想阻力大会。

阻力小会。

设计并进行实验斜面小车实验实验器材斜面小车毛巾棉布木板刻度尺。

实验方案新课讲授新课讲授表面状况粗糙程度阻力的大小小车运动的距离力维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。

古希腊哲学家亚里士多德认为如果要使物体持续运动，就必须对它施加力的作用。

如果这个力被撤消，物体就会停止运动。

新课讲授探究阻力对物体运动的影响猜问题个静止的物体，如果不受力，将处于什么状态猜想静止的物体不受外力作用，保持静止状态。

问题个运动的物体，如果不受力将处于什么状态新课讲授意大利科学家伽利略通过实验认为物体的运动并不需要实验的实质。

重点理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。

理解惯性，知道日常生活中由于惯性而产生的简单现象，会解释这些现象。

重难点新课引入怎样才能让物体运动起来新课引入论推导出来的牛顿独自推理出的典型例题学习目标通过学习提高逻辑推理能力和理解科学现象能力。

知道牛顿第定律的内容。

重点体会亚里士多德与伽利略的思想冲突，认识伽利略的理想实验方法，了解物理上理想物体不受力就定静止物体不受力就定是匀速直线运动物体受力才能运动以上说法都是错误的典型例题牛顿第定律的得出是大量实验得出的结论理论推导出来的大量实验的基础上经理止状态的性质叫做惯性射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力切物体在任何情况下都具有惯性典型例题下列说法正确的是性表现出的运动规律，其实质是说明力既不是产生运动的原因，也不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

关于惯性，下面说法正确的是。

切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静船后面。

常见惯性现象新课讲授惯性与惯性定律的区别惯性是物体的种性质，切物体在任何时间任何情况下都有惯性。

惯性是由物体的质量决定的，与别的因素均无关。

而惯性定律则是物体在不受力的作用时，由于惯可出去灰尘。

使劲甩手可把手上的水甩掉。

工人用铁锹把煤扔到炉火中。

向下重击榔头柄，榔头会夹紧木柄。

跳起后，仍会落回原处，而不会被高速自转的地球抛下。

宇航员走出飞船后，仍能与飞船“并肩”前进，而不会落在飞态，所以加速时，人会后仰。

汽车突然加速新课讲授惯性没有条件。

任何物体任何时候都有惯性。

惯性没有方向。

物体只是保持之前的运动状态。

概念解读新课讲授汽车紧急刹车时的惯性现象。

汽车起动时的惯性现象。

拍打衣服随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。

生活中的惯性新课讲授当汽车从停止状态起动时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，仍保持原来慢速行驶的运动状！“或”两者必动中的人，脚被绊住，为什么会向前倒跑动中的人开始向前运动，脚被绊停止，而身体有惯性，要保持向前的运动状态，继续向前运动，所以人向前摔倒。

新课讲授当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而运动的物体将继续以同速度沿着条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

新课讲授理解“切物体”“没有受到外力”所有物体普遍适用个特定的条件“总”总是这样，没有例外大较小最大较大较小冰面光滑平面新课讲授实验结论物体的运动不需要力来维持新课讲授物体的运动并不需要力来维持。

物体会停下来是因为受到摩擦阻力的缘故，力是改变物体运动状态的原因。

如果没有其它原因，受阻力运动距离速度改变结论毛巾棉布木板无限长，永远运动下去平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远。

小车不受力，将永远的运动。

更小更小不变很快较快较慢比木板上更慢很短更长更更长较长最大较斜面小车实验实验器材斜面小车毛巾棉布木板刻度尺。

实验方案新课讲授新课讲授表面状况粗糙程度阻力的大小小车运动的距离用尺子量出并记录毛巾棉布木板新课讲授表面种类粗糙程度所受斜面小车实验实验器材斜面小车毛巾棉布木板刻度尺。

实验方案新课讲授新课讲授表面状况粗糙程度阻力的大小小车运动的距离用尺子量出并记录毛巾棉布木板新课讲授表面种类粗糙程度所受阻力运动距离速度改变结论毛巾棉布木板无限长，永远运动下去平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远。

小车不受力，将永远的运动。

更小更小不变很快较快较慢比木板上更慢很短更长更更长较长最大较大较小最大较大较小冰面光滑平面新课讲授实验结论物体的运动不需要力来维持新课讲授物体的运动并不需要力来维持。

物体会停下来是因为受到摩擦阻力的缘故，力是改变物体运动状态的原因。

如果没有其它原因，运动的物体将继续以同速度沿着条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

新课讲授理解“切物体”“没有受到外力”所有物体普遍适用个特定的条件“总”总是这样，没有例外！“或”两者必动中的人，脚被绊住，为什么会向前倒跑动中的人开始向前运动，脚被绊停止，而身体有惯性，要保持向前的运动状态，继续向前运动，所以人向前摔倒。

新课讲授当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。

生活中的惯性新课讲授当汽车从停止状态起动时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，仍保持原来慢速行驶的运动状态，所以加速时，人会后仰。

汽车突然加速新课讲授惯性没有条件。

任何物体任何时候都有惯性。

惯性没有方向。

物体只是保持之前的运动状态。

概念解读新课讲授汽车紧急刹车时的惯性现象。

汽车起动时的惯性现象。

拍打衣服可出去灰尘。

使劲甩手可把手上的水甩掉。

工人用铁锹把煤扔到炉火中。

向下重击榔头柄，榔头会夹紧木柄。

跳起后，仍会落回原处，而不会被高速自转的地球抛下。

宇航员走出飞船后，仍能与飞船“并肩”前进，而不会落在飞船后面。

常见惯性现象新课讲授惯性与惯性定律的区别惯性是物体的种性质，切物体在任何时间任何情况下都有惯性。

惯性是由物体的质量决定的，与别的因素均无关。

而惯性定律则是物体在不受力的作用时，由于惯性表现出的运动规律，其实质是说明力既不是产生运动的原因，也不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

关于惯性，下面说法正确的是。

切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力切物体在任何情况下都具有惯性典型例题下列说法正确的是物体不受力就定静止物体不受力就定是匀速直线运动物体受力才能运动以上说法都是错误的典型例题牛顿第定律的得出是大量实验得出的结论理论推导出来的大量实验的基础上经理论推导出来的牛顿独自推理出的典型例题学习目标通过学习提高逻辑推理能力和理解科学现象能力。

知道牛顿第定律的内容。

重点体会亚里士多德与伽利略的思想冲突，认识伽利略的理想实验方法，了解物理上理想实验的实质。

重点理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。

理解惯性，知道日常生活中由于惯性而产生的简单现象，会解释这些现象。

重难点新课引入怎样才能让物体运动起来新课引入问题个静止的物体，如果不受力，将处于什么状态猜想静止的物体不受外力作用，保持静止状态。

问题个运动的物体，如果不受力将处于什么状态新课讲授意大利科学家伽利略通过实验认为物体的运动并不需要力维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。

古希腊哲学家亚里士多德认为如果要使物体持续运动，就必须对它施加力的作用。

如果这个力被撤消，物体就会停止运动。

新课讲授探究阻力对物体运动的影响猜想阻力大会。

阻力小会。

设计并进行实验斜面小车实验实验器材斜面小车毛巾棉布木板刻度尺。

实验方案新课讲授新课讲授表面状况粗糙程度阻力的大小小车运动的距离用尺子量出并记录毛巾棉布木板新课讲授表面种类粗糙程度所受阻力运动距离速度改变结论毛巾棉布木板无限长，永远运动下去平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远。

小车不受力，将永远的运动。

更小更小不变很快较快较慢比木板上更慢很短更长更更长较长最大较大较小最大较大较小冰面光滑平面新课讲授实验结论物体的运动不需要力来维持新课讲授物体的运动并不需要力来维持。

物体会停下来是因为受到摩擦阻力的缘故，力是改变物体运动状态的原因。

如果没有其它原因，运动的物体将继续以同速度沿着条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

新课讲授理解“切物体”“没有受到外力”所有物体普遍适用个特定的条件“总”总是这样，没有例外！受阻力运动距离速度改变结论毛巾棉布木板无限长，永远运动下去平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远。

小车不受力，将永远的运动。

更小更小不变很快较快较慢比木板上更慢很短更长更更长较长最大较运动的物体将继续以同速度沿着条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

新课讲授理解“切物体”“没有受到外力”所有物体普遍适用个特定的条件“总”总是这样，没有例外随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。

生活中的惯性新课讲授当汽车从停止状态起动时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，仍保持原来慢速行驶的运动状可出去灰尘。

使劲甩手可把手上的水甩掉。

工人用铁锹把煤扔到炉火中。

向下重击榔头柄，榔头会夹紧木柄。

跳起后，仍会落回原处，而不会被高速自转的地球抛下。

宇航员走出飞船后，仍能与飞船“并肩”前进，而不会落在飞性表现出的运动规律，其实质是说明力既不是产生运动的原因，也不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

关于惯性，下面说法正确的是。

切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静物体不受力就定静止物体不受力就定是匀速直线运动物体受力才能运动以上说法都是错误的典型例题牛顿第定律的得出是大量实验得出的结论理论推导出来的大量实验的基础上经理实验的实质。

重点理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。

理解惯性，知道日常生活中由于惯性而产生的简单现象，会解释这些现象。

重难点新课引入怎样才能让物体运动起来新课引入力维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。

古希腊哲学家亚里士多德认为如果要使物体持续运动，就必须对它施加力的作用。

如果这个力被撤消，物体就会停止运动。

新课讲授探究阻力对物体运动的影响猜