整式，等式不变等式的性质等式两边同时乘同个数或除以同个不为的数，等式不变二智力大比拼第关脑筋急转弯有两对父子，为何只有三个人我今年岁我今年岁至多不小于不低于至少表明数量的不等关系文字语言表明数量的范围特征符号语言是正数是负数是非负数是非正数等式的基本性质等式的性质等式两边同时加上或减去同个倍大是非负数地球上海洋面积大于陆地面积老师的年龄比你的年龄的倍还大铅球的质量比篮球的质量大。

关键词语表明数量的不等关系不等号大于比大小于比小不大于不超过随堂练习第题归纳小结今天你学习了什么掌握了那些学习的方法，有哪些地方掌握不够好，需要再努力作业，知识技能的第题，练习册抽查温故知新用适当的符号表示下列关系的倍与的和比的追击例将下列不等式化成“”或“”的形式根据不等式的性质，两边同时加上，得根据不等式的性质，两边同时除以，得即即解完成不变改变第三关小试牛刀练习已知，用“”或“不等式的基本性质不等式的基本性质不等式的基本性质不等式的基本性质完成随堂练习第二题第四关乘胜同个不为的数，等式不变二智力大比拼第关脑筋急转弯有两对父子，为何只有三个人我今年岁我今年岁爷爷和爸爸谁大呢的方向用字母表示若，则或用字母表示若，则或言表明数量的范围特征符号语言是正数是负数是非负数是非正数等式的基本性质等式的性质等式两边同时加上或减去同个整式，等式不变等式的性质等式两边同时乘同个数或除以同言表明数量的范围特征符号语言是正数是负数是非负数是非正数等式的基本性质等式的性质等式两边同时加上或减去同个整式，等式不变等式的性质等式两边同时乘同个数或除以同个不为的数，等式不变二智力大比拼第关脑筋急转弯有两对父子，为何只有三个人我今年岁我今年岁爷爷和爸爸谁大呢的方向用字母表示若，则或用字母表示若，则或不变改变第三关小试牛刀练习已知，用“”或“不等式的基本性质不等式的基本性质不等式的基本性质不等式的基本性质完成随堂练习第二题第四关乘胜追击例将下列不等式化成“”或“”的形式根据不等式的性质，两边同时加上，得根据不等式的性质，两边同时除以，得即即解完成随堂练习第题归纳小结今天你学习了什么掌握了那些学习的方法，有哪些地方掌握不够好，需要再努力作业，知识技能的第题，练习册抽查温故知新用适当的符号表示下列关系的倍与的和比的倍大是非负数地球上海洋面积大于陆地面积老师的年龄比你的年龄的倍还大铅球的质量比篮球的质量大。

关键词语表明数量的不等关系不等号大于比大小于比小不大于不超过至多不小于不低于至少表明数量的不等关系文字语言表明数量的范围特征符号语言是正数是负数是非负数是非正数等式的基本性质等式的性质等式两边同时加上或减去同个整式，等式不变等式的性质等式两边同时乘同个数或除以同个不为的数，等式不变二智力大比拼第关脑筋急转弯有两对父子，为何只有三个人我今年岁我今年岁同个不为的数，等式不变二智力大比拼第关脑筋急转弯有两对父子，为何只有三个人我今年岁我今年岁爷爷和爸爸谁大呢的方向用字母表示若，则或用字母表示若，则或追击例将下列不等式化成“”或“”的形式根据不等式的性质，两边同时加上，得根据不等式的性质，两边同时除以，得即即解完成倍大是非负数地球上海洋面积大于陆地面积老师的年龄比你的年龄的倍还大铅球的质量比篮球的质量大。

关键词语表明数量的不等关系不等号大于比大小于比小不大于不超过整式，等式不变等式的性质等式两边同时乘同个数或除以同个不为的数，等式不变二智力大比拼第关脑筋急转弯有两对父子，为何只有三个人我今年岁我今年岁