āāā瘫痪憔悴ǎ侍养絮絮叨叨ǎ仿膳诀别泼泼洒洒ā豌豆初读，整体感知。

给本文分段分段•课文几次。

现为中国作家协会会员。

他的作品风格清新而温馨，富有哲理和幽默感，属于意蕴深沉的“散文化”作品。

瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨āǔā湾午餐半小时我们的角落在个冬天的晚上山顶上的传说等多篇小说。

散文集自言自语我与地坛病隙碎笔其中我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得年和年全国优秀短篇小说奖，激发学生的感恩情怀。

作者简介史铁生，年生于北京。

年毕业于清华附中初中，年去延安地区插队落户。

年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。

年发表第篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表了我的遥远的清平中多次提到菊花，有何用意史铁生经典语录。

秋天的怀念史铁生体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。

掌握人物的动作神态语言等描写，感受人物形象。

深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际出阴影。

哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱三拓展延伸，理解中心课文中几次提到了看花文中母亲几次提出要带我去看菊花，仅仅是因为母亲喜欢花吗“为什么母亲要带我去看菊花在最后节，描写菊花的作用文看吧。

”她憔悴的脸现出央求般的神色。

”“央求”什么意思，你读出了怎样的母亲形象。

研讨二“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。

“央求”是恳求，乞求，苦苦哀求的意思，表现母亲的耐心和慈祥。

母亲多么希望我能振作，走那样母亲昏迷前的最后句话是“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿”在痛苦的弥留之际，心里惦记着的依然只有自己的儿女！哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱“北海的菊花开了，我推着你去看了”母亲意识到她说多了，怕勾起我的烦恼。

“她比我还敏感”说明他的内心比我还沉重。

母亲的爱，细致入微，连说话用词用词方面都注意到了，生怕刺激到我，小心翼翼。

她还在大口大口地吐着鲜血。

我没有想到她已经病成虫，跑着，脚踩扁个。

”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”类的字眼儿，她比我还敏感。

研讨二，哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱•语言描写，方面我同意出游，母亲十分高兴快乐，另方面，“她忽然不说，会儿站起，还不停地絮絮叨叨地说着能够说服孩子出去走走，母亲竟是如此兴奋。

她希望我能开心快乐。

哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱“还记得那会我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛唰唰啦啦以静衬动，表现了我烦闷不安的心情。

母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外，要把我心中的寂寞消沉逐出窗外。

哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱当听说我愿意去北海时，母亲高兴得会儿坐下怀念解析题目研讨课儿子。

所体现的母爱竟是那样的意味深长。

在这里母亲以悲苦而残缺的余生，教给儿子如何面对有缺憾的人生。

“那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦飘落。

母亲进来了，挡在窗前”到秋天“我”就会怀念母亲，表达对母亲的思念之情。

二是也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经懂得了怎样面对生活的困境。

•以此为题，寄情于秋，感情真挚，寓意深刻。

初读课文，思考问题为什么是“秋天”的。

四自然段写我对母亲的怀念。

妹妹陪我去看花。

秋天看花心已懂。

两次写到秋天。

次是在母亲即将去世前。

次是在母亲去世后多年，我和妹妹去北海公园看花。

秋天的怀念，是在秋天怀念母亲，也是母亲离开的季节，每样的情感•本文的线索是什么分段，理解文意线索看花段母亲要带我去看花。

春天看花未看成。

我不去。

二段我答应母亲去看花。

三自然段。

写母亲去世前的事。

母亲不能陪我去看花秋天看花未成行，母亲去世了憔悴ǎ侍养絮絮叨叨ǎ仿膳诀别泼泼洒洒ā豌豆初读，整体感知。

给本文分段分段•课文几次写到秋天为什么是“秋天”的怀念研讨•作者要表达怎样憔悴ǎ侍养絮絮叨叨ǎ仿膳诀别泼泼洒洒ā豌豆初读，整体感知。

给本文分段分段•课文几次写到秋天为什么是“秋天”的怀念研讨•作者要表达怎样的情感•本文的线索是什么分段，理解文意线索看花段母亲要带我去看花。

春天看花未看成。

我不去。

二段我答应母亲去看花。

三自然段。

写母亲去世前的事。

母亲不能陪我去看花秋天看花未成行，母亲去世了。

四自然段写我对母亲的怀念。

妹妹陪我去看花。

秋天看花心已懂。

两次写到秋天。

次是在母亲即将去世前。

次是在母亲去世后多年，我和妹妹去北海公园看花。

秋天的怀念，是在秋天怀念母亲，也是母亲离开的季节，每到秋天“我”就会怀念母亲，表达对母亲的思念之情。

二是也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经懂得了怎样面对生活的困境。

•以此为题，寄情于秋，感情真挚，寓意深刻。

初读课文，思考问题为什么是“秋天”的怀念解析题目研讨课儿子。

所体现的母爱竟是那样的意味深长。

在这里母亲以悲苦而残缺的余生，教给儿子如何面对有缺憾的人生。

“那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦飘落。

母亲进来了，挡在窗前”唰唰啦啦以静衬动，表现了我烦闷不安的心情。

母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外，要把我心中的寂寞消沉逐出窗外。

哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱当听说我愿意去北海时，母亲高兴得会儿坐下，会儿站起，还不停地絮絮叨叨地说着能够说服孩子出去走走，母亲竟是如此兴奋。

她希望我能开心快乐。

哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱“还记得那会我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，脚踩扁个。

”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”类的字眼儿，她比我还敏感。

研讨二，哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱•语言描写，方面我同意出游，母亲十分高兴快乐，另方面，“她忽然不说了”母亲意识到她说多了，怕勾起我的烦恼。

“她比我还敏感”说明他的内心比我还沉重。

母亲的爱，细致入微，连说话用词用词方面都注意到了，生怕刺激到我，小心翼翼。

她还在大口大口地吐着鲜血。

我没有想到她已经病成那样母亲昏迷前的最后句话是“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿”在痛苦的弥留之际，心里惦记着的依然只有自己的儿女！哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸现出央求般的神色。

”“央求”什么意思，你读出了怎样的母亲形象。

研讨二“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。

“央求”是恳求，乞求，苦苦哀求的意思，表现母亲的耐心和慈祥。

母亲多么希望我能振作，走出阴影。

哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱三拓展延伸，理解中心课文中几次提到了看花文中母亲几次提出要带我去看菊花，仅仅是因为母亲喜欢花吗“为什么母亲要带我去看菊花在最后节，描写菊花的作用文中多次提到菊花，有何用意史铁生经典语录。

秋天的怀念史铁生体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。

掌握人物的动作神态语言等描写，感受人物形象。

深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。

作者简介史铁生，年生于北京。

年毕业于清华附中初中，年去延安地区插队落户。

年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。

年发表第篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表了我的遥远的清平湾午餐半小时我们的角落在个冬天的晚上山顶上的传说等多篇小说。

散文集自言自语我与地坛病隙碎笔其中我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得年和年全国优秀短篇小说奖。

现为中国作家协会会员。

他的作品风格清新而温馨，富有哲理和幽默感，属于意蕴深沉的“散文化”作品。

瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨āǔāāāā瘫痪憔悴ǎ侍养絮絮叨叨ǎ仿膳诀别泼泼洒洒ā豌豆初读，整体感知。

给本文分段分段•课文几次写到秋天为什么是“秋天”的怀念研讨•作者要表达怎样的情感•本文的线索是什么分段，理解文意线索看花段母亲要带我去看花。

春天看花未看成。

我不去。

二段我答应母亲去看花。

三自然段。

写母亲去世前的事。

母亲不能陪我去看花秋天看花未成行，母亲去世了。

四自然段写我对母亲的怀念。

妹妹陪我去看花。

秋天看花心已懂。

两次写到秋天。

次是在母亲即将去世前。

次是在母亲去世后多年，我和妹妹去北海公园看花。

秋天的怀念，是在秋天怀念母亲，也是母亲离开的季节，每到秋天“我”就会怀念母亲，表达对母亲的思念之情。

二是也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经懂得了怎样面对生活的困境。

•以此为题，寄情于秋，感情真挚，寓意深刻。

初读课文，思考问题为什么是“秋天”的怀念样的情感•