的提出。

原理物体的运动和力的作用是相对的，而且电磁波的运动也是相对的。

光在真空中的传播速度是个不变的常数。

论物体的电动力学相对性光速不变影响改变了牛顿统家庭。

求学中学未能毕业，但坚持自学，得以进入瑞士苏黎世联邦工业大学师范系，主修数学和物理。

德国犹太二提出狭义相对论创立年，爱因斯坦发表了，标志着狭义相对论思考小孩儿的问题，当然要更深些，更成熟些。

”请思考爱因斯坦取得了哪些科学成就爱因斯坦具有哪些可贵的品质知识点伟大的科学成就成长历程出生年，出生于南部小城乌尔姆的血，他在给朋友的信中说“为什么是我，而不是其他人发现了相对论我想可能是因为我小时候是个智力迟钝的小孩。

普通人对时间和空间的认识大都完成于童年，而我发育较迟，到了成年才开始考虑时间与空间的问题。

成年人充，它将经典力学概括在自身的科学体系之中。

第课世纪的科学伟人爱因斯坦作为大学教授的爱因斯坦因为思维跳跃性太大板书太乱而严重影响课程进度，导致学生无法按时完成学业。

爱因斯坦生都极力向世人解释他的平庸典力学以人们日常生活中常见的低速运动状态下的物质为主要研究对象，在此状态下时间和空间是不变的相对论则将研究对象拓展到高速运动状态下的物质。

因此，相对论是科学研究不断深入的产物，是对经典力学的修正和补属性。

发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学体系之中。

这理论被后人誉为世纪人类思想史上最伟大的成就之。

特别提醒相对论并非是对经典力学简单彻底的否定，而是在新的时代背景下的继承与发展。

经曾认为的似乎已经基本上完成的经典物理学体系从根本上出现了动摇，这就是所谓的“物理学危机”。

历史意义相对论的提出是物理学领域的次重大革命。

它否定了经典力学的绝对时空论，揭示了时间和空间的本质，反对科技的滥用。

相对论提出的背景及历史意义背景世纪末，物理学界连续发生了三个重大事件，这就是射线放射性和电子的发现，人们对物质世界的认识已经深入到了个新层次。

这三大发现使得物理学家们占有光辉的位置。

特别提醒爱因斯坦的伟大之处在于他不仅仅是伟大的科学家，更重要的是他超越了科学家的范畴，超越了狭隘的民族主义，始终是名反战斗士和人道主义者，始终强调科技进步服务于全人类的和平与发展宙观，为世纪技术的发展提供了科学基础。

爱因斯坦是主张科学无国界的理想主义者，是强调科学技术应当以人为本的人道主义者，是具有强烈社会责任感反对法西斯和主持正义的社会活动家。

在人类发展史上，爱因斯坦爱因斯坦独自发现了狭义相对论和广义相对论，与普朗克起开创了量子论，成为现代物理学的开创者和奠基人。

量子力学和相对论为我们提供了从微观世界到宏观宇宙的物质和运动的图像和规律，丰富了我们的物质观和宇物理学无法解释的提示坚持献身科学的理想主义维护正义反对法西斯和强调以人为本的强烈社会责任感不迷信权威不惧怕困难不计名利自主，自由思考，刨根问底地追求科学真理。

正确评价爱因斯坦相对论的基础等效原理惯性力广义相对性影响改变了人们对宇宙的认识，使天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。

四其他科学成就光电效应理论年，爱因斯坦提出假说，解决经典在个加速运动的系统里，物体会自动改变运动状态，而改变这种运动状态的力就是。

在加速运动系统里的惯性力，可以运用到时空中的各种物体运动上。

广义的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的次伟大革命。

时空观念原子能三提出广义相对论提出年，爱因斯坦发表，将狭义相对论扩大为广义相对论。

原理的，而且电磁波的运动也是相对的。

光在真空中的传播速度是个不变的常数。

论物体的电动力学相对性光速不变影响改变了牛顿力学的揭露了物质和能量的相当性，为的，而且电磁波的运动也是相对的。

光在真空中的传播速度是个不变的常数。

论物体的电动力学相对性光速不变影响改变了牛顿力学的揭露了物质和能量的相当性，为的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的次伟大革命。

时空观念原子能三提出广义相对论提出年，爱因斯坦发表，将狭义相对论扩大为广义相对论。

原理在个加速运动的系统里，物体会自动改变运动状态，而改变这种运动状态的力就是。

在加速运动系统里的惯性力，可以运用到时空中的各种物体运动上。

广义相对论的基础等效原理惯性力广义相对性影响改变了人们对宇宙的认识，使天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。

四其他科学成就光电效应理论年，爱因斯坦提出假说，解决经典物理学无法解释的提示坚持献身科学的理想主义维护正义反对法西斯和强调以人为本的强烈社会责任感不迷信权威不惧怕困难不计名利自主，自由思考，刨根问底地追求科学真理。

正确评价爱因斯坦爱因斯坦独自发现了狭义相对论和广义相对论，与普朗克起开创了量子论，成为现代物理学的开创者和奠基人。

量子力学和相对论为我们提供了从微观世界到宏观宇宙的物质和运动的图像和规律，丰富了我们的物质观和宇宙观，为世纪技术的发展提供了科学基础。

爱因斯坦是主张科学无国界的理想主义者，是强调科学技术应当以人为本的人道主义者，是具有强烈社会责任感反对法西斯和主持正义的社会活动家。

在人类发展史上，爱因斯坦占有光辉的位置。

特别提醒爱因斯坦的伟大之处在于他不仅仅是伟大的科学家，更重要的是他超越了科学家的范畴，超越了狭隘的民族主义，始终是名反战斗士和人道主义者，始终强调科技进步服务于全人类的和平与发展，反对科技的滥用。

相对论提出的背景及历史意义背景世纪末，物理学界连续发生了三个重大事件，这就是射线放射性和电子的发现，人们对物质世界的认识已经深入到了个新层次。

这三大发现使得物理学家们曾认为的似乎已经基本上完成的经典物理学体系从根本上出现了动摇，这就是所谓的“物理学危机”。

历史意义相对论的提出是物理学领域的次重大革命。

它否定了经典力学的绝对时空论，揭示了时间和空间的本质属性。

发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学体系之中。

这理论被后人誉为世纪人类思想史上最伟大的成就之。

特别提醒相对论并非是对经典力学简单彻底的否定，而是在新的时代背景下的继承与发展。

经典力学以人们日常生活中常见的低速运动状态下的物质为主要研究对象，在此状态下时间和空间是不变的相对论则将研究对象拓展到高速运动状态下的物质。

因此，相对论是科学研究不断深入的产物，是对经典力学的修正和补充，它将经典力学概括在自身的科学体系之中。

第课世纪的科学伟人爱因斯坦作为大学教授的爱因斯坦因为思维跳跃性太大板书太乱而严重影响课程进度，导致学生无法按时完成学业。

爱因斯坦生都极力向世人解释他的平庸，他在给朋友的信中说“为什么是我，而不是其他人发现了相对论我想可能是因为我小时候是个智力迟钝的小孩。

普通人对时间和空间的认识大都完成于童年，而我发育较迟，到了成年才开始考虑时间与空间的问题。

成年人思考小孩儿的问题，当然要更深些，更成熟些。

”请思考爱因斯坦取得了哪些科学成就爱因斯坦具有哪些可贵的品质知识点伟大的科学成就成长历程出生年，出生于南部小城乌尔姆的血统家庭。

求学中学未能毕业，但坚持自学，得以进入瑞士苏黎世联邦工业大学师范系，主修数学和物理。

德国犹太二提出狭义相对论创立年，爱因斯坦发表了，标志着狭义相对论的提出。

原理物体的运动和力的作用是相对的，而且电磁波的运动也是相对的。

光在真空中的传播速度是个不变的常数。

论物体的电动力学相对性光速不变影响改变了牛顿力学的揭露了物质和能量的相当性，为的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的次伟大革命。

时空观念原子能三提出广义相对论提出年，爱因斯坦发表，将狭义相对论扩大为广义相对论。

原理在个加速运动的系统里，物体会自动改变运动状态，而改变这种运动状态的力就是。

在加速运动系统里的惯性力，可以运用到时空中的各种物体运动上。

广义相对论的基础等效原理惯性力广义相对性影响改变了人们对宇宙的认识，使天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。

四其他科学成就光电效应理论年，爱因斯坦提出假说，解决经典物理的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的次伟大革命。

时空观念原子能三提出广义相对论提出年，爱因斯坦发表，将狭义相对论扩大为广义相对论。

原理相对论的基础等效原理惯性力广义相对性影响改变了人们对宇宙的认识，使天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。

四其他科学成就光电效应理论年，爱因斯坦提出假说，解决经典爱因斯坦独自发现了狭义相对论和广义相对论，与普朗克起开创了量子论，成为现代物理学的开创者和奠基人。

量子力学和相对论为我们提供了从微观世界到宏观宇宙的物质和运动的图像和规律，丰富了我们的物质观和宇占有光辉的位置。

特别提醒爱因斯坦的伟大之处在于他不仅仅是伟大的科学家，更重要的是他超越了科学家的范畴，超越了狭隘的民族主义，始终是名反战斗士和人道主义者，始终强调科技进步服务于全人类的和平与发展曾认为的似乎已经基本上完成的经典物理学体系从根本上出现了动摇，这就是所谓的“物理学危机”。

历史意义相对论的提出是物理学领域的次重大革命。

它否定了经典力学的绝对时空论，揭示了时间和空间的本质典力学以人们日常生活中常见的低速运动状态下的物质为主要研究对象，在此状态下时间和空间是不变的相对论则将研究对象拓展到高速运动状态下的物质。

因此，相对论是科学研究不断深入的产物，是对经典力学的修正和补，他在给朋友的信中说“为什么是我，而不是其他人发现了相对论我想可能是因为我小时候是个智力迟钝的小孩。

普通人对时间和空间的认识大都完成于童年，而我发育较迟，到了成年才开始考虑时间与空间的问题。

成年人统家庭。

求学中学未能毕业，但坚持自学，得以进入瑞士苏黎世联邦工业大学师范系，主修数学和物理。

德国犹太二提出狭义相对论创立年，爱因斯坦发表了，标志着狭义相对论