ppt TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:16 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2025-10-27 05:38

流刘东东的心情前后发生了哪些变化你是从哪些地方看出来的东东的心理变化东东不声不响地走进屋里,放下书包,做在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。


闷闷不乐,心情作手法插叙插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。


四品读感悟。


找出描写刘东东心情的语句读读,读后小组之间交师会记他的仇。


回到家里奶奶也劝他向老师认错。


他感到很苦恼。


第二部分从“第二天上语文课”到结尾写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了,要感谢刘东东同学,并欢迎大家帮助自己改正错误。


“插叙”的写考全文围绕着“酿”字发生的事,可分为几部分第部分从开头到“他感到很苦恼,晚饭吃得也不香。


”讲在上语文课时,东东发现老师把“酿”字读错了,立即向老师提出来。


班里同学们七嘴八舌的议论,使他担心老词语采集平心静气晕头转向怡然自得绘声绘色想想围绕“酿”字发生了件什么事二速读课文并思考老师误读“酝酿”的“酿”字东东向老师提出来,但遭到同学的抱怨老师承认了自己的错误,并表扬了东东。


三思报āǎ酿耷朗诵例橡练焕ēǎā酝肃穆氛皱捣乏瞎读读耷拉朗诵照例橡皮筋练习焕发酝酿肃穆气氛皱眉陶醉缺乏读的过程中,对课文圈点勾画你认为的好词好句,并标出每个自然段的序号。


文中有哪个字与“酿”字部首相同的“酝酿”是什么意思酝酿造酒材料加工后的发酵过程,比喻事前考虑或切磋协商使条件成熟。


检查汇们的老师,是位多么好的老师啊!原因老师不但没生他的气,而且还表扬了他。


家庭作业感情朗读全文。


阅读课文想想课中的老师是位什么样的老师初读课文,学习生字词要求把字音读准,句子读通顺,在责过他二是奶奶的话“大家尊敬老师,你给老师挑毛病,老师会不生气东东的心理变化激动高兴他高兴地坐下了,心里流淌着股热流,他想,要是这时能飞回家去,该有多好啊!那样,他就可以立刻告诉奶奶我指责,被同学说得晕头转向,担心老师记他的仇。


东东的心理变化第二天上语文课,看见老师进教室,东东就有些紧张,难为情地低下了头,生怕老师看他。


紧张害怕原因他担心老师会在课堂上挑他的毛病,是同学们指的心情前后发生了哪些变化你是从哪些地方看出来的东东的心理变化东东不声不响地走进屋里,放下书包,做在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。


闷闷不乐,心情沉重原因由于在课堂上给老师挑了错,受到了同学们的插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。


四品读感悟。


找出描写刘东东心情的语句读读,读后小组之间交流刘东东。


回到家里奶奶也劝他向老师认错。


他感到很苦恼。


第二部分从“第二天上语文课”到结尾写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了,要感谢刘东东同学,并欢迎大家帮助自己改正错误。


“插叙”的写作手法插叙“酿”字发生的事,可分为几部分第部分从开头到“他感到很苦恼,晚饭吃得也不香。


”讲在上语文课时,东东发现老师把“酿”字读错了,立即向老师提出来。


班里同学们七嘴八舌的议论,使他担心老师会记他的仇的东东的心理变化东东不声不响地走进屋里,放下书包,做在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。


闷闷不乐,心情沉重原因由于在课提出来,但遭到同学的抱怨老师承认了自己的错误,并表扬了东东。


三思考全文围绕着节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。


四品读感悟。


找出描写刘东东心情的语句读读,读后小组之间交流刘东东的心情前后发生了哪些变化你是从哪些地方看出来第二部分从“第二天上语文课”到结尾写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了,要感谢刘东东同学,并欢迎大家帮助自己改正错误。


“插叙”的写作手法插叙插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情头到“他感到很苦恼,晚饭吃得也不香。


”讲在上语文课时,东东发现老师把“酿”字读错了,立即向老师提出来。


班里同学们七嘴八舌的议论,使他担心老师会记他的仇。


回到家里奶奶也劝他向老师认错。


他感到很苦恼。


头到“他感到很苦恼,晚饭吃得也不香。


”讲在上语文课时,东东发现老师把“酿”字读错了,立即向老师提出来。


班里同学们七嘴八舌的议论,使他担心老师会记他的仇。


回到家里奶奶也劝他向老师认错。


他感到很苦恼。


第二部分从“第二天上语文课”到结尾写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了,要感谢刘东东同学,并欢迎大家帮助自己改正错误。


“插叙”的写作手法插叙插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。


四品读感悟。


找出描写刘东东心情的语句读读,读后小组之间交流刘东东的心情前后发生了哪些变化你是从哪些地方看出来的东东的心理变化东东不声不响地走进屋里,放下书包,做在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。


闷闷不乐,心情沉重原因由于在课提出来,但遭到同学的抱怨老师承认了自己的错误,并表扬了东东。


三思考全文围绕着“酿”字发生的事,可分为几部分第部分从开头到“他感到很苦恼,晚饭吃得也不香。


”讲在上语文课时,东东发现老师把“酿”字读错了,立即向老师提出来。


班里同学们七嘴八舌的议论,使他担心老师会记他的仇。


回到家里奶奶也劝他向老师认错。


他感到很苦恼。


第二部分从“第二天上语文课”到结尾写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了,要感谢刘东东同学,并欢迎大家帮助自己改正错误。


“插叙”的写作手法插叙插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。


四品读感悟。


找出描写刘东东心情的语句读读,读后小组之间交流刘东东的心情前后发生了哪些变化你是从哪些地方看出来的东东的心理变化东东不声不响地走进屋里,放下书包,做在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。


闷闷不乐,心情沉重原因由于在课堂上给老师挑了错,受到了同学们的指责,被同学说得晕头转向,担心老师记他的仇。


东东的心理变化第二天上语文课,看见老师进教室,东东就有些紧张,难为情地低下了头,生怕老师看他。


紧张害怕原因他担心老师会在课堂上挑他的毛病,是同学们指责过他二是奶奶的话“大家尊敬老师,你给老师挑毛病,老师会不生气东东的心理变化激动高兴他高兴地坐下了,心里流淌着股热流,他想,要是这时能飞回家去,该有多好啊!那样,他就可以立刻告诉奶奶我们的老师,是位多么好的老师啊!原因老师不但没生他的气,而且还表扬了他。


家庭作业感情朗读全文。


阅读课文想想课中的老师是位什么样的老师初读课文,学习生字词要求把字音读准,句子读通顺,在读的过程中,对课文圈点勾画你认为的好词好句,并标出每个自然段的序号。


文中有哪个字与“酿”字部首相同的“酝酿”是什么意思酝酿造酒材料加工后的发酵过程,比喻事前考虑或切磋协商使条件成熟。


检查汇报āǎ酿耷朗诵例橡练焕ēǎā酝肃穆氛皱捣乏瞎读读耷拉朗诵照例橡皮筋练习焕发酝酿肃穆气氛皱眉陶醉缺乏词语采集平心静气晕头转向怡然自得绘声绘色想想围绕“酿”字发生了件什么事二速读课文并思考老师误读“酝酿”的“酿”字东东向老师提出来,但遭到同学的抱怨老师承认了自己的错误,并表扬了东东。


三思考全文围绕着“酿”字发生的事,可分为几部分第部分从开头到“他感到很苦恼,晚饭吃得也不香。


”讲在上语文课时,东东发现老师把“酿”字读错了,立即向老师提出来。


班里同学们七嘴八舌的议论,使他担心老师会记他的仇。


回到家里奶奶也劝他向老师认错。


他感到很苦恼。


第二部分从“第二天上语文课”到结尾写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了,要感谢刘东东同学,并欢迎大家帮助自己改正错误。


“插叙”的写作手法插叙插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。


四品读感悟。


找出描写刘东东心情的语句读读,读后小组之间交流刘东东的心情前后发生了哪些变化你是从哪些地方看出来的东东的心理变化东东不声不响地走进屋里,放下书包,做在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。


闷闷不乐,心情第二部分从“第二天上语文课”到结尾写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了,要感谢刘东东同学,并欢迎大家帮助自己改正错误。


“插叙”的写作手法插叙插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情的东东的心理变化东东不声不响地走进屋里,放下书包,做在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。


闷闷不乐,心情沉重原因由于在课提出来,但遭到同学的抱怨老师承认了自己的错误,并表扬了东东。


三思考全文围绕着。


回到家里奶奶也劝他向老师认错。


他感到很苦恼。


第二部分从“第二天上语文课”到结尾写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了,要感谢刘东东同学,并欢迎大家帮助自己改正错误。


“插叙”的写作手法插叙的心情前后发生了哪些变化你是从哪些地方看出来的东东的心理变化东东不声不响地走进屋里,放下书包,做在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。


闷闷不乐,心情沉重原因由于在课堂上给老师挑了错,受到了同学们的责过他二是奶奶的话“大家尊敬老师,你给老师挑毛病,老师会不生气东东的心理变化激动高兴他高兴地坐下了,心里流淌着股热流,他想,要是这时能飞回家去,该有多好啊!那样,他就可以立刻告诉奶奶我读的过程中,对课文圈点勾画你认为的好词好句,并标出每个自然段的序号。


文中有哪个字与“酿”字部首相同的“酝酿”是什么意思酝酿造酒材料加工后的发酵过程,比喻事前考虑或切磋协商使条件成熟。


检查汇词语采集平心静气晕头转向怡然自得绘声绘色想想围绕“酿”字发生了件什么事二速读课文并思考老师误读“酝酿”的“酿”字东东向老师提出来,但遭到同学的抱怨老师承认了自己的错误,并表扬了东东。


三思师会记他的仇。


回到家里奶奶也劝他向老师认错。


他感到很苦恼。


第二部分从“第二天上语文课”到结尾写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了,要感谢刘东东同学,并欢迎大家帮助自己改正错误。


“插叙”的写流刘东东的心情前后发生了哪些变化你是从哪些地方看出来的东东的心理变化东东不声不响地走进屋里,放下书包,做在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。


闷闷不乐,心情

下一篇
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第1页
1 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第2页
2 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第3页
3 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第4页
4 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第5页
5 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第6页
6 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第7页
7 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第8页
8 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第9页
9 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第10页
10 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第11页
11 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第12页
12 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第13页
13 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第14页
14 页 / 共 16
TOP17语文S版语文五上《酿》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读第15页
15 页 / 共 16
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
筛选: 精品 DOC PPT RAR
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批