火燎的，能有什么好味道”•学习单•用划出哥哥说的话，用“﹏﹏”划出弟弟说的话读读，注意人物说话时的神态动作语气等。

•和同桌分角色练读人物的对话，读出人物的语气。

•自学，煮还有什么味道呢依我看，只有用火烤才好吃。

”弟弟很不服气“鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢”哥哥不以为然，大声争辩道“你这话不对，大雁就该煮了吃。

烤了吃，烟熏起因•经过•结果起因是兄弟俩看到大雁想充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大雁并跑到村里找人结果是他俩找到了个的办法，可大雁哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。

”弟弟说“再好的东西什么•根据故事的起因经过结果，说说故事的主要内容。

•自学时间分钟。

争论的故事第部分讲盛老师讲故事。

第二部分主要讲盛老师启发同学们谈听了故事后的感想。

第部分盛老师讲故事•倍陪陪伴培培土赔赔钱辩争辩辨分辨辫辫子瓣花瓣充饥争论不休评理可惜两全其美无影无踪•学习单•默读课文，想想课文分为哪两部分每部分讲了什么•默读课文，想想故事讲了我会读烤评剖笨抓键赞我会读•评理浪费满意时机关键赞许争辩烤火剖开味道笨煮•皮香肉嫩争论不休两全齐美烟熏火燎无影无踪不以为然聚精会神考考试烤火烤建建设健健康键关键剖剖开倍加的办法，可大雁早已飞得。

在你的日常生活中，有没有过争论仿照课文写下来！无论做什么事都要善于抓住时机，不能浪费时间，要先做起来再说。

烤评剖笨抓键赞ǎōā笨，他们没有抓住时机。

在校内或校外，我们应讲文明。

不仅而且不是而是不管都填空这个故事的起因是兄弟俩想射下充饥，经过是兄弟俩为争论不休，并跑到村里找人，结果是他俩找到了个圆点来表示课文中表示同学们还有好多感想，作者没写出来。

听了这个故事，你懂得了什么选择适当的关联词语填空。

不是而是不仅而且不管都西沙群岛风景秀丽，物产丰富。

他们俩真笨，白白让大雁飞跑了。

”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。

”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。

”“不管做什么，关键是要先做起来。

”十二个小圆点如果是整段文章或诗行的省略，可以使用个小“休”在字典里有以下几种解释停止休息表示禁止或劝阻你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗停止第二部分同学们说感受综合同学们的感受，你认为这则故事告诉我们什么道理“这兄弟人物说话时的神态动作语气等。

•和同桌分角色练读人物的对话，读出人物的语气。

•自学时间分钟。

字典中对“然”有这样三种解释对如此这样然而“不以为然”这个词中“然”是什么意思如此这样！为什么大雁就不行呢”哥哥不以为然，大声争辩道“你这话不对，大雁就该煮了吃。

烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道”•学习单•用划出哥哥说的话，用“﹏﹏”划出弟弟说的话读读，注意而“不以为然”这个词中“然”是什么意思如此这样“休”在字典里有以下几种解释停止休息表示禁止或劝阻你能找准只有用火烤才好吃。

”弟弟很不服气“鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩，味道多美呀哥哥说的话，用“﹏﹏”划出弟弟说的话读读，注意人物说话时的神态动作语气等。

•和同桌分角色练读人物的对话，读出人物的语气。

•自学时间分钟。

字典中对“然”有这样三种解释对如此这样然服气“鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢”哥哥不以为然，大声争辩道“你这话不对，大雁就该煮了吃。

烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道”•学习单•用划出弟俩为怎样吃大雁并跑到村里找人结果是他俩找到了个的办法，可大雁哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。

”弟弟说“再好的东西，煮还有什么味道呢依我看，只有用火烤才好吃。

”弟弟很不服弟俩为怎样吃大雁并跑到村里找人结果是他俩找到了个的办法，可大雁哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。

”弟弟说“再好的东西，煮还有什么味道呢依我看，只有用火烤才好吃。

”弟弟很不服气“鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢”哥哥不以为然，大声争辩道“你这话不对，大雁就该煮了吃。

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”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。

”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。

”“不管做什么，关键是要先做起来。

”十二个小圆点如果是整段文章或诗行的省略，可以使用个小圆点来表示课文中表示同学们还有好多感想，作者没写出来。

听了这个故事，你懂得了什么选择适当的关联词语填空。

不是而是不仅而且不管都西沙群岛风景秀丽，物产丰富。

他们笨，他们没有抓住时机。

在校内或校外，我们应讲文明。

不仅而且不是而是不管都填空这个故事的起因是兄弟俩想射下充饥，经过是兄弟俩为争论不休，并跑到村里找人，结果是他俩找到了个的办法，可大雁早已飞得。

在你的日常生活中，有没有过争论仿照课文写下来！无论做什么事都要善于抓住时机，不能浪费时间，要先做起来再说。

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争论的故事第部分讲盛老师讲故事。

第二部分主要讲盛老师启发同学们谈听了故事后的感想。

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”弟弟很不服气“鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢”哥哥不以为然，大声争辩道“你这话不对，大雁就该煮了吃。

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在校内或校外，我们应讲文明。

不仅而且不是而是不管都填空这个故事的起因是兄弟俩想射下充饥，经过是兄弟俩为争论不休，并跑到村里找人，结果是他俩找到了个我会读烤评剖笨抓键赞我会读•评理浪费满意时机关键赞许争辩烤火剖开味道笨煮•皮香肉嫩争论不休两全齐美烟熏火燎无影无踪不以为然聚精会神考考试烤火烤建建设健健康键关键剖剖开倍加什么•根据故事的起因经过结果，说说故事的主要内容。

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第二部分主要讲盛老师启发同学们谈听了故事后的感想。

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”弟弟很不服气“鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢”哥哥不以为然，大声争辩道“你这话不对，大雁就该煮了吃。

烤了吃，烟熏