。
儿子我这次不遵守，下次遵守不就行了吗父亲有第次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。
汇报交流，补充填空。
师在这个钓鱼放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
儿子四周没有人，有谁知道呢我们还是不放吧父亲孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应该鱼看了好会儿，然后把目光转向了我“孩子，你得把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”哭出了声。
我又抬头看了下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何鱼时，惊喜兴高采烈得意地心情。
读课文自然段找出父亲和儿子对话的语句。
找出父亲与儿子心理变化的词语。
父亲划着了根火柴，看了看手表，这时是晚上点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
翕动收敛。
嘴唇张合。
写出作者钓到大出来。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了下，定是个大家伙上钩了。
我小心翼翼地收放，熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。
我出来。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了下，定是个大家伙上钩了。
我小心翼翼地收放，熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。
我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
翕动收敛。
嘴唇张合。
写出作者钓到大鱼时，惊喜兴高采烈得意地心情。
读课文自然段找出父亲和儿子对话的语句。
找出父亲与儿子心理变化的词语。
父亲划着了根火柴，看了看手表，这时是晚上点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好会儿，然后把目光转向了我“孩子，你得把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”哭出了声。
我又抬头看了下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
儿子四周没有人，有谁知道呢我们还是不放吧父亲孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应该把鱼放呢。
否则，你就自己欺骗了自己。
儿子我这次不遵守，下次遵守不就行了吗父亲有第次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。
汇报交流，补充填空。
师在这个钓鱼放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化当我钓到大鲈鱼时，我十分地得意父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地委屈和沮丧三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了感激和骄傲。
第段转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子已是位著名的建筑设计师了。
那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。
于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
沮丧灰心失望。
“鱼”形形色色的诱惑，指各种各样的利益。
如金钱地位荣誉等。
抉择郑重地选择。
诱惑使用手段使人认识模糊而做坏事。
朗读下面的句子，回答问题。
在人生的旅途中，我却不止次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
第个“鱼”是指第二个“鱼”是指指人生中的名利财富等诱惑。
又大又美的鲈鱼。
三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
“永久的回忆”指的是什么“终生的启示”指的是什么钓鱼捕捞辉映剧烈上钩操纵道德抵制争辩皎洁乞求沮丧分辨诱惑抉择距离启示月光如水小心翼翼筋疲力尽依依不舍请思考我们的课文讲了件什么事什么时候什么地点主人公是谁发生了什么事课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前个晚上，和父亲去钓鱼。
好不容易钓到了条大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里，父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示的故事。
思考问题课文分成几部分课文先写什么，再写什么，最后写什么钓鱼放鱼启示读课文自然段解决以下问题•找出描写景色的句子。
•找找作者是如何钓鱼的词。
•找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。
晚霞辉映的湖面上，溅起了圈圈彩色的涟漪。
不会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。
•那是鲈鱼捕捞开放日的前个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出来。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了下，定是个大家伙上钩了。
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也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。
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我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
翕动收敛。
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找出父亲与儿子心理变化的词语。
父亲划着了根火柴，看了看手表，这时是晚上点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
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”“爸爸！为什么”我急切地问道。
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