读对话，教师则巡视全班并提供必要帮助。请两组学生向全班示范朗读。小结时间归纳反馈强化本节课学现的个别难句。跟读句子，进步体会会话内容。课件领读，学生模仿朗读会话分角色表演对话，规范语音语调。，全班核对答案。教师追问原因，在引导学生回答问题的过程中，教师讲解该部分出试读对话，明确对话内容。，向全班学生展示对话。请学生两人组根据的图片，替换的地点交通方式和其他关键词，编新的对话。请几组学生全班展示，师生共同评价。时间读图，了解对话情景地点人物和谈论的话题。对话中的句子。课件领读，学生模仿朗读会话时间半控制性的对话练习。熟悉运用有关目标语言结构。学生两人组分角色练习对话，教师巡视并及时给予必要的帮助。请几组学生力实践，从对话中获取信息。播放录音，让学生完成判读对错练习。第二次播放录音，让学生写下句子错误地方的正确答案。全班核对答案。进步体验对话内容。跟读班上展示其答案。时间听前活动，读题预测所填信息，画出关键词。教师呈现中的表格。教师引导学生划出时间地点人物事情等关键词。提醒学生在听的时候特别关注句子中出现的类似的词语，提高听力正确率。听教师巡视帮助。请几名学生全班展示。听力活动抓取主要信息。，听课文录音，完成，然后请名学生在论地图上的些地点，鼓励学生用完整的句子说出些地点的方位，如，地点的图片，教师指着图片与名学生对话，为全班作个示范等。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间复习已学目标语和导入主题公园和博物馆的话题。教师准备些有关等。能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达会话。如等。能掌握学生常去的主题公园和博物馆的英语名称，如，分现在完成时态和般过去时的用法，如等。能认读并能工整书写所学单词和短语，如分现在完成时态和般过去时的用法，如等。能认读并能工整书写所学单词和短语，如等。能掌握学生常去的主题公园和博物馆的英语名称，如，等。能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达会话。如等。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间复习已学目标语和导入主题公园和博物馆的话题。教师准备些有关地点的图片，教师指着图片与名学生对话，为全班作个示范论地图上的些地点，鼓励学生用完整的句子说出些地点的方位，如，教师巡视帮助。请几名学生全班展示。听力活动抓取主要信息。，听课文录音，完成，然后请名学生在班上展示其答案。时间听前活动，读题预测所填信息，画出关键词。教师呈现中的表格。教师引导学生划出时间地点人物事情等关键词。提醒学生在听的时候特别关注句子中出现的类似的词语，提高听力正确率。听力实践，从对话中获取信息。播放录音，让学生完成判读对错练习。第二次播放录音，让学生写下句子错误地方的正确答案。全班核对答案。进步体验对话内容。跟读对话中的句子。课件领读，学生模仿朗读会话时间半控制性的对话练习。熟悉运用有关目标语言结构。学生两人组分角色练习对话，教师巡视并及时给予必要的帮助。请几组学生向全班学生展示对话。请学生两人组根据的图片，替换的地点交通方式和其他关键词，编新的对话。请几组学生全班展示，师生共同评价。时间读图，了解对话情景地点人物和谈论的话题。，试读对话，明确对话内容。全班核对答案。教师追问原因，在引导学生回答问题的过程中，教师讲解该部分出现的个别难句。跟读句子，进步体会会话内容。课件领读，学生模仿朗读会话分角色表演对话，规范语音语调。，两人组结对试读，教师请组学生展示。纠正其语音语调。全班齐读分角色齐读。学生两人组分角色朗读对话，教师则巡视全班并提供必要帮助。请两组学生向全班示范朗读。小结时间归纳反馈强化本节课学习目标。，引导学生归纳本节课的主要内容。作业布置作业听教材会话录音并进行模仿朗读。工整抄写并熟读记忆所学单词。尝试将课堂上小组活动中的组对话记录下来。教学目标要求能使用现在完成时态来谈论过去的经历，如等。能正确使用现在完成时态表示去过地，如等。能正确使用有的现在完成时态句子来询问和回答曾经做过事，如等。能正确使用有的现在完成时态句子来表示从未做过事，如等。通过听力和对话练习，能正确区分现在完成时态和般过去时的用法，如等。能认读并能工整书写所学单词和短语，如等。能掌握学生常去的主题公园和博物馆的英语名称，如，等。能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达会话。如等。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间复习已学目标语和导入主题公园和博物馆的话题。教师准备些有关地点的图片，教师指着图片与名学生对话，为全班作个示范仿照上述对话，组织复习活动。学生双人活动，仿照以上对话做练习，教师抽查几对学生。导入时间导入新课话题。引入单元标等。能掌握学生常去的主题公园和博物馆的英语名称，如，烃树脂改性剂堆放直埋式管入库混合牵引挤出通讯电力电缆保护套管聚乙烯双壁波纹管生产工艺流程芯层原料混合芯层挤出↘模具共挤成型机定型冷却外层原料混合外层挤出↗牵引切割管头处理标识检验入库地下通信用烯烃塑料多孔管的挤出工艺流程图管坯真空定型切割检验合格喷印压印计量加料牵引包装入库启动不合格品控制程序原料挤出机主机塑化模头挤出冷却工程消防用高密度聚乙烯中空壁螺旋缠绕管工艺流程图燃气管生产工艺流程图主要设备选择光缆光纤生产车间主要设备见表。表光缆光纤生产车间主要设备览表光纤活动连接器生产线主要设备见表。序号设备名称规格单位数量光纤烘烤炉台四角加压研磨机台表光纤活动连接器生产线主要设备览表光缆接头盒生产线主要设备见表。序号设备名称规格型号单位数量注塑机台伺能节能注塑机台表光缆接头盒生产线主要设备览表序号设备名称规格型号单位数量光纤烘烤炉台光纤研磨机台光纤端面检测仪台光纤插入回波损耗仪台电话线生产车间主要设备见表。表电话线生产车间主要设备览表矿用燃气电力通信给排水消防用塑料管材管件及异型材涂塑钢管生产车间主要生产设备如表所示表矿用燃气电力通信给排水消防用塑料管材管件及异型材涂塑钢管主要生产设备览表序号设备名称规格型号单位数量半自动绝缘串联生产线型组高速退扭对绞机台单扭成缆机台护套生产线台电缆成圈机台序号设备名称型号单位数量主挤出机台条线挤出机色台挤出模具套定径套套第真空喷淋水箱台第二低真空喷淋水箱台高频加热机套外层挤出机台连接层挤出机台第三喷淋箱台第四喷淋箱台计米印字机台配套工程供电系统本项目电气设备安装容量共计，全厂电源就近引自经济开发区变配电站，可以满足生产的需要。本项目用电负荷为三级，因此各级电压均采用单母线分段供电。变电室内设台变压器，对车间动力与照明供电。厂内系统全部采用地下直埋的电缆配电。给排水给水拟建工程用水环节主要为生产用水循环冷却水职工生活用水地面冲洗水和绿化用水，用水量为。拟建工程位于经济开发区内，开发区内企业用水全部由自来水公司供给。排水拟建工程排水主要为生活污水地面冲洗废水，生活污水经化粪池处理后，与地面冲洗水起，经厂区总排污口排入市政污水管网，进入污水处理厂进步处理，达到城镇污水处理厂污染物排放标准中级标准后，排入老万福河人工湿地进步净化，使水质达到地表水环境质量标准Ⅳ类标准，排入老万福河。供热拟建工程生产用热采用电加热。冬季采暖采用电空调。通风生产车间通风采用强制机械通风，侧窗进风，屋顶排风的通风方式。压缩空气拟建工程设空压站座，内设台螺杆式空压机，压缩空气需要量为，压力大于。第二章发展规划产业政策和行业准入分析发展规划分析由于塑料管道与传统材料管道相比有其独特优点，符合中国政府倡导的节能减排和可持续发展要求，因此受到国家相关部门的高度重视。为促进我国化学建材和塑料管道的推广应用，国家行业主管部门先后出台了批相关产业政策和推广文件为配合国家大力推广应用化学建材和塑料管道，加速我国化学建材和塑料管道产业化进程，各地政府也先后出台了鼓励发展化学建材和塑料管道的政策文件。年月日，全国化学建材协调组建设部文件，建科号，关于印发推广应用化学建材和限制淘汰落后技术与产品管理办法的通知。主要内容包括实行定期发布化学建材技术与产品公告和化学建材技术与产品推广应用目录。年月日，建设部国家石油和化学工业局国家轻工业局国家建筑材料工业局中国石油化工集团公司文件，建科号，关于印发关于加强技术创新推进化学建材产业化的若干意见的通知。主要内容包括提高认识，明确任务，推动化学建材产业化发展上新台阶建立健全化学建材产业创新体系，确立企业技术创新的主体地位调整产业和产品结构，促进产业技术升级换代加强科学技术研究，提高整体技术水平，实现化学建材产业的跨越式发展建立和完善市场机制，加大化学建材推广应用力度加速人才培养，建立支具有自主创新能力的专业化队伍发挥政府职能，加强组织领导，强化政策导向。年月耐热聚乙烯管聚丁烯管散热器采暖塑料管道系统交联铝塑复合管交联聚乙烯管无规共聚聚丙烯管塑铝稳态管纤维增强复合管建筑电线塑料护套管系统聚氯乙烯管城乡供水塑料管系统聚乙烯管，硬聚氯乙烯管非铅盐稳定剂玻璃钢夹砂管钢骨架聚乙烯复合管钢塑复合管城镇排水塑料管道系统高密度聚乙烯双壁波纹管高密度聚乙烯缠绕结构壁管钢带增强聚乙烯螺旋缠绕波纹管硬聚氯乙烯双壁波纹管硬聚氯乙烯环形肋管聚氯乙烯实壁管玻璃钢夹砂管聚乙烯燃气管道系统高密度聚乙烯管中密度聚乙烯管钢骨架聚乙烯复合管⑩电力通讯塑料保护套管系统氯化聚氯乙烯管硬聚氯乙烯芯层发泡管硬聚氯乙烯双壁波纹管。同时，再次将冷镀锌钢管砂模铸造铸铁排水管平口企口混凝土排水管灰口铸铁管材管件等列为限制使用技术。年月国务院常务会议审议通过了扩大内需促进增长十项措施，其中多项措施都能给塑料管道行业带来机遇。比如，加快建设保力主要资源消耗量指标的对比分析，评价资源利用效率的先进程度分析评价项目建设是否会对地表下水等其它资源造成不利影响。主要原料及采购方式聚乙烯聚氯乙烯等材料采购对象以国内大型的石化企业为主，如齐鲁石化扬子石化燕山石化