不同节日和独特的传统节日活动，并能理解各个国家的传统，分享节日的快乐。

•春节俗称“过年”，起源于中国商朝时期年头岁尾的拜神祭祖活动。

春节直是全世界华人的传统节日他人分享快乐的情感。

教学重点难点•重点通过对春节元宵节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

•难点理解不同国家所产生的不同地区的人们都有自己的传统节日。

•通过对春节元宵节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

•培养学生珍视和热爱生活乐于与中秋节•南宋词人辛弃疾中“东风夜放花千树”，“凤箫声动，玉壶光转，夜鱼龙舞”描绘的是晚上的狂欢情景。

•中秋节元宵节七夕节除夕多彩的民族节日第课时辞旧岁迎新春学习目标•知道世界上扭秧歌划旱船等游艺活动节日知识擂台赛•看图猜节日•元宵节端午节开斋节狂欢节选择题•我国的老人节也就是老人在这天或赏菊陶冶情操，或郊游以锻炼体魄。

•七夕节端午节重阳节农历六月二十插花节农历二月八藏族采花节农历五月初五苗族花山节农历正月初三壮族三月三农历三月三傣族泼水节傣历新年公历月日至日元宵节花灯节•元宵节的习俗有哪些呢舞龙舞狮子踩高跷节日的快乐。

•春节俗称“过年”，起源于中国商朝时期年头岁尾的拜神祭祖活动。

春节直是全世界华人的传统节日，后来影响到其他国日父亲节公历月的第三个星期日愚人节公历月日少数民族的节日•彝族火把节节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

•难点理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动，并能理解各个国家的传统，分享节节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

•难点理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动，并能理解各个国家的传统，分享节日的快乐。

•春节俗称“过年”，起源于中国商朝时期年头岁尾的拜神祭祖活动。

春节直是全世界华人的传统节日，后来影响到其他国日父亲节公历月的第三个星期日愚人节公历月日少数民族的节日•彝族火把节农历六月二十插花节农历二月八藏族采花节农历五月初五苗族花山节农历正月初三壮族三月三农历三月三傣族泼水节傣历新年公历月日至日元宵节花灯节•元宵节的习俗有哪些呢舞龙舞狮子踩高跷扭秧歌划旱船等游艺活动节日知识擂台赛•看图猜节日•元宵节端午节开斋节狂欢节选择题•我国的老人节也就是老人在这天或赏菊陶冶情操，或郊游以锻炼体魄。

•七夕节端午节重阳节中秋节•南宋词人辛弃疾中“东风夜放花千树”，“凤箫声动，玉壶光转，夜鱼龙舞”描绘的是晚上的狂欢情景。

•中秋节元宵节七夕节除夕多彩的民族节日第课时辞旧岁迎新春学习目标•知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。

•通过对春节元宵节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

•培养学生珍视和热爱生活乐于与他人分享快乐的情感。

教学重点难点•重点通过对春节元宵节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

•难点理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动，并能理解各个国家的传统，分享节日的快乐。

•春节俗称“过年”，起源于中国商朝时期年头岁尾的拜神祭祖活动。

春节直是全世界华人的传统节日节日的快乐。

•春节俗称“过年”，起源于中国商朝时期年头岁尾的拜神祭祖活动。

春节直是全世界华人的传统节日，后来影响到其他国日父亲节公历月的第三个星期日愚人节公历月日少数民族的节日•彝族火把节扭秧歌划旱船等游艺活动节日知识擂台赛•看图猜节日•元宵节端午节开斋节狂欢节选择题•我国的老人节也就是老人在这天或赏菊陶冶情操，或郊游以锻炼体魄。

•七夕节端午节重阳节不同地区的人们都有自己的传统节日。

•通过对春节元宵节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

•培养学生珍视和热爱生活乐于与不同节日和独特的传统节日活动，并能理解各个国家的传统，分享节日的快乐。

•春节俗称“过年”，起源于中国商朝时期年头岁尾的拜神祭祖活动。

春节直是全世界华人的传统节日