法学生标杆，镜子，皮尺等测量工具学生准备标杆镜子皮尺等测量工具教学设计☞课题同学们，怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆或路灯，或树，或烟囱的高度值教学设计☞•重点综合运用相似三角形判定，性质解决实际问题•难点解决在操作过程中如何与课本中有关知识相联系•关键抓住测量方法，结合所学，进行问题的解决•教学准备教师必要的测量工具，设计活动方判定条件和性质•过程与方法通过测量旗杆的高度，运用所学知识解决问题•情感态度与价值观通过问题情境的设置，培养积极的进取精神，增强数学学习的自信心实现生生之间的交流合作，体现数学知识解决实际问题的价你是否想到最优的方法•把自己在与同伴合作交流中，最满意的表现说给大家听听•你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人小结拓展作业教材习题利用相似三角形测高•知识与技能掌握和综合运用三角形相似的单位作案，该单位的自动摄像系统摄下了他作案的全过程请你为警方设计个方案，估计该盗窃犯的大致身高编外侦探•本节课你有哪些收获知识方面和操作方面•在运用科学知识进行实践过程中，你具有了哪些能力子的长度不够，位同学帮她想了个主意，先在地上取个可以直接到达点的点，找到的中点，并且的长为，则两点的距离是多少聪明才智•盗窃犯于夜深人静之时潜入尺等测量工具教学设计☞课题同学们，怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆或路灯，或树，或烟囱的高度活动方式全班，两点分别位于个池塘的两端，小芳想用绳子测量两点之间的距离，但绳•难点解决在操作过程中如何与课本中有关知识相联系•关键抓住测量方法，结合所学，进行问题的解决•教学准备教师必要的测量工具，设计活动方法学生标杆，镜子，皮尺等测量工具学生准备标杆镜子皮尺•难点解决在操作过程中如何与课本中有关知识相联系•关键抓住测量方法，结合所学，进行问题的解决•教学准备教师必要的测量工具，设计活动方法学生标杆，镜子，皮尺等测量工具学生准备标杆镜子皮尺等测量工具教学设计☞课题同学们，怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆或路灯，或树，或烟囱的高度活动方式全班，两点分别位于个池塘的两端，小芳想用绳子测量两点之间的距离，但绳子的长度不够，位同学帮她想了个主意，先在地上取个可以直接到达点的点，找到的中点，并且的长为，则两点的距离是多少聪明才智•盗窃犯于夜深人静之时潜入单位作案，该单位的自动摄像系统摄下了他作案的全过程请你为警方设计个方案，估计该盗窃犯的大致身高编外侦探•本节课你有哪些收获知识方面和操作方面•在运用科学知识进行实践过程中，你具有了哪些能力你是否想到最优的方法•把自己在与同伴合作交流中，最满意的表现说给大家听听•你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人小结拓展作业教材习题利用相似三角形测高•知识与技能掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质•过程与方法通过测量旗杆的高度，运用所学知识解决问题•情感态度与价值观通过问题情境的设置，培养积极的进取精神，增强数学学习的自信心实现生生之间的交流合作，体现数学知识解决实际问题的价值教学设计☞•重点综合运用相似三角形判定，性质解决实际问题•难点解决在操作过程中如何与课本中有关知识相联系•关键抓住测量方法，结合所学，进行问题的解决•教学准备教师必要的测量工具，设计活动方法学生标杆，镜子，皮尺等测量工具学生准备标杆镜子皮尺等测量工具教学设计☞课题同学们，怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆或路灯，或树，或烟囱的高度尺等测量工具教学设计☞课题同学们，怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆或路灯，或树，或烟囱的高度活动方式全班，两点分别位于个池塘的两端，小芳想用绳子测量两点之间的距离，但绳单位作案，该单位的自动摄像系统摄下了他作案的全过程请你为警方设计个方案，估计该盗窃犯的大致身高编外侦探•本节课你有哪些收获知识方面和操作方面•在运用科学知识进行实践过程中，你具有了哪些能力判定条件和性质•过程与方法通过测量旗杆的高度，运用所学知识解决问题•情感态度与价值观通过问题情境的设置，培养积极的进取精神，增强数学学习的自信心实现生生之间的交流合作，体现数学知识解决实际问题的价法学生标杆，镜子，皮尺等测量工具学生准备标杆镜子皮尺等测量工具教学设计☞课题同学们，怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆或路灯，或树，或烟囱的高度