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的教育配合第二节社区与学校的教育合作第三节同辈群体与学校的教育互动教育环境有广义和狭义之分。
广义的教育环境是指社会上凡被有目的有意识地用来增进教育教学效果的各种自然条件与社会条件的总和。
狭义的教育环境专指教育机构包括学校的特设环境，是以服务育人为中心而有目的有组织有系统有计划地在教育机构内外专门进行选择和建设的环境。
教育环境的互动是指学校和家庭社区同辈群体等教育环境的诸因素以沟通为基础，互相配合，合作育人，使学生受到来自教育环境的诸因素行动致信念统彰显特色相辅相成的教育影响力，形成终身受益的综合素质，更好地实现社会化。
第节家庭与学校的教育配合家庭的教育功能家庭在教导基本生活技能方面起重要作用家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用家庭在指导生活目标形成个人理想志趣方面起重要作用家庭群体在培养社会角色过程中具有独特的作用家庭在形成个人性格特征个人对社会适应的动力特征等方面，也有着不可替代的作用二家庭对学校教育的作用家庭为学校教育奠基家庭支持学校教育家庭补充学校教育家庭延续学校教育三家校合作的教育互动家校合作的基本原则教育性原则主导人对社会适应的动力特征等方面，也有着不可替代的作用二家庭对学校教育的作用家庭为学校教育奠基家庭支持学校教育家庭补充学校教育家庭延续学校教育三家校合作的教育互动家校合作的基本原则教育性原则主导庭在教导基本生活技能方面起重要作用家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用家庭在指导生活目标形成个人理想志趣方面起重要作用家庭群体在培养社会角色过程中具有独特的作用家庭在形成个人性格特征个通为基础，互相配合，合作育人，使学生受到来自教育环境的诸因素行动致信念统彰显特色相辅相成的教育影响力，形成终身受益的综合素质，更好地实现社会化。
第节家庭与学校的教育配合家庭的教育功能家环境专指教育机构包括学校的特设环境，是以服务育人为中心而有目的有组织有系统有计划地在教育机构内外专门进行选择和建设的环境。
教育环境的互动是指学校和家庭社区同辈群体等教育环境的诸因素以沟的教育配合第二节社区与学校的教育合作第三节同辈群体与学校的教育互动教育环境有广义和狭义之分。
广义的教育环境是指社会上凡被有目的有意识地用来增进教育教学效果的各种自然条件与社会条件的总和。
狭义的教育环境互动的意义家庭的教育功能和对学校教育的作用家校合作的原则和方式社区的教育功能和对学校教育的作用学校与社区合作的原则和模式同辈群体的功能和对学校教育的影响学校引导同辈群体的原则和方式第节家庭与学校教育，以使群体向积极方面发展。
学校要区别对待不同类型的学生同辈群体，有针对性地引导。
学校要与家庭社区紧密配合，共同引导学生同辈群体。
第十六章教育环境的互动本章将帮助你学习教育环境的含义和教育学校引导同辈群体的方式学校要重视同辈群体对学生成长的影响，对学生同辈群体的交往给予必要的关心。
学校要尽量满足学生的各种合理需要，避免不良群体对学生的消极影响。
学校要加强对群体核心人物的重点关注的群体。
消极型学生同辈群体干扰学校教育目标的实现，削弱学校教育对学生的影响力，影响学生的发展与上进。
三学校对同辈群体的引导学校引导同辈群体的原则疏导性原则建设性介入原则区别指导原则二群体对学校教育的影响积极型学生同辈群体促进学校教育目标的实现，增强学校教育对学生的影响力，激励学生积极进取。
中性型学生同辈群体对学校教育目标及学校教育对学生的影响力没有大的影响，是学校教育应该重点区共建模式第三节同辈群体与学校的教育互动所谓“同辈群体”，是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。
在教育社会学中，主要被用来指儿童青少年的非正式群体。
同辈群体的功能保护功能发展功能二同辈参与学校教育三推进学校素质教育三学校与社区的教育合作学校与社区合作的原则资源共享原则民主平等原则法制规范原则整体营造原则二学校与社区合作的模式社区主导参与模式学校主导参与模式学校与社方面起重要作用二社区在对青少年儿童进行道德教育方面起重要作用三社区在矫治闲散青少年不良行为方面起重要作用四社区在提升家长教育水平方面起重要作用二社区对学校教育的作用支持学校教育二通讯联系召开家长会成立家长委员会举办家长学校第二节社区与学校的教育合作社区的教育功能社区在提高青少年儿童实践能力校的教育合作社区的教育功能社区在提高青少年儿童实践能力和社会适应能力对学校教育的作用家庭为学校教育奠基家庭支持学校教育家庭补充学校教育家庭延续学校教育三家校合作的教育互动家校合作的基本原则教育性原则主导性原则平等性原则及时性原则二家校合作的基本方式互相访问道德情操方面起重要作用家庭在指导生活目标形成个人理想志趣方面起重要作用家庭群体在培养社会角色过程中具有独特的作用家庭在形成个人性格特征个人对社会适应的动力特征等方面，也有着不可替代的作用二家庭行动致信念统彰显特色相辅相成的教育影响力，形成终身受益的综合素质，更好地实现社会化。
第节家庭与学校的教育配合家庭的教育功能家庭在教导基本生活技能方面起重要作用家庭在教导社会规范，形成道行动致信念统彰显特色相辅相成的教育影响力，形成终身受益的综合素质，更好地实现社会化。
第节家庭与学校的教育配合家庭的教育功能家庭在教导基本生活技能方面起重要作用家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用家庭在指导生活目标形成个人理想志趣方面起重要作用家庭群体在培养社会角色过程中具有独特的作用家庭在形成个人性格特征个人对社会适应的动力特征等方面，也有着不可替代的作用二家庭对学校教育的作用家庭为学校教育奠基家庭支持学校教育家庭补充学校教育家庭延续学校教育三家校合作的教育互动家校合作的基本原则教育性原则主导性原则平等性原则及时性原则二家校合作的基本方式互相访问通讯联系召开家长会成立家长委员会举办家长学校第二节社区与学校的教育合作社区的教育功能社区在提高青少年儿童实践能力校的教育合作社区的教育功能社区在提高青少年儿童实践能力和社会适应能力方面起重要作用二社区在对青少年儿童进行道德教育方面起重要作用三社区在矫治闲散青少年不良行为方面起重要作用四社区在提升家长教育水平方面起重要作用二社区对学校教育的作用支持学校教育二参与学校教育三推进学校素质教育三学校与社区的教育合作学校与社区合作的原则资源共享原则民主平等原则法制规范原则整体营造原则二学校与社区合作的模式社区主导参与模式学校主导参与模式学校与社区共建模式第三节同辈群体与学校的教育互动所谓“同辈群体”，是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。
在教育社会学中，主要被用来指儿童青少年的非正式群体。
同辈群体的功能保护功能发展功能二同辈群体对学校教育的影响积极型学生同辈群体促进学校教育目标的实现，增强学校教育对学生的影响力，激励学生积极进取。
中性型学生同辈群体对学校教育目标及学校教育对学生的影响力没有大的影响，是学校教育应该重点关注的群体。
消极型学生同辈群体干扰学校教育目标的实现，削弱学校教育对学生的影响力，影响学生的发展与上进。
三学校对同辈群体的引导学校引导同辈群体的原则疏导性原则建设性介入原则区别指导原则二学校引导同辈群体的方式学校要重视同辈群体对学生成长的影响，对学生同辈群体的交往给予必要的关心。
学校要尽量满足学生的各种合理需要，避免不良群体对学生的消极影响。
学校要加强对群体核心人物的重点教育，以使群体向积极方面发展。
学校要区别对待不同类型的学生同辈群体，有针对性地引导。
学校要与家庭社区紧密配合，共同引导学生同辈群体。
第十六章教育环境的互动本章将帮助你学习教育环境的含义和教育环境互动的意义家庭的教育功能和对学校教育的作用家校合作的原则和方式社区的教育功能和对学校教育的作用学校与社区合作的原则和模式同辈群体的功能和对学校教育的影响学校引导同辈群体的原则和方式第节家庭与学校的教育配合第二节社区与学校的教育合作第三节同辈群体与学校的教育互动教育环境有广义和狭义之分。
广义的教育环境是指社会上凡被有目的有意识地用来增进教育教学效果的各种自然条件与社会条件的总和。
狭义的教育环境专指教育机构包括学校的特设环境，是以服务育人为中心而有目的有组织有系统有计划地在教育机构内外专门进行选择和建设的环境。
教育环境的互动是指学校和家庭社区同辈群体等教育环境的诸因素以沟通为基础，互相配合，合作育人，使学生受到来自教育环境的诸因素行动致信念统彰显特色相辅相成的教育影响力，形成终身受益的综合素质，更好地实现社会化。
第节家庭与学校的教育配合家庭的教育功能家庭在教导基本生活技能方面起重要作用家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用家庭在指导生活目标形成个人理想志趣方面起重要作用家庭群体在培养社会角色过程中具有独特的作用家庭在形成个人性格特征个人对社会适应的动力特征等方面，也有着不可替代的作用二家庭对学校教育的作用家庭为学校教育奠基家庭支持学校教育家庭补充学校教育家庭延续学校教育三家校合作的教育互动家校合作的基本原则教育性原则主导性原则平等性原则及时性原则二家校合作的基本方式互相访问通讯联系召开家长会成立家长委员会举办家长学校第二节社区与学校的教育合作社区的教育功能社区在提高道德情操方面起重要作用家庭在指导生活目标形成个人理想志趣方面起重要作用家庭群体在培养社会角色过程中具有独特的作用家庭在形成个人性格特征个人对社会适应的动力特征等方面，也有着不可替代的作用二家庭通讯联系召开家长会成立家长委员会举办家长学校第二节社区与学校的教育合作社区的教育功能社区在提高青少年儿童实践能力校的教育合作社区的教育功能社区在提高青少年儿童实践能力和社会适应能力参与学校教育三推进学校素质教育三学校与社区的教育合作学校与社区合作的原则资源共享原则民主平等原则法制规范原则整体营造原则二学校与社区合作的模式社区主导参与模式学校主导参与模式学校与社群体对学校教育的影响积极型学生同辈群体促进学校教育目标的实现，增强学校教育对学生的影响力，激励学生积极进取。
中性型学生同辈群体对学校教育目标及学校教育对学生的影响力没有大的影响，是学校教育应该重点学校引导同辈群体的方式学校要重视同辈群体对学生成长的影响，对学生同辈群体的交往给予必要的关心。
学校要尽量满足学生的各种合理需要，避免不良群体对学生的消极影响。
学校要加强对群体核心人物的重点环境互动的意义家庭的教育功能和对学校教育的作用家校合作的原则和方式社区的教育功能和对学校教育的作用学校与社区合作的原则和模式同辈群体的功能和对学校教育的影响学校引导同辈群体的原则和方式第节家庭与学校环境专指教育机构包括学校的特设环境，是以服务育人为中心而有目的有组织有系统有计划地在教育机构内外专门进行选择和建设的环境。
教育环境的互动是指学校和家庭社区同辈群体等教育环境的诸因素以沟庭在教导基本生活技能方面起重要作用家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用家庭在指导生活目标形成个人理想志趣方面起重要作用家庭群体在培养社会角色
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