纸的联系浪费用纸的有些方面造纸为我国古代四大发明之。造纸术的发明对中国和世界文明进步做出了巨大贡献。东汉元兴元年蔡伦改进了造纸术。他用树皮麻头及敝布鱼网等植物原料，经过挫捣抄烘联系•保护森林节约用纸可以从哪些小事做起•从实践中认识到节约用纸的重要性。划分小组，制定活动方案•分组分组任务信息搜集组动手实践组二实践阶段信息搜集组纸的发展史森林和造阶段三活动过程准备阶段活动准备阶段，主要是对本次活动进行整体规划和周密的设计，力争使活动的生成性更具有方向感更富有成效。师生对话，确立分组任务•纸的发展历史•保护森林和节约用纸的性。情感目标•培养学生的探究精神团结合作的精神及自我反思的习惯•让学生体验到与他人交流分享成果的快乐•通过综合实践活动，让学生充分理解环境保护的重要性。•准备阶段•二实践长绿！二活动目标认知目标情感目标认知目标•全面发展学生素质，锻炼学生实践能力，通过实践让学生理解保护森林，节约用纸的概念。•通过综合实践，培养学生环境保护意识，让学生认识到节约用纸的重要动反思活动背景我们生活的时代，正面临资源缺乏环境污染等严重问题。为了我们社会的可持续发展，节约环保已迫在眉睫。保护大树，节约纸张，才能让我们的生活环境更美好。同学们，让我们行动起来，让四季动也存在不太完美的地方。比如学生由于身在农村电没有普及脑网络，教学前搜索有关“造纸术的发展史”“造纸与森林的联系”方面信息时候遇到了困难。保护森林节约用纸提纲•活动背景•活动目标•活动过程•活久的传统文化，又提升了学生的动手实践能力，培养了他们的环境保护意识。节约不仅是美德，更是责任。我们只有个地球，让我们从自身做起，从节约每张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境。活动的不足本次综合实践活多么振奋人心啊！从这点可以看出节约用纸也就是植树造林保护环境。节约用纸的意义四活动反思活动的成果二活动的不足活动成果通过这次的综合实践活动，我们既了解了造纸术的发展史，感受了我国悠全国就要浪费约吨纸万吨水。从相关资料我们还了解到每节约张的纸就等于节约立方米木材，如果全国每人每天节约张纸，年就节约亿张纸，棵二十岁的树可造张纸，如果这样算来就可少砍棵树，这个天文数字。把用不完的或用过面的纸订成册再用。少用次性产品，如次性纸碗次性纸杯等。把能捡到的废纸收集起来再利用。不乱折纸飞机。目前，我国每生产吨纸就要耗费棵大树立方米的水。如果每人每天浪费张纸，化，破荒生态平衡。三养成恶习。如乱扔纸张乱丢废纸，既污染环境，又染成不良的生活习惯，形成不好的社会道德形象。节约用纸的建议爱护书和本子，不乱涂乱画，不乱撕本子。打草稿时也要写整齐，可以多用些时间学习用纸方面的优点和不足。制定自己每周的用纸计划，谈谈收获体会。用纸浪费的危害浪费资源。如造纸需要原料电能水能等，浪费纸张就等于浪费资源。二破坏环境。如大肆砍伐森林，造成水土流失，土地荒漠与森林的联系造纸的原料指造纸工业所用的原物料。造纸原料有植物纤维和非植物纤维无机纤维化学纤维金属纤维等两大类。目记录下身边同学的用纸情况。记录下自己周用纸情况，写出分析报告。总结自己在。造纸术的发明对中国和世界文明进步做出了巨大贡献。东汉元兴元年蔡伦改进了造纸术。他用树皮麻头及敝布鱼网等植物原料，经过挫捣抄烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。纸的发展史造纸实践中认识到节约用纸的重要性。划分小组，制定活动方案•分组分组任务信息搜集组动手实践组二实践阶段信息搜集组纸的发展史森林和造纸的联系浪费用纸的有些方面造纸为我国古代四大发明之进行整体规划和周密的设计，力争使活动的生成性更具有方向感更富有成效。师生对话，确立分组任务•纸的发展历史•保护森林和节约用纸的联系•保护森林节约用纸可以从哪些小事做起•从实进行整体规划和周密的设计，力争使活动的生成性更具有方向感更富有成效。师生对话，确立分组任务•纸的发展历史•保护森林和节约用纸的联系•保护森林节约用纸可以从哪些小事做起•从实践中认识到节约用纸的重要性。划分小组，制定活动方案•分组分组任务信息搜集组动手实践组二实践阶段信息搜集组纸的发展史森林和造纸的联系浪费用纸的有些方面造纸为我国古代四大发明之。造纸术的发明对中国和世界文明进步做出了巨大贡献。东汉元兴元年蔡伦改进了造纸术。他用树皮麻头及敝布鱼网等植物原料，经过挫捣抄烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。纸的发展史造纸与森林的联系造纸的原料指造纸工业所用的原物料。造纸原料有植物纤维和非植物纤维无机纤维化学纤维金属纤维等两大类。目记录下身边同学的用纸情况。记录下自己周用纸情况，写出分析报告。总结自己在学习用纸方面的优点和不足。制定自己每周的用纸计划，谈谈收获体会。用纸浪费的危害浪费资源。如造纸需要原料电能水能等，浪费纸张就等于浪费资源。二破坏环境。如大肆砍伐森林，造成水土流失，土地荒漠化，破荒生态平衡。三养成恶习。如乱扔纸张乱丢废纸，既污染环境，又染成不良的生活习惯，形成不好的社会道德形象。节约用纸的建议爱护书和本子，不乱涂乱画，不乱撕本子。打草稿时也要写整齐，可以多用些时间。把用不完的或用过面的纸订成册再用。少用次性产品，如次性纸碗次性纸杯等。把能捡到的废纸收集起来再利用。不乱折纸飞机。目前，我国每生产吨纸就要耗费棵大树立方米的水。如果每人每天浪费张纸，全国就要浪费约吨纸万吨水。从相关资料我们还了解到每节约张的纸就等于节约立方米木材，如果全国每人每天节约张纸，年就节约亿张纸，棵二十岁的树可造张纸，如果这样算来就可少砍棵树，这个天文数字多么振奋人心啊！从这点可以看出节约用纸也就是植树造林保护环境。节约用纸的意义四活动反思活动的成果二活动的不足活动成果通过这次的综合实践活动，我们既了解了造纸术的发展史，感受了我国悠久的传统文化，又提升了学生的动手实践能力，培养了他们的环境保护意识。节约不仅是美德，更是责任。我们只有个地球，让我们从自身做起，从节约每张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境。活动的不足本次综合实践活动也存在不太完美的地方。比如学生由于身在农村电没有普及脑网络，教学前搜索有关“造纸术的发展史”“造纸与森林的联系”方面信息时候遇到了困难。保护森林节约用纸提纲•活动背景•活动目标•活动过程•活动反思活动背景我们生活的时代，正面临资源缺乏环境污染等严重问题。为了我们社会的可持续发展，节约环保已迫在眉睫。保护大树，节约纸张，才能让我们的生活环境更美好。同学们，让我们行动起来，让四季长绿！二活动目标认知目标情感目标认知目标•全面发展学生素质，锻炼学生实践能力，通过实践让学生理解保护森林，节约用纸的概念。•通过综合实践，培养学生环境保护意识，让学生认识到节约用纸的重要性。情感目标•培养学生的探究精神团结合作的精神及自我反思的习惯•让学生体验到与他人交流分享成果的快乐•通过综合实践活动，让学生充分理解环境保护的重要性。•准备阶段•二实践阶段三活动过程准备阶段活动准备阶段，主要是对本次活动进行整体规划和周密的设计，力争使活动的生成性更具有方向感更富有成效。师生对话，确立分组任务•纸的发展历史•保护森林和节约用纸的联系•保护森林节约用纸可以从哪些小事做起•从实践中认识到节约用纸的重要性。划分小组，制定活动方案•分组分组任务信息搜集组动手实践组二实践阶段信息搜集组纸的发展史森林和造纸的联系浪费用纸的有些方面造纸为我国古代四大发明之。造纸术的发明对中国和世界文明进步做出了巨大贡献。东汉元兴元年蔡伦改进了造纸术。他用树皮麻头及敝布鱼网等植物原料，经过挫捣抄烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。纸的发展史造纸与森林的联系造纸的原料指造纸工业所用的原物料。造纸原料有植物纤维和非植物纤维无机纤维化学纤维金属实践中认识到节约用纸的重要性。划分小组，制定活动方案•分组分组任务信息搜集组动手实践组二实践阶段信息搜集组纸的发展史森林和造纸的联系浪费用纸的有些方面造纸为我国古代四大发明之与森林的联系造纸的原料指造纸工业所用的原物料。造纸原料有植物纤维和非植物纤维无机纤维化学纤维金属纤维等两大类。目记录下身边同学的用纸情况。记录下自己周用纸情况，写出分析报告。总结自己在化，破荒生态平衡。三养成恶习。如乱扔纸张乱丢废纸，既污染环境，又染成不良的生活习惯，形成不好的社会道德形象。节约用纸的建议爱护书和本子，不乱涂乱画，不乱撕本子。打草稿时也要写整齐，可以多用些时间全国就要浪费约吨纸万吨水。从相关资料我们还了解到每节约张的纸就等于节约立方米木材，如果全国每人每天节约张纸，年就节约亿张纸，棵二十岁的树可造张纸，如果这样算来就可少砍棵树，这个天文数字久的传统文化，又提升了学生的动手实践能力，培养了他们的环境保护意识。节约不仅是美德，更是责任。我们只有个地球，让我们从自身做起，从节约每张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境。活动的不足本次综合实践活动反思活动背景我们生活的时代，正面临资源缺乏环境污染等严重问题。为了我们社会的可持续发展，节约环保已迫在眉睫。保护大树，节约纸张，才能让我们的生活环境更美好。同学们，让我们行动起来，让四季性。情感目标•培养学生的探究精神团结合作的精神及自我反思的习惯•让学生体验到与他人交流分享成果的快乐•通过综合实践活动，让学生充分理解环境保护的重要性。•准备阶段•二实践联系•保护森林节约用纸可以从哪些小事做起•从实践中认识到节约用纸的重要性。