点距离重力做功动能的增加量实验结论猜想附近。

接通电源，松开纸带，让重锤自由下落。

实验步骤挑选与处理纸带记录数据处理数据选择的两点的速度选择的两点的动能选择的两数据如何处理实验研究接交流电源打点计时器夹子重物纸带把打点计时器竖直安装在铁架台上。

把纸带的端在重锤上用夹子固定好，另端穿过打点计时器的限位孔，用手竖直提起纸带使重锤停靠在计时器做功与物体动能的变化有什么定量的关系吗我们可以用什么方法验证我们的猜想思考与讨论实验目的是什么实验方法是什么需要用到哪些器材需要记录哪些数据数据记录的表格如何设计系运动的物体具有动能，做功可以改变物体的动能，如列车出站时，牵引力对车做功，列车的动能越来越大汽车进站时，摩擦力对汽车做负功汽车克服摩擦力做功，汽车的动能越来越小。

实验与探究思考外力式功的正负重力做功动能动能变化重力势能重力势能变化功与能之间有着什么样的关系功能关系做了多少功，就有多少能量发生了转化，功是能量转化的量度。

二探究外力做功与物体动能变化的关量，它们以相同的动能在同水平面上滑行，最后都静止，则它们的滑行距离相比较，正确的是乙大，甲大，样大，无法确定。

探究外力做功与物体动能变化的关系温故知新功的公人用根轻质弹簧将木箱缓慢提高，若不计木箱的动能变化和弹簧的重力，则人做的功为等于，大于，小于，无法确定。

练习两个材料相同的物体，甲的质量大于乙的质达到，若取，则下列说法正确的是人对物体做的功是合外力对物体做的功是物体克服重力做功为合外力对物体做功为练习如图，质量为的木箱静止在地面上，后双脚触地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使重心又下降了。

如果在他缓冲过程中地面对脚的作用力不变，这个作用力有多大取练习个人用力把个质量为的静止物体向上提升时，物体的速度沿水平路面匀速运动，因故紧急刹车，测得刹车的痕迹为，从技术手册中查得该汽车在紧急刹车时车所受的阻力为车重的倍，用动能定理求汽车刹车前的速度。

练习消防队员体重为，从平台上跳下，下落的速度踢出远。

则整个过程中学生对足球做的功为起重机以恒定的竖直向上的力，将质量为的物体，由静止开始向上提升，求上升高度时的速度重力加速度为。

练习辆汽车做功的代数和等于物体的末动能和初动能之差动力和阻力都对物体做功时，物体的动能定变化。

作业写出动能定理的内容和公式。

个学生用的力，将静止在操场上的质量为的足球，以略大于略小于物体动能的增加实验误差分析实验结论外力对物体做的功等于物体动能的变化。

理论推导如图，质量为的的动能就增加若只有物体克服阻力做功，物体的动能就减少外力对物体实验结论猜想物体下落过程中，重力做的功，等于挑选与处理纸带记录数据处理数据选择的两点的速度选择的两点的动能选择的两点距离重力做功动能的增加量把打点计时器竖直安装在铁架台上。

把纸带的端在重锤上用夹子固定好，另端穿过打点计时器的限位孔，用手竖直提起纸带使重锤停靠在计时器附近。

接通电源，松开纸带，让重锤自由下落。

实验步骤把打点计时器竖直安装在铁架台上。

把纸带的端在重锤上用夹子固定好，另端穿过打点计时器的限位孔，用手竖直提起纸带使重锤停靠在计时器附近。

接通电源，松开纸带，让重锤自由下落。

实验步骤挑选与处理纸带记录数据处理数据选择的两点的速度选择的两点的动能选择的两点距离重力做功动能的增加量实验结论猜想物体下落过程中，重力做的功，等于略大于略小于物体动能的增加实验误差分析实验结论外力对物体做的功等于物体动能的变化。

理论推导如图，质量为的的动能就增加若只有物体克服阻力做功，物体的动能就减少外力对物体做功的代数和等于物体的末动能和初动能之差动力和阻力都对物体做功时，物体的动能定变化。

作业写出动能定理的内容和公式。

个学生用的力，将静止在操场上的质量为的足球，以的速度踢出远。

则整个过程中学生对足球做的功为起重机以恒定的竖直向上的力，将质量为的物体，由静止开始向上提升，求上升高度时的速度重力加速度为。

练习辆汽车沿水平路面匀速运动，因故紧急刹车，测得刹车的痕迹为，从技术手册中查得该汽车在紧急刹车时车所受的阻力为车重的倍，用动能定理求汽车刹车前的速度。

练习消防队员体重为，从平台上跳下，下落后双脚触地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使重心又下降了。

如果在他缓冲过程中地面对脚的作用力不变，这个作用力有多大取练习个人用力把个质量为的静止物体向上提升时，物体的速度达到，若取，则下列说法正确的是人对物体做的功是合外力对物体做的功是物体克服重力做功为合外力对物体做功为练习如图，质量为的木箱静止在地面上，人用根轻质弹簧将木箱缓慢提高，若不计木箱的动能变化和弹簧的重力，则人做的功为等于，大于，小于，无法确定。

练习两个材料相同的物体，甲的质量大于乙的质量，它们以相同的动能在同水平面上滑行，最后都静止，则它们的滑行距离相比较，正确的是乙大，甲大，样大，无法确定。

探究外力做功与物体动能变化的关系温故知新功的公式功的正负重力做功动能动能变化重力势能重力势能变化功与能之间有着什么样的关系功能关系做了多少功，就有多少能量发生了转化，功是能量转化的量度。

二探究外力做功与物体动能变化的关系运动的物体具有动能，做功可以改变物体的动能，如列车出站时，牵引力对车做功，列车的动能越来越大汽车进站时，摩擦力对汽车做负功汽车克服摩擦力做功，汽车的动能越来越小。

实验与探究思考外力做功与物体动能的变化有什么定量的关系吗我们可以用什么方法验证我们的猜想思考与讨论实验目的是什么实验方法是什么需要用到哪些器材需要记录哪些数据数据记录的表格如何设计数据如何处理实验研究接交流电源打点计时器夹子重物纸带把打点计时器竖直安装在铁架台上。

把纸带的端在重锤上用夹子固定好，另端穿过打点计时器的限位孔，用手竖直提起纸带使重锤停靠在计时器附近。

接通电源，松开纸带，让重锤自由下落。

实验步骤挑选与处理纸带记录数据处理数据选择的两点的速度选择的两点的动能选择的两点距离重力做功动能的增加量实验结论猜想物体下落过程中，重力做的功，等于略大于略小于物体动能的增加实验误差分析实验结论外力对物体做的功等于物体动能的变化。

理论推导挑选与处理纸带记录数据处理数据选择的两点的速度选择的两点的动能选择的两点距离重力做功动能的增加量略大于略小于物体动能的增加实验误差分析实验结论外力对物体做的功等于物体动能的变化。

理论推导如图，质量为的的动能就增加若只有物体克服阻力做功，物体的动能就减少外力对物体的速度踢出远。

则整个过程中学生对足球做的功为起重机以恒定的竖直向上的力，将质量为的物体，由静止开始向上提升，求上升高度时的速度重力加速度为。

练习辆汽车后双脚触地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使重心又下降了。

如果在他缓冲过程中地面对脚的作用力不变，这个作用力有多大取练习个人用力把个质量为的静止物体向上提升时，物体的速度人用根轻质弹簧将木箱缓慢提高，若不计木箱的动能变化和弹簧的重力，则人做的功为等于，大于，小于，无法确定。

练习两个材料相同的物体，甲的质量大于乙的质式功的正负重力做功动能动能变化重力势能重力势能变化功与能之间有着什么样的关系功能关系做了多少功，就有多少能量发生了转化，功是能量转化的量度。

二探究外力做功与物体动能变化的关做功与物体动能的变化有什么定量的关系吗我们可以用什么方法验证我们的猜想思考与讨论实验目的是什么实验方法是什么需要用到哪些器材需要记录哪些数据数据记录的表格如何设计附近。

接通电源，松开纸带，让重锤自由下落。

实验步骤挑选与处理纸带记录数据处理数据选择的两点的速度选择的两点的动能选择的两