的只有苯环的结构，从而推出的分子式为，能与加成生成，也能与浓硝酸发生取代反应。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回答案。

由题意知的相对分子质量为，所以可推知可与发生加成反应，习惯方法应推知其分子中有个双键，但它不能使酸性溶液和溴的四氯化碳溶液褪色，根据所学知识，推测符合其情况化训练探究整合应用返回解析解答本题可先由相对分子质量是的倍，求出其相对分子质量，再由与加成推出不饱和键的情况。

结合所学知识，可推断出的分子式，然后结合苯的性质和结构特点得出答案方程式是，该反应属于反应，有机产物的名称是。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优。

能和浓硫酸浓硝酸的混合酸反应，该反应的化学，。

例专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回的结构简式是剂存在时，该烃能与发生加成反应生成相应的饱和烃。

则的值分别是，用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回年陕西延安高联考液态烃的分子式为，相对分子质量为的倍。

它不能使酸性溶液褪色，不能同溴的四氯化碳溶液反应而使其褪色。

在催化应，说明苯具有类似烷烃的性质。

苯又能与和分别在催化作用下发生加成反应，说明苯具有烯烃的性质。

总之，苯易发生取代反应，能发生加成反应，难被氧化，其化学性质不同于烷烃烯烃。

专题有机化合物的获得与应获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回苯的化学性质苯不能使酸性溶液和溴水褪色，由此可知苯在化学性质上与烯烃有很大差别。

苯在催化剂或作用下与液溴发生取代反双键构成，其键长不可能相等，单键键长定大于双键的键长，故正确若苯分子中存在单双键，则邻二甲苯有以下两种，但事实上邻二甲苯只有种，则说明所有的碳碳键完全相同。

专题有机化合物的准状况下，苯分子中碳原子数物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回解析选。

苯分子中各原子均在个平面内，各键键角均为，说明苯分子中六元环上的碳碳键键长相等，若由单易挥发有毒难溶于水专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回化学性质专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回思考感悟在标苯分子中不存在碳碳双键。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回苯的性质物理性质颜色状态气味密度毒性溶解性挥发性无色液体有特殊气味比水小与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回思考感悟如何通过实验证明苯分子中没有碳碳双键提示向盛有苯的试管中滴加酸性高锰酸钾溶液或溴的四氯化碳溶液并振荡，观察是否褪色。

若不褪色说明构分子式结构式结构简式空间构型碳碳间共价键特点或，所有原子都在介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊共价键平面正六边形同平面上专题有机化合物的获得提示煤的干馏是复杂的化学变化而石油的分馏是指通过加热和冷凝，把石油分成不同沸点范围的产物，属于物理变化。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回二苯苯的结构提示煤的干馏是复杂的化学变化而石油的分馏是指通过加热和冷凝，把石油分成不同沸点范围的产物，属于物理变化。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回二苯苯的结构分子式结构式结构简式空间构型碳碳间共价键特点或，所有原子都在介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊共价键平面正六边形同平面上专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回思考感悟如何通过实验证明苯分子中没有碳碳双键提示向盛有苯的试管中滴加酸性高锰酸钾溶液或溴的四氯化碳溶液并振荡，观察是否褪色。

若不褪色说明苯分子中不存在碳碳双键。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回苯的性质物理性质颜色状态气味密度毒性溶解性挥发性无色液体有特殊气味比水小易挥发有毒难溶于水专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回化学性质专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回思考感悟在标准状况下，苯分子中碳原子数物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回解析选。

苯分子中各原子均在个平面内，各键键角均为，说明苯分子中六元环上的碳碳键键长相等，若由单双键构成，其键长不可能相等，单键键长定大于双键的键长，故正确若苯分子中存在单双键，则邻二甲苯有以下两种，但事实上邻二甲苯只有种，则说明所有的碳碳键完全相同。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回苯的化学性质苯不能使酸性溶液和溴水褪色，由此可知苯在化学性质上与烯烃有很大差别。

苯在催化剂或作用下与液溴发生取代反应，说明苯具有类似烷烃的性质。

苯又能与和分别在催化作用下发生加成反应，说明苯具有烯烃的性质。

总之，苯易发生取代反应，能发生加成反应，难被氧化，其化学性质不同于烷烃烯烃。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回年陕西延安高联考液态烃的分子式为，相对分子质量为的倍。

它不能使酸性溶液褪色，不能同溴的四氯化碳溶液反应而使其褪色。

在催化剂存在时，该烃能与发生加成反应生成相应的饱和烃。

则的值分别是。

例专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回的结构简式是。

能和浓硫酸浓硝酸的混合酸反应，该反应的化学方程式是，该反应属于反应，有机产物的名称是。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回解析解答本题可先由相对分子质量是的倍，求出其相对分子质量，再由与加成推出不饱和键的情况。

结合所学知识，可推断出的分子式，然后结合苯的性质和结构特点得出答案。

由题意知的相对分子质量为，所以可推知可与发生加成反应，习惯方法应推知其分子中有个双键，但它不能使酸性溶液和溴的四氯化碳溶液褪色，根据所学知识，推测符合其情况的只有苯环的结构，从而推出的分子式为，能与加成生成，也能与浓硝酸发生取代反应。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回答案浓取代硝基苯专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回第课时煤的综合利用苯专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用第课时课堂互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回课前自主学案自主学习煤的综合利用煤的综合利用概念原理及产品应用煤的气化把煤转化为的过程反应为产品制备燃料或化工原料气可燃性气体水煤气专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回煤的液化把煤转化为的过程原理水煤气定温度压强催化剂液态和含氧有机化合物制备洁净的燃料油和化工原料煤的干馏将煤，使其发生复杂的变化的过程产品焦碳煤焦油焦炉气粗氨水和粗苯等获得苯甲苯和二甲苯等有机化合物液体燃料碳氢化合物隔绝空气加强热专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回思考感悟煤的干馏和石油的分馏有什么本质区别提示煤的干馏是复杂的化学变化而石油的分馏是指通过加热和冷凝，把石油分成不同沸点范围的产物，属于物理变化。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回二苯苯的结构分子式结构式结构简式空间构型碳碳间共价键特点或，所有原子都在介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊共价键平面正六边形同平面上专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回思考感悟如何通过实验证明苯分子中没有碳碳双键提示向盛有苯的试管中滴加酸性高锰酸钾溶液或溴的四氯化碳溶液并振荡，观察是否褪色。

若不褪色说明苯分子中不存在碳碳双键。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回苯的性质物理性质颜色状态气味密度毒性溶解性挥发性无色液体有特殊气味比水小易挥发有毒难溶于水专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回化学性质专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回思考感悟在标准状况下，苯分子中碳原子数为代表阿伏加德罗常数，正确吗提示不正确。

因为在标准状况下，苯非气体，故苯的物质的量不是，所以碳原子数不是。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回自主体验思考感悟下列说法中正确的是利用煤的加工手段，不可能从煤中获得燃料油煤的干馏属于化学变化煤高温干馏所得的焦炉气中含有定量的芳香烃煤中含有苯和甲构分子式结构式结构简式空间构型碳碳间共价键特点或，所有原子都在介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊共价键平面正六边形同平面上专题有机化合物的获得苯分子中不存在碳碳双键。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回苯的性质物理性质颜色状态气味密度毒性溶解性挥发性无色液体有特殊气味比水小准状况下，苯分子中碳原子数物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回解析选。

苯分子中各原子均在个平面内，各键键角均为，说明苯分子中六元环上的碳碳键键长相等，若由单获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回苯的化学性质苯不能使酸性溶液和溴水褪色，由此可知苯在化学性质上与烯烃有很大差别。

苯在催化剂或作用下与液溴发生取代反用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回年陕西延安高联考液态烃的分子式为，相对分子质量为的倍。

它不能使酸性溶液褪色，不能同溴的四氯化碳溶液反应而使其褪色。

在催化，。

例专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练探究整合应用返回的结构简式是方程式是，该反应属于反应，有机产物的名称是。

专题有机化合物的获得与应用课前自主学案课堂互动讲练知能优。

由题意知的相对分子质量为，所以可推知可与发生加成反应，习惯方法应推知其分子中有个双键，但它不能使酸性溶液和溴的四氯化碳溶液褪色，根据所学知识，推测符合其情况