等练习如图，直线，，那么各是多少度应用转化，推出性质性质两条平行线被第三条直线所截，内错角相等两条平行线被第三条直线截得的内错角会具行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系动手操作，归纳性质如图，已知直线，是截线两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系性质两条平行线被第三条直线所截，同位角相习重点得到平行线的性质的过程判定方法同位角相等，两直线平行判定方法内错角相等，两直线平行判定方法同旁内角互补，两直线平行梳理旧知，引出新课结论平行线的判定两直线平行梳理旧知，引出新课条件结论两条平结你能用自己的语言叙述研究平行线性质的过程吗性质和性质是通过简单推理得到的，在推理论证中需要注意哪些问题教科书习题第题布置作业平行线的性质第课时学习目标理解并掌握平行线的性质学所截，且已知，别是多少度为什么如图，已知，，，是多少度为什么知识扩展练习平行线的性质是什么归纳小巩固新知，深化理解，和是同位角，根据“两直线平行同位角相等”，而，，和是同旁内角，根据“两直线平行同旁内角互补”，而，如图，平行线被直线应用转化，推出性质性质两条平行线被第三条直线所截，内错角相等两条平行线被第三条直线截得的内错角会具有怎样的数量关系，和是内错角，根据“两直线平行，内错角相等”，得到而，所以归纳性质如图，已知直线，是截线两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系性质两条平行线被第三条直线所截，同位角相等练习如图，直线，，那么各是多少度归纳性质如图，已知直线，是截线两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系性质两条平行线被第三条直线所截，同位角相等练习如图，直线，，那么各是多少度应用转化，推出性质性质两条平行线被第三条直线所截，内错角相等两条平行线被第三条直线截得的内错角会具有怎样的数量关系，和是内错角，根据“两直线平行，内错角相等”，得到而，所以巩固新知，深化理解，和是同位角，根据“两直线平行同位角相等”，而，，和是同旁内角，根据“两直线平行同旁内角互补”，而，如图，平行线被直线所截，且已知，别是多少度为什么如图，已知，，，是多少度为什么知识扩展练习平行线的性质是什么归纳小结你能用自己的语言叙述研究平行线性质的过程吗性质和性质是通过简单推理得到的，在推理论证中需要注意哪些问题教科书习题第题布置作业平行线的性质第课时学习目标理解并掌握平行线的性质学习重点得到平行线的性质的过程判定方法同位角相等，两直线平行判定方法内错角相等，两直线平行判定方法同旁内角互补，两直线平行梳理旧知，引出新课结论平行线的判定两直线平行梳理旧知，引出新课条件结论两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系动手操作，归纳性质如图，已知直线，是截线两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系性质两条平行线被第三条直线所截，同位角相等练习如图，直线，，那么各是多少度应用转化，推出性质性质两条平行线被第三条直线所截，内错角相等两条平行线被第三条直线截得的内错角会具应用转化，推出性质性质两条平行线被第三条直线所截，内错角相等两条平行线被第三条直线截得的内错角会具有怎样的数量关系，和是内错角，根据“两直线平行，内错角相等”，得到而，所以所截，且已知，别是多少度为什么如图，已知，，，是多少度为什么知识扩展练习平行线的性质是什么归纳小习重点得到平行线的性质的过程判定方法同位角相等，两直线平行判定方法内错角相等，两直线平行判定方法同旁内角互补，两直线平行梳理旧知，引出新课结论平行线的判定两直线平行梳理旧知，引出新课条件结论两条平等练习如图，直线，，那么各是多少度应用转化，推出性质性质两条平行线被第三条直线所截，内错角相等两条平行线被第三条直线截得的内错角会具