标要求本课为第三单元近代西方资本主义政体建立的开篇之作，英国确立的君主立宪制内阁制政党制等政治制度揭开了世界近代政治民主化的序幕，对人类政治文明的成长产生了深刻而又深远的影响。

通过学习探究，使学生能了解掌握英国君主立宪制形成发展历程及特点，为学生继续学习探究欧美其它国家所确立的近代政体作充实的铺垫。

岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课三地位分析特点高学生思维活跃个性鲜明，参与意识强，有定思考能力。

不足历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。

对策创建多样化开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。

试玉要烧三日满辨材须待七年期岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课四学情定位知识与能力目标过程与方法情感态度与价值观目标培养人文精神，提高公民意识。

通过材料解读问题牵引师生互动生生互动探知历史现象从材料中获取有效信息解决历史问题掌握权利法案制定和责任制内阁形成等史实。

提高通过阅读等途径获取历史信息的能力。

何不策高足先据要路津岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课五三维目标本课难点本课重点权利法案的内容影能了解掌握英国君主立宪制形成发展历程及特点，为学生继续学习探究欧美其它国家所确立的近代政体作充实的铺垫。

岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课三地位分析特点高学生思维活跃个性鲜明，参与意识强，有定标要求本课为第三单元近代西方资本主义政体建立的开篇之作，英国确立的君主立宪制内阁制政党制等政治制度揭开了世界近代政治民主化的序幕，对人类政治文明的成长产生了深刻而又深远的影响。

通过学习探究，使学生变教学方式，灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生自主学习创造必要的前提。

教学理念了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课二课教学理念七教法学法八教学流程九教学反思岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课历史课程坚持基础性时代性，应密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展。

教师理念更新教学理念，转么样的影响岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课普通高中课程标准试验教科书岳麓版历史必修第三单元第八课五三维目标六重点难点二课标要求四学情定位三地位分析岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课说课流程论，朕必躬自断之。

”清康熙帝材料二凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

年权利法案比较中英两国政治体制有何本质的不同不同的政治体制给两国分别带来了什是国王首相上院下院岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课看白鸟下长川点破潇湘万里烟课后拓展总结巩固拓展提升材料“今天下大小事务，皆朕人亲理，无可旁贷。

若将要务分于他人，则断不可行。

所以无位置且发生质变革命只改形式未变本质年英国议会颁布权利法案的直接目的是阻止斯图亚特王朝复辟限制国王的权力扩大资产阶级的政治权利废除君主制英国国家政治生活中的最高决策者和领导者盾民族矛盾国际矛盾“英国的革命实际上是议会的变革，革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”这说明革命前后国王地位没变，议会发生了变化革命后议会和国王共同掌权革命前后议会和国王互换留国王议会掌权以内阁制为核心发展学法指点理清脉络提炼归纳分析理解梳理感悟原因岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课基础练习总结巩固拓展提升英国的“光荣革命”是由哪矛盾直接激化而爆发的阶级矛盾宗教矛影响，经济萎靡。

首相决定拨款救市，你作为内阁成员国王议会代表如何对待通过模拟让学生掌握内阁运行机制。

岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课板书总结总结巩固拓展提升英国君主立宪制的建立建立含义及特点特点保八课深入现场感悟历史角色扮演把学生分为四组，组扮演普通选民，组扮演国王，组扮演下议院议员，组扮演首相。

通过讲述各自如何当选和自己的职权，从而了解英国责任制内阁的形成。

现场模拟现在英国受金融危机的特征。

岳麓版历史必修今世界还有哪些国家实行这样的制度你对君主立宪制是怎样看的甲仍然保留有国王，残留了封建因素，革命不彻底。

乙国王的权利受到议会的限制，国王统而不治。

岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第径获取历史信息的能力。

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英国君主立宪制的特点及发展历程方法情感态度与价值观目标培养人文精神，提高公民意识。

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提高通过阅读等途待提高。

对策创建多样化开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。

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不足历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。

对策创建多样化开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。

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提高通过阅读等途径获取历史信息的能力。

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英国君主立宪制的特点及发展历程的特征。

岳麓版历史必修今世界还有哪些国家实行这样的制度你对君主立宪制是怎样看的甲仍然保留有国王，残留了封建因素，革命不彻底。

乙国王的权利受到议会的限制，国王统而不治。

岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课深入现场感悟历史角色扮演把学生分为四组，组扮演普通选民，组扮演国王，组扮演下议院议员，组扮演首相。

通过讲述各自如何当选和自己的职权，从而了解英国责任制内阁的形成。

现场模拟现在英国受金融危机影响，经济萎靡。

首相决定拨款救市，你作为内阁成员国王议会代表如何对待通过模拟让学生掌握内阁运行机制。

岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课板书总结总结巩固拓展提升英国君主立宪制的建立建立含义及特点特点保留国王议会掌权以内阁制为核心发展学法指点理清脉络提炼归纳分析理解梳理感悟原因岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课基础练习总结巩固拓展提升英国的“光荣革命”是由哪矛盾直接激化而爆发的阶级矛盾宗教矛盾民族矛盾国际矛盾“英国的革命实际上是议会的变革，革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”这说明革命前后国王地位没变，议会发生了变化革命后议会和国王共同掌权革命前后议会和国王互换位置且发生质变革命只改形式未变本质年英国议会颁布权利法案的直接目的是阻止斯图亚特王朝复辟限制国王的权力扩大资产阶级的政治权利废除君主制英国国家政治生活中的最高决策者和领导者是国王首相上院下院岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课看白鸟下长川点破潇湘万里烟课后拓展总结巩固拓展提升材料“今天下大小事务，皆朕人亲理，无可旁贷。

若将要务分于他人，则断不可行。

所以无论，朕必躬自断之。

”清康熙帝材料二凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

年权利法案比较中英两国政治体制有何本质的不同不同的政治体制给两国分别带来了什么样的影响岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课普通高中课程标准试验教科书岳麓版历史必修第三单元第八课五三维目标六重点难点二课标要求四学情定位三地位分析岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课说课流程教学理念七教法学法八教学流程九教学反思岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课历史课程坚持基础性时代性，应密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展。

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英国君主立宪制的特点及发展历程八课深入现场感悟历史角色扮演把学生分为四组，组扮演普通选民，组扮演国王，组扮演下议院议员，组扮演首相。

通过讲述各自如何当选和自己的职权，从而了解英国责任制内阁的形成。

现场模拟现在英国受金融危机留国王议会掌权以内阁制为核心发展学法指点理清脉络提炼归纳分析理解梳理感悟原因岳麓版历史必修Ⅰ第三单元第八课基础练习总结巩固拓展提升英国的“光荣革命”是由哪矛盾直接激化而爆发的阶级矛盾宗教矛位置且发生质变革命只改形式未变本质年英国议会颁布权利法案的直接目的是阻止斯图亚特王朝复辟限制国王的权力扩大资产阶级的政治权利废除君主制英国国家政治生活中的最高决策者和领导者论，朕必躬自断之。

”清康熙帝材料二凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

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