读对话，教师则巡视全班并提供必要帮助。请两组学生向全班示范朗读。小结时间归纳反馈强化本节课学现的个别难句。跟读句子，进步体会会话内容。课件领读，学生模仿朗读会话分角色表演对话，规范语音语调。，全班核对答案。教师追问原因，在引导学生回答问题的过程中，教师讲解该部分出试读对话，明确对话内容。，向全班学生展示对话。请学生两人组根据的图片，替换的地点交通方式和其他关键词，编新的对话。请几组学生全班展示，师生共同评价。时间读图，了解对话情景地点人物和谈论的话题。对话中的句子。课件领读，学生模仿朗读会话时间半控制性的对话练习。熟悉运用有关目标语言结构。学生两人组分角色练习对话，教师巡视并及时给予必要的帮助。请几组学生力实践，从对话中获取信息。播放录音，让学生完成判读对错练习。第二次播放录音，让学生写下句子错误地方的正确答案。全班核对答案。进步体验对话内容。跟读班上展示其答案。时间听前活动，读题预测所填信息，画出关键词。教师呈现中的表格。教师引导学生划出时间地点人物事情等关键词。提醒学生在听的时候特别关注句子中出现的类似的词语，提高听力正确率。听教师巡视帮助。请几名学生全班展示。听力活动抓取主要信息。，听课文录音，完成，然后请名学生在论地图上的些地点，鼓励学生用完整的句子说出些地点的方位，如，地点的图片，教师指着图片与名学生对话，为全班作个示范等。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间复习已学目标语和导入主题公园和博物馆的话题。教师准备些有关等。能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达会话。如等。能掌握学生常去的主题公园和博物馆的英语名称，如，分现在完成时态和般过去时的用法，如等。能认读并能工整书写所学单词和短语，如分现在完成时态和般过去时的用法，如等。能认读并能工整书写所学单词和短语，如等。能掌握学生常去的主题公园和博物馆的英语名称，如，等。能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达会话。如等。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间复习已学目标语和导入主题公园和博物馆的话题。教师准备些有关地点的图片，教师指着图片与名学生对话，为全班作个示范论地图上的些地点，鼓励学生用完整的句子说出些地点的方位，如，教师巡视帮助。请几名学生全班展示。听力活动抓取主要信息。，听课文录音，完成，然后请名学生在班上展示其答案。时间听前活动，读题预测所填信息，画出关键词。教师呈现中的表格。教师引导学生划出时间地点人物事情等关键词。提醒学生在听的时候特别关注句子中出现的类似的词语，提高听力正确率。听力实践，从对话中获取信息。播放录音，让学生完成判读对错练习。第二次播放录音，让学生写下句子错误地方的正确答案。全班核对答案。进步体验对话内容。跟读对话中的句子。课件领读，学生模仿朗读会话时间半控制性的对话练习。熟悉运用有关目标语言结构。学生两人组分角色练习对话，教师巡视并及时给予必要的帮助。请几组学生向全班学生展示对话。请学生两人组根据的图片，替换的地点交通方式和其他关键词，编新的对话。请几组学生全班展示，师生共同评价。时间读图，了解对话情景地点人物和谈论的话题。，试读对话，明确对话内容。全班核对答案。教师追问原因，在引导学生回答问题的过程中，教师讲解该部分出现的个别难句。跟读句子，进步体会会话内容。课件领读，学生模仿朗读会话分角色表演对话，规范语音语调。，两人组结对试读，教师请组学生展示。纠正其语音语调。全班齐读分角色齐读。学生两人组分角色朗读对话，教师则巡视全班并提供必要帮助。请两组学生向全班示范朗读。小结时间归纳反馈强化本节课学习目标。，引导学生归纳本节课的主要内容。作业布置作业听教材会话录音并进行模仿朗读。工整抄写并熟读记忆所学单词。尝试将课堂上小组活动中的组对话记录下来。教学目标要求能使用现在完成时态来谈论过去的经历，如等。能正确使用现在完成时态表示去过地，如等。能正确使用有的现在完成时态句子来询问和回答曾经做过事，如等。能正确使用有的现在完成时态句子来表示从未做过事，如等。通过听力和对话练习，能正确区分现在完成时态和般过去时的用法，如等。能认读并能工整书写所学单词和短语，如等。能掌握学生常去的主题公园和博物馆的英语名称，如，等。能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达会话。如等。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间复习已学目标语和导入主题公园和博物馆的话题。教师准备些有关地点的图片，教师指着图片与名学生对话，为全班作个示范仿照上述对话，组织复习活动。学生双人活动，仿照以上对话做练习，教师抽查几对学生。导入时间导入新课话题。引入单元标等。能掌握学生常去的主题公园和博物馆的英语名称，如，的城市结构，盘锦市政府制定了控制性搬迁，政府回迁楼项目已经展开，该区域用地政府正在招商。促进区域经济发展加快城市化进程年，为了合理调整城市总体布局，拓展城市的发展空间，协调土地利用，形成高度集中的城市结构，盘锦市政府制定了控制性城市发展规划。根据规划，兴隆台南部区域以商业与生活居住区为主，建成盘锦市高档的住宅居住小区，以此作为连接盘锦市兴隆台区与辽滨水城的纽带，此区域也相应成为盘锦市的次中心。由于此区域功能的全新定位，可以预见，未来将有越来越多的人入住区内，此区域的交通量会显著增加。友谊街工程建成后，对改善城市交通环境，实现“大开放格局”的总体规划具有很大的推动作用同时本项目建设对促进将盘锦市加快盘锦市城市化发展进程，振兴东北老工业基地，改善盘锦市对外交通条件，增强中心区域的辐射和带动作用具有重要的战略意义。盘锦市城市化进程加快，城市规模急剧膨胀，城市的快速扩张，必然会导致交通道路公路改造改建修复可行性报告可研报告项目可行性分析报告毕业论文资料网毕业论文外文文献资料翻译毕业论文答辩模板可行性研究分析报告在线分享网站需求总量的增加，对盘锦的交通系统必将产生更大的压力。同时机动车快速增长对城市的交通基础设施建设提出了更高的要求。年年，盘锦中心城区机动车年均增长率达，而同期道路面积的年均增长率仅为，远远落后于机动车保有量的增长速度。该工程的建设将建立新城区与中心城区便捷的联系通道，大大促进新老城区以及周边的油田田家等区域的开发建设，同时该区域周边的居民对外交通也可快速与对外的外环路沈大高速公路和哈大电气化高速铁路站点实施对接，直达周边城市。促进工农业生产改善人民生活友谊街工程将带动南部城区的发展，促进已建在建新建小区与中心城区的联系，推动盘锦市新城区的发展，为未来盘锦市的发展创造便利的交通条件。因此，从长远来看，有利于提高盘锦市居民的生活质量，有利于实现向枢纽城市迈进的发展战略。工程投入运营后，将改善中心城区与新城区之间的交通条件，加速新城区的社会发展。由于交通的便利和对外联系的加强，将带动新城区各产业的快速发展，亦将提高盘锦市人民的经济收入和生活水平。随着物质生活水平的提高，将有力地促进社会经济活动医疗卫生文化教育通讯等事业的发展，这将最终提高盘锦市区居民的生活品质。拟建道路对环境的影响及环境改善的要求道路公路改造改建修复可行性报告可研报告项目可行性分析报告毕业论文资料网毕业论文外文文献资料翻译毕业论文答辩模板可行性研究分析报告在线分享网站道路交通环境问题主要是噪声污染空气污染以及景观影响等。工程建成后，车辆行驶造成的交通噪音将会相对增大。可采取如下措施减小交通噪音交通工程中设臵全线禁止鸣笛标志，减少汽车鸣笛噪音。路面和桥面采用沥青混凝土路面，减小行驶噪音。道路两侧范围内采取绿化设计等措施来尽量吸收噪音污染。随着交通量的增加，汽车燃料所产生的废气和不完全燃烧的物质势必增加，同时也会导致车辆装载物的漏撒及气流等裹带的尘埃污染，这种污染可以通过对周围空地采取绿化设计及时清除路面积尘等措施，尽量对污染物质进行稀释，保持周围空气质量，减少尾气和扬尘对环境的污染。同时工程建成后，可设立监测点，禁止排污严重的车辆上路，这些措施都可以有效的减少道路运营期的空气污染。通过在沿线绿地及边坡种植草坪进行绿化处理，形成鲜艳醒目的植物景观。利用各类植物不同层次不同颜色不同品种的灌木乔木的搭配栽植，使道路与周边绿化建筑相协调，成为城市中新的风景线。道路公路改造改建修复可行性报告可研报告项目可行性分析报告毕业论文资料网毕业论文外文文献资料翻译毕业论文答辩模板可行性研究分析报告在线分享网站第三章盘锦市现状城市概况盘锦市是年经国务院批准成立的地级市，市区距省城沈阳市公里北距阜新市公里西距锦州市公里南距营口市公里，鲅鱼圈港公里，大连港公里东距鞍山市公里。地理坐标在北纬之间，东经。总面积平方公里，占辽宁省总面积的，辖个区个县，即双台子区兴隆台区盘山县大洼县，总人口万人，城镇化率，城市人口占比超过，经过多年发展，已成为我国环渤海地区的重要石油化工城市，是辽宁省沿海“五点线”经济带建设的重点发展区域之，地区生产总值和财政收入位居省内中上水平。盘锦市自然条件优越，属新生代沉积盆地，温带大陆性半湿润季风气候，四季分明，年平均气温，无霜期天，年平均降雨量毫米，年日照时间在小时以上。地势平坦，河渠纵横，植被繁茂，资源丰富，生态底蕴深厚，年被国家环保总局正式命名为生态建设示范区。盘锦也是我国主要油田辽河油田总部所在地，以石油开采加工为主要产业。截至年末，境内累计探明石油地质储量亿吨，可采储量亿吨，剩余可采储量亿吨累计探明天然气地质储量，亿立方米，可采地质储量道路公路改造改建修复迎来了崭新的海洋时代，成为辽宁对外开放的热点，成为辽宁大振兴的焦点。大城市框架迅速拉开。从南到北式命名为生态建设示范区。盘锦也是我国主要油田辽河油田总部所在地，以石油开采加工为主要产业。截至年末，境内累计探明石油地质储量亿吨，可采储量亿吨，剩余可采储量亿吨累计探明天然气地质储量，亿立方米，可采地质储量道路公