对你来说，爬上那个高树是危险的。

作表语，吃饭是为了活着，但活着并不是为了吃饭。

作宾语常接不定式作宾语的动词有决定，期望，忘记，希望，假装，尽力等。

如我想借你的自行车。

作宾语补足语常接不定式作宾语补足语的动词有要求，告诉，想要，教，希望，帮助，警告，邀请，鼓励等。

如蒂娜告诉她的姐姐把电视机的音量调小点。

当她出去的时候，她叫我接电话。

作定语动词不定式作定语时，常置于被修饰名词之后作后置定语，且被修饰的名词与不定式的动词有动宾关系或介宾关系。

如他想要些水喝。

动宾放弃，习惯于，阻止，盼望想要擅长完成，保持，练习，介意，建议，避免，忙于值得，禁不住，她喜爱看电影。

宾语这儿有个游泳池。

定语注意初中阶段常见的接动名词的动词或动词短语有喜欢，语表语宾语定语等。

如说那么多没用。

主语我最大的乐趣是旅游。

表语解析宾语从句可简化为“特殊疑问词动词不定式”结构，仍在句中作宾语。

答案高频考向二动名词动名词具有名词的性质，在句中可以作主解析疑问词用于提问原因，动词不定式结构可用来表示目的，回答原因。

答案例，。

答案例略。

但在变被动语态时，省略的要加上。

如我听到有人在敲门。

我们看到他进了房间。

在很抱歉打扰你。

注意有些动词不定式在使用时，要省去。

具体有在动词等动词后，动词不定式作宾语时，要省表目的他们跑过来欢迎我们。

表结果保罗激动得说不出话来。

表原因上学的机会没时间考虑休息学习英语的种方法作状语交谈的朋友。

介宾注意当不定式修饰的名词是，或时，不定式后的介词习惯省去。

如他没地方住。

有些名词常用不定式作定语。

如之后作后置定语，且被修饰的名词与不定式的动词有动宾关系或介宾关系。

如他想要些水喝。

动宾他没有可以与之蒂娜告诉她的姐姐把电视机的音量调小点。

当她出去的时候，她叫我接电话。

作定语动词不定式作定语时，常置于被修饰名词想要，教，希望，帮助，警告，邀请，鼓励等。

如希望，假装，尽力等。

如我想借你的自行车。

作宾语补足语常接不定式作宾语补足语的动词有要求，告诉吃饭是为了活着，但活着并不是为了吃饭。

作宾语常接不定式作宾语的动词有决定，期望，忘记吃饭是为了活着，但活着并不是为了吃饭。

作宾语常接不定式作宾语的动词有决定，期望，忘记，希望，假装，尽力等。

如我想借你的自行车。

作宾语补足语常接不定式作宾语补足语的动词有要求，告诉，想要，教，希望，帮助，警告，邀请，鼓励等。

如蒂娜告诉她的姐姐把电视机的音量调小点。

当她出去的时候，她叫我接电话。

作定语动词不定式作定语时，常置于被修饰名词之后作后置定语，且被修饰的名词与不定式的动词有动宾关系或介宾关系。

如他想要些水喝。

动宾他没有可以与之交谈的朋友。

介宾注意当不定式修饰的名词是，或时，不定式后的介词习惯省去。

如他没地方住。

有些名词常用不定式作定语。

如上学的机会没时间考虑休息学习英语的种方法作状语表目的他们跑过来欢迎我们。

表结果保罗激动得说不出话来。

表原因很抱歉打扰你。

注意有些动词不定式在使用时，要省去。

具体有在动词等动词后，动词不定式作宾语时，要省略。

但在变被动语态时，省略的要加上。

如我听到有人在敲门。

我们看到他进了房间。

在，。

答案例解析疑问词用于提问原因，动词不定式结构可用来表示目的，回答原因。

答案例解析宾语从句可简化为“特殊疑问词动词不定式”结构，仍在句中作宾语。

答案高频考向二动名词动名词具有名词的性质，在句中可以作主语表语宾语定语等。

如说那么多没用。

主语我最大的乐趣是旅游。

表语她喜爱看电影。

宾语这儿有个游泳池。

定语注意初中阶段常见的接动名词的动词或动词短语有喜欢，完成，保持，练习，介意，建议，避免，忙于值得，禁不住，放弃，习惯于，阻止，盼望想要擅长对感兴趣成功等。

有些动词既可接不定式也可接动名词形式作宾语，但表达的意思不同。

如停止做事停下来去做事尝试做事尽力去做事忘了记得做过事忘了记得要做事未做对做过的事感到后悔遗憾对要做的事感到遗憾未做需要做事被动含义需要去做事主动含义例解析句意为这只猫习惯了平静地躺在狗的身边，这不是很奇怪吗意为“习惯于做”意为“被用来做”。

答案例解析作谓语动词时，其后接动名词作宾语。

答案例，襄阳解析问句句意为“你小时候和你妈妈顶嘴吗”由语境可知答句句意为“是的。

但是现在我意识到我错了。

我真的后悔曾对我妈妈做过这样愚蠢的事情。

”事情已做，故应用动名词形式。

答案第讲非谓语动词非谓语动词不定式构成动词原形功能除谓语外的任何成分动名词构成功能主语宾语表语定语分词构成规则变化功能表语补语定语状语辽宁中考对非谓语动词的考查不多，主要考查动词不定式和动名词的用法，分词基本不考。

动词不定式的考查主要集中在不定式作目的状语后接动词不定式的动词如，等及，等词后接省略的不定式的用法。

动名词则主要集中在其后接动名词动词或动词短语如等的用法。

动词不定式年共考查次，年共考查次，年共考查次动名词年共考查次，年共考查次，年共考查次高频考向不定式构成动词原形，即形式。

其否定形式为。

如老师告诉我放学后完成我的家庭作业。

动词不定式具有名词形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语表语宾语宾语补足语定语和状语。

作主语帮助老人是我们的职责。

注意动词不定式作主语时，为了保持句子的平衡，往往用作形式主语，而把不定式短语置于谓语动词之后。

“不定式”表示“人做事„„”。

这句型中常用表示性质品格的形容词，常用的有好的，友善的，好的，有礼貌的，聪明的，愚蠢的，懒惰的，细心的，粗心的，正确的，错误的等。