代入或可以吗例解方程组解由得把代入得把代入，得将方程组里的个方程变形，用含有个未知数的式子表示另个未知数用这个式子代替另个方程由得将代入，得，得将代入，得，思考本方程组与前两个例子有何区别能否把它变成与前两例类似的情况改写成行吗接下来怎么做所以把解方程组解把代入，得把代入，得所以元次方程！代入可以吗解方程组，解有个未知数的代数式表示另个未知数通过对探索的预习，初步体会二元次方程组的解法。

学会用代入法解二元次方程。

你能把下列方程写成用含的式子表示的形式吗值都相等的两个未知数的值即两个方程的公共解。

学习目标掌握用代入法解二元次方程组。

归纳代入法解二元次方程组的思路和步骤。

快乐探究预习课本，然后回答下列问题五分钟如何用含所含未知数的项的次数都是的方程叫做二元次方程。

问题什么是二元次方程组的解知识回顾问题什么是二元次方程组由两个次方程组成，并且含有两个未知数的方程组使二元次方程组中的两个方程左右两边的解把代入把代入分析原方程组的解为得得谢谢七年级数学组问题什么是二元次方程含有两个未知数，并且的值写出方程组的解。

选择系数比较简单的方程进行变形。

书面作业课本练习题题课外作业练习册想方程组思想畅谈收获变代求写通过本节课的研究，学习，你有哪些收获基本思路消元二元元主要步骤变形技巧用含个未知数的代数式表示另个未知数代入另个方程消去个元分别求出两个未知数组的解为你做对了吗我的收获是这节课我学到了什么我还有的疑惑二元次方程组•这节课我们学习了什么知识代入消元法元次方程代入消元法的般步骤思想方法转化思想代入消元思将代入，得原方程组的解为解方程组解把方程变形为将代入，得将代入，得原方程把代入，得方程组的解是解方程组解把方程变形为将代入，得用含另未知数的式子表示出来把得到的式子代入另个方程，得到元次方程，并求解把求得的解代入方程，求另未知数的解。

两解合并。

分析解方程组解把代入得把这个未知数的值代入上面的式子，求得另个未知数的值写出方程组的解。

用代入法解二元次方程组的般步骤变代求写是解二元次方程组可以分为下几个步骤将方程组中的个方程的个未知数代入得把代入，得将方程组里的个方程变形，用含有个未知数的式子表示另个未知数用这个式子代替另个方程中相应的未知数，得到个元次方程，求得个未知数的值入，得，思考本方程组与前两个例子有何区别能否把它变成与前两例类似的情况改写成行吗接下来怎么做所以把代入或可以吗例解方程组解由得把把代入，得把代入，得所以元次方程！代入可以吗解方程组，解由得将代入，得，得将代入把代入，得把代入，得所以元次方程！代入可以吗解方程组，解由得将代入，得，得将代入，得，思考本方程组与前两个例子有何区别能否把它变成与前两例类似的情况改写成行吗接下来怎么做所以把代入或可以吗例解方程组解由得把代入得把代入，得将方程组里的个方程变形，用含有个未知数的式子表示另个未知数用这个式子代替另个方程中相应的未知数，得到个元次方程，求得个未知数的值把这个未知数的值代入上面的式子，求得另个未知数的值写出方程组的解。

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