电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。

音符乐谱中用以表示乐音长短的符号。

赞歌赞美人或事物的歌曲或诗文。

返回各段段意第自然段小燕子的外形活泼可爱。

第自然段小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。

第自然段小燕子飞舞时轻快灵巧。

第自然段小燕子在电线上停歇时姿态优美。

返回句段赏析身乌黑光亮的羽毛，对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

这段话是对小燕子外形的描写，课文开头就从“羽毛翅膀尾巴”三个方面写出了小燕子的形色态，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

这几句话中，作者抓住最能体现盈灵活，飞起来自由自在。

掠过又轻又快地擦过。

唧唧象声词，这里形容燕子的叫声。

偶尔有时候，不经常。

荡漾起伏地波动。

几痕几条。

痕，原指事物留下的痕迹。

课文里几痕是说几根风掠过。

赶集到集市上去买卖货物。

这里形容各种花按时令竞相开放。

聚拢聚集的意思。

光彩夺目夺目，鲜艳耀眼。

颜色和光泽鲜艳耀眼。

生机生存的机能生命力。

斜着身子本课用来形容燕子的姿势，表明它们轻段意句段赏析思考练习写作特点返回词语积累俊俏形容相貌清秀好看。

本文形容燕子的翅膀乌黑修长舒展自如，使人产生种美的感觉。

活泼活跃生动。

机灵机智灵活。

蒙蒙本课形容雨点很细小。

吹拂拂拭微符翅膀吹拂掠过偶尔波纹荡漾。

学习按定顺序抓住特点的观察方法。

感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。

有感情地朗读课文。

背诵课文。

摘抄积累句子。

返回词语积累各段雨季也过了，才能看见那有如金盘的太阳。

返回燕子小燕子学习目标学学练练看看读读学习目标学会“俊俏拢添沾倦谱符”个生字，认识“唧”字。

能正确读写下列词语俊俏聚拢增添五线谱音地方晒，只好挂在屋中，有如万国旗般。

空气中的小伞兵霉菌，降落在桌上地上使屋内片茫茫的，别有番特色。

室外的树木花草，被细雨洗得异常清新。

在梅雨季中，太阳也难得看见的，直要到春季过了，梅潮湿的空气中结果日久沉积下来的雨水，使到处都是湿答答的，大家的游兴大减。

街上郊外再也看不见汹涌的人潮，真有春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

的感受。

家中的湿衣服没春天的景致天有天的特色。

时序进入了清明，大地又有了另番景象，那就是梅雨。

每当气象局宣布梅雨季节来临之时，春天的景色马上有剧烈的转变。

那有如牛毛的雨滴，遍撒大地，远处的青山，蒙上了层轻纱，梅子在的花儿，亦在风中散发出无限的诱惑，使蜂蝶飞舞其中。

远山未融化的冰雪，在阳光的照耀下闪闪发光，有如白玉般天上群排着人字的雁鸟，朝北方缓缓飞去歇脚于此的侯鸟，亦大声地鸣叫，增添这春季的热闹及美妙。

息，早让春风传遍了原野。

刹那间，泥土已被涂上黄色绿色的染料刹那间，小溪亦开始鸣唱，好似为春姑的来临而欢唱，歌颂大自然的美妙刹那间，花香鸟语亦弥漫在大自然中，春姑也为这大地绣起朵朵的鲜花。

那美丽无比片粉橙片深橙片粉红，进而片金黄。

那旭日的光彩，也是千变万化多姿多彩的，照射在雾上，现出了层又层的颜色。

最接近朝阳处是亮丽的金黄，愈向西边，颜色就愈暗，最后和雾连成片了。

大地苏醒的消响起，送走了冷冷的冬天，却迎来了暖暖的春姑。

早起来，天边总是雾茫茫的，到处笼罩着白色的烟雾，有如蒸气般。

太阳从山脊缓缓升起，把白白的雾儿，蒸散在天空中。

东方的颜色，先由暗淡的灰色，变成了片鱼白体现春天特色的景物细的天空，电杆之间连着细线，多么像啊。

停着的燕子成了，谱出支正待的的赞歌。

返回小燕子课文插图看看返回燕子在电线上停歇卡通燕子家燕棕沙燕读读春回大地阵春雷色态，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

这几句话中，作者抓住最能停歇时姿态优美。

返回句段赏析身乌黑光亮的羽毛，对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

这段话是对小燕子外形的描写，课文开头就从“羽毛翅膀尾巴”三个方面写出了小燕子的形乐音长短的符号。

赞歌赞美人或事物的歌曲或诗文。

返回各段段意第自然段小燕子的外形活泼可爱。

第自然段小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。

第自然段小燕子飞舞时轻快灵巧。

第自然段小燕子在电线上，这里形容燕子的叫声。

偶尔有时候，不经常。

荡漾起伏地波动。

几痕几条。

痕，原指事物留下的痕迹。

课文里几痕是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。

音符乐谱中用以表示乐，这里形容燕子的叫声。

偶尔有时候，不经常。

荡漾起伏地波动。

几痕几条。

痕，原指事物留下的痕迹。

课文里几痕是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。

音符乐谱中用以表示乐音长短的符号。

赞歌赞美人或事物的歌曲或诗文。

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第自然段小燕子飞舞时轻快灵巧。

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这段话是对小燕子外形的描写，课文开头就从“羽毛翅膀尾巴”三个方面写出了小燕子的形色态，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

这几句话中，作者抓住最能体现春天特色的景物细的天空，电杆之间连着细线，多么像啊。

停着的燕子成了，谱出支正待的的赞歌。

返回小燕子课文插图看看返回燕子在电线上停歇卡通燕子家燕棕沙燕读读春回大地阵春雷响起，送走了冷冷的冬天，却迎来了暖暖的春姑。

早起来，天边总是雾茫茫的，到处笼罩着白色的烟雾，有如蒸气般。

太阳从山脊缓缓升起，把白白的雾儿，蒸散在天空中。

东方的颜色，先由暗淡的灰色，变成了片鱼白片粉橙片深橙片粉红，进而片金黄。

那旭日的光彩，也是千变万化多姿多彩的，照射在雾上，现出了层又层的颜色。

最接近朝阳处是亮丽的金黄，愈向西边，颜色就愈暗，最后和雾连成片了。

大地苏醒的消息，早让春风传遍了原野。

刹那间，泥土已被涂上黄色绿色的染料刹那间，小溪亦开始鸣唱，好似为春姑的来临而欢唱，歌颂大自然的美妙刹那间，花香鸟语亦弥漫在大自然中，春姑也为这大地绣起朵朵的鲜花。

那美丽无比的花儿，亦在风中散发出无限的诱惑，使蜂蝶飞舞其中。

远山未融化的冰雪，在阳光的照耀下闪闪发光，有如白玉般天上群排着人字的雁鸟，朝北方缓缓飞去歇脚于此的侯鸟，亦大声地鸣叫，增添这春季的热闹及美妙。

春天的景致天有天的特色。

时序进入了清明，大地又有了另番景象，那就是梅雨。

每当气象局宣布梅雨季节来临之时，春天的景色马上有剧烈的转变。

那有如牛毛的雨滴，遍撒大地，远处的青山，蒙上了层轻纱，梅子在潮湿的空气中结果日久沉积下来的雨水，使到处都是湿答答的，大家的游兴大减。

街上郊外再也看不见汹涌的人潮，真有春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

的感受。

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室外的树木花草，被细雨洗得异常清新。

在梅雨季中，太阳也难得看见的，直要到春季过了，梅雨季也过了，才能看见那有如金盘的太阳。

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能正确读写下列词语俊俏聚拢增添五线谱音符翅膀吹拂掠过偶尔波纹荡漾。

学习按定顺序抓住特点的观察方法。

感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。

有感情地朗读课文。

背诵课文。