三色旗为队旗。

白色居中，代表国王，象征国王的神圣地位红蓝两色分列两边，代表巴黎市民同时这三色又象征法国王室和巴黎资产阶级联盟。

三色旗曾是法国大革命的象征，三色分别代表自由平等博爱。

问题法国境下地学生比较难以深刻理解深受封建暴政蹂躏的法国人民。

四教学过程导入演示法国国旗的图片。

分钟三种颜色分别代表什么它有何象征意义象征意义年法国资产阶级革命时期，巴黎国民自卫队就以蓝白红进程”“意义”三个环节“拿破仑帝国”线索则比较清晰，主要活动可概括为拿破仑上台拿破仑帝国及其对内对外政策帝国的覆灭。

说学情指导学生学会从图片和史料中感知获取历史知识的能力。

身处共和环教学重难点教学重点人权宣言的颁布法国大革命的历史意义拿破仑帝国的内外政策教学难点对雅各宾派和拿破仑的评价。

二说教法学法说教法“法国大革命”紧紧抓住“原因”背景“拿破仑帝国兴亡的基本情况过程与方法通过对法国大革命爆发的历史背景的分析，使学生充分认识到其重要的历史意义和作用通过讲授拿破仑帝国的兴衰引导学生全面评价历史人物情感价值不自由，毋宁死！说教学过程说练习和板书说教学反思说教材教材分析本课是第四单元步入近代的第四课，讲述了法国大革命的基本情况。

教学目标知识与能力通过本课的学习，使学生掌握法国大革命的过程和影响了解死路易十六强调法国革命并未立即废除国王，而是个渐进的过程小组讨论如何评价雅各宾派的措施教师总结问题拿破仑为何能够掌权“时势造英雄”第课法国大革命和拿破仑帝国人教版九年级上册说教材说教法学法朝复辟五教学反思法国国旗深受压迫的法国农民法国的等级制度等级压迫示意图攻占巴士底狱提问人民为何要攻占巴士底狱人权宣言项目权利法案人权宣言人权宣言国家英国美国法国时间主要内容历史意义处颁布拿破仑法典对外多次打退欧洲反法联盟的军事进攻对外战争的评价打击了欧洲的封建势力损害了被侵略人民的利益，激起了当地人民的反抗三失败年，拿破仑远征俄国失利年下台，法国封建王了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大的影响。

拿破仑帝国建立年，拿破仑发动政变，夺得政权年，建立帝国，史称法兰西第共和国二统治对内巩固资产阶级的统治，导火线法国三级会议的召开。

二经过开始的标志，巴黎人民攻占巴士底狱资产阶级掌权，颁布人权宣言年，废除君主制度，建立了共和国高潮罗伯斯庇尔等人掌权，打退了国内外敌人的进攻三意义摧毁阶级革命的相同点和不同点的比较。

相同点原因领导阶层大体上革命动力影响相同不同点领导阶层具体特点意义板书法国大革命背景根本原因法国的封建统治阻碍了法国资本主义的发展。

布人权宣言建立共和国处死国王巴黎人民起义雅各宾派掌权开始拿破仑和他的帝国分钟初试锋芒政变夺权建立帝国颁布法典对外征战两面性远征失败被迫下台年年年四练习和板书练习完成英法两国资产背景分钟图片图示教师讲授法国大革命的进程分钟攻占巴士底狱大资产阶级掌权颁布人权宣言建立共和国处死国王巴黎钟图片图示教师讲授法国大革命的进程分钟攻占巴士底狱大资产阶级掌权颁蓝两色分列两边，代表巴黎市民同时这三色又象征法国王室和巴黎资产阶级联盟。

三色旗曾是法国大革命的象征，三色分别代表自由平等博爱。

问题法国政体是如何从封建王朝过渡到民主共和国的法国大革命的社会教学过程导入演示法国国旗的图片。

分钟三种颜色分别代表什么它有何象征意义象征意义年法国资产阶级革命时期，巴黎国民自卫队就以蓝白红三色旗为队旗。

白色居中，代表国王，象征国王的神圣地位红要活动可概括为拿破仑上台拿破仑帝国及其对内对外政策帝国的覆灭。

说学情指导学生学会从图片和史料中感知获取历史知识的能力。

身处共和环境下地学生比较难以深刻理解深受封建暴政蹂躏的法国人民。

四教要活动可概括为拿破仑上台拿破仑帝国及其对内对外政策帝国的覆灭。

说学情指导学生学会从图片和史料中感知获取历史知识的能力。

身处共和环境下地学生比较难以深刻理解深受封建暴政蹂躏的法国人民。

四教学过程导入演示法国国旗的图片。

分钟三种颜色分别代表什么它有何象征意义象征意义年法国资产阶级革命时期，巴黎国民自卫队就以蓝白红三色旗为队旗。

白色居中，代表国王，象征国王的神圣地位红蓝两色分列两边，代表巴黎市民同时这三色又象征法国王室和巴黎资产阶级联盟。

三色旗曾是法国大革命的象征，三色分别代表自由平等博爱。

问题法国政体是如何从封建王朝过渡到民主共和国的法国大革命的社会背景分钟图片图示教师讲授法国大革命的进程分钟攻占巴士底狱大资产阶级掌权颁布人权宣言建立共和国处死国王巴黎钟图片图示教师讲授法国大革命的进程分钟攻占巴士底狱大资产阶级掌权颁布人权宣言建立共和国处死国王巴黎人民起义雅各宾派掌权开始拿破仑和他的帝国分钟初试锋芒政变夺权建立帝国颁布法典对外征战两面性远征失败被迫下台年年年四练习和板书练习完成英法两国资产阶级革命的相同点和不同点的比较。

相同点原因领导阶层大体上革命动力影响相同不同点领导阶层具体特点意义板书法国大革命背景根本原因法国的封建统治阻碍了法国资本主义的发展。

导火线法国三级会议的召开。

二经过开始的标志，巴黎人民攻占巴士底狱资产阶级掌权，颁布人权宣言年，废除君主制度，建立了共和国高潮罗伯斯庇尔等人掌权，打退了国内外敌人的进攻三意义摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大的影响。

拿破仑帝国建立年，拿破仑发动政变，夺得政权年，建立帝国，史称法兰西第共和国二统治对内巩固资产阶级的统治，颁布拿破仑法典对外多次打退欧洲反法联盟的军事进攻对外战争的评价打击了欧洲的封建势力损害了被侵略人民的利益，激起了当地人民的反抗三失败年，拿破仑远征俄国失利年下台，法国封建王朝复辟五教学反思法国国旗深受压迫的法国农民法国的等级制度等级压迫示意图攻占巴士底狱提问人民为何要攻占巴士底狱人权宣言项目权利法案人权宣言人权宣言国家英国美国法国时间主要内容历史意义处死路易十六强调法国革命并未立即废除国王，而是个渐进的过程小组讨论如何评价雅各宾派的措施教师总结问题拿破仑为何能够掌权“时势造英雄”第课法国大革命和拿破仑帝国人教版九年级上册说教材说教法学法说教学过程说练习和板书说教学反思说教材教材分析本课是第四单元步入近代的第四课，讲述了法国大革命的基本情况。

教学目标知识与能力通过本课的学习，使学生掌握法国大革命的过程和影响了解拿破仑帝国兴亡的基本情况过程与方法通过对法国大革命爆发的历史背景的分析，使学生充分认识到其重要的历史意义和作用通过讲授拿破仑帝国的兴衰引导学生全面评价历史人物情感价值不自由，毋宁死！教学重难点教学重点人权宣言的颁布法国大革命的历史意义拿破仑帝国的内外政策教学难点对雅各宾派和拿破仑的评价。

二说教法学法说教法“法国大革命”紧紧抓住“原因”背景“进程”“意义”三个环节“拿破仑帝国”线索则比较清晰，主要活动可概括为拿破仑上台拿破仑帝国及其对内对外政策帝国的覆灭。

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身处共和环境下地学生比较难以深刻理解深受封建暴政蹂躏的法国人民。

四教学过程导入演示法国国旗的图片。

分钟三种颜色分别代表什么它有何象征意义象征意义年法国资产阶级革命时期，巴黎国民自卫队就以蓝白红三色旗为队旗。

白色居中，代表国王，象征国王的神圣地位红蓝两色分列两边，代表巴黎市民同时这三色又象征法国王室和巴黎资产阶级联盟。

三色旗曾是法国大革命的象征，三色分别代表自由平等博爱。

问题法国政体是如何从封建王朝过渡到民主共和国的法国大革命的社会背景分钟图片图示教师讲授法国大革命的进程分钟攻占巴士底狱大资产阶级掌权颁布人权宣言建立教学过程导入演示法国国旗的图片。

分钟三种颜色分别代表什么它有何象征意义象征意义年法国资产阶级革命时期，巴黎国民自卫队就以蓝白红三色旗为队旗。

白色居中，代表国王，象征国王的神圣地位红背景分钟图片图示教师讲授法国大革命的进程分钟攻占巴士底狱大资产阶级掌权颁布人权宣言建立共和国处死国王巴黎钟图片图示教师讲授法国大革命的进程分钟攻占巴士底狱大资产阶级掌权颁阶级革命的相同点和不同点的比较。

相同点原因领导阶层大体上革命动力影响相同不同点领导阶层具体特点意义板书法国大革命背景根本原因法国的封建统治阻碍了法国资本主义的发展。

了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大的影响。

拿破仑帝国建立年，拿破仑发动政变，夺得政权年，建立帝国，史称法兰西第共和国二统治对内巩固资产阶级的统治，朝复辟五教学反思法国国旗深受压迫的法国农民法国的等级制度等级压迫示意图攻占巴士底狱提问人民为何要攻占巴士底狱人权宣言项目权利法案人权宣言人权宣言国家英国美国法国时间主要内容历史意义处说教学过程说练习和板书说教学反思说教材教材分析本课是第四单元步入近代的第四课，讲述了法国大革命的基本情况。

教学目标知识与能力通过本课的学习，使学生掌握法国大革命的过程和影响了解教学重难点教学重点人权宣言的颁布法国大革命的历史意义拿破仑帝国的内外政策教学难点对雅各宾派和拿破仑的评价。

二说教法学法说教法“法国大革命”紧紧抓住“原因”背景“境下地学生比较难以深刻理解深受封建暴政蹂躏的法国人民。

四教学过程导入演示法国国旗的图片。

分钟三种颜色分别代表什么它有何象征意义象征意义年法国资产阶级革命时期，巴黎国民自卫队就以蓝白红