文档格式 TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:40 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2026-07-07 21:42
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第1页
1 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第2页
2 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第3页
3 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第4页
4 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第5页
5 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第6页
6 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第7页
7 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第8页
8 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第9页
9 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第10页
10 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第11页
11 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第12页
12 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第13页
13 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第14页
14 页 / 共 40
TOP452016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《横塘路》(贺铸)(共40张PPT).ppt文档免费在线阅读第15页
15 页 / 共 40
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

是韩翃寒食中“春城无处不飞花”之花絮。


雨是梅子黄时下个不停的如雾如烟的雨。


这都是它们跨越了前人同类句子的地方。


所以沈际飞在草堂诗余正集中评为“真绝唱”。


罗大经鹤林玉露云‚诗家有以山喻愁景实写,兴中有比,不仅比闲愁之无尽,亦以兴身世之可悲。


本词却连设三喻,而且这三个比譬,又都不是单纯的事物如山或水,而是复合的景色。


草是烟雾中的草,而且是望无际的平原上的烟草。


絮是在空中飞动的絮,而且之多之广,之纷繁杂乱,之缠绵不尽。


比喻新颖,不落俗套,用具体生动的景物表现了抽象的无迹可寻和难以捉摸的细致情感,使这种情感转化为可见的可闻的,因而是可信的事物,使读者可以从闲愁的形象中受到感染。


虚物的本质特征。


赏析若问闲情都几许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


词人以“若问”句呼起,随之接连三喻,在叠答中具体形容闲愁情状。


三句分别选取颇具江南暮春特征的烟草风絮梅雨作比,形象生动地写出了闲愁黄时雨。


修辞博喻设问情感抒发了词人因思慕而引起的无限愁思好处将抽象的难以捉摸的愁情转化为具体可感的事物烟草风絮梅雨写出了愁之多,愁之广。


连用三个比喻,即博喻,可以更强烈的突出所要表现的事许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


修辞博喻设问情感好处若问闲情都几许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


修辞博喻设问情感抒发了词人因思慕而引起的无限愁思好处若问闲情都几许川烟草,满城风絮,梅子的春光之外,无人能到,都几许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


简要分析词人用了什么修辞手法表现了怎样的情感这样写有什么好处若问闲情都几许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


修辞情感好处若问闲情都几丽,由外及内,而结以“只有春知处”,就从绚烂繁华的时间和空间里,显示出其人的寂寞来。


含义月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。


其,其人深居独处,虚度华年,非常值得同情和怜惜其二,深闺邃远,除了年度美琐窗朱户,房室之富丽只有春知处。


人的寂寞月桥花院琐窗朱户,只有春知处。


“月桥”两句,是想象中其人的住处。


“只有”句是说其地无人知,自然也就更无人到。


“月桥花院”写环境之幽美,“琐窗朱户”写房室之富芳尘去。


我锦瑟华年谁与度美人迟暮暗合自己的遭遇住处月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。


横塘路贺铸凌波不过横塘路,她但目送芳尘去。


我锦瑟华年谁与度美人迟暮暗合自己的遭遇住处月桥花院,环境的幽人怎样的处境最能表现这种处境的句子是哪句•寂寞美好年华虚度迟暮•“只有春知处”除了每年度的春天能够探看次,再也没有人知道了,写出女子所居处的幽深寂寞。


横塘路贺铸凌波不过横塘路,她但目送必致‚美人迟暮‛,暗暗关合到自己的遭际。


锦瑟华年谁与度横塘路贺铸凌波不过横塘路,她但目送芳尘去。


我锦瑟华年谁与度美人迟暮暗合自己的遭遇月台花院,琐窗朱户,只有春知处。


设想美人的句子,表现了美中,想象其‚凌波微步‛的美妙姿态而已。


表达了作者留恋遗憾之情。


“锦瑟‛句提问,直用李商隐锦瑟‚锦瑟无端五十弦,弦柱思华年。


‛问她美好的青春与谁共度,亦即悬揣其无人共度之意。


点出盛年不偶,去。


起三句用曹植洛神赋“凌波微步,罗袜生尘‛之语。


凌波微步,不过横塘,是其人没有来面对芳尘,只能目送,是自己也不能去。


‚但‛,犹言仅,只。


她没有来,己不能去,则极耳远望,只能从所见到的片芳尘之波不过横塘路,但目送芳尘去。


锦瑟年华谁与度月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。


横塘路贺铸凌波不过横塘路,她但目送芳尘去。


我锦瑟华年谁与度月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。


凌波不过横塘路,但目送,芳尘絮,梅子黄时雨。


愁之纷乱横塘路贺铸凌波不过横塘路,情之间阻但目送芳尘去。


锦瑟华年谁与度月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。


上片中既有实写,也有虚写,请说明哪些句子是实写,哪些句子是虚写。


横塘路贺铸凌川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


愁横塘路贺铸凌波不过横塘路,但目送芳尘去。


锦瑟华年谁与度月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。


情之间阻飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。


若问闲情都几许川烟草,满城风絮川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


愁横塘路贺铸凌波不过横塘路,但目送芳尘去。


锦瑟华年谁与度月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。


情之间阻飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。


若问闲情都几许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


愁之纷乱横塘路贺铸凌波不过横塘路,情之间阻但目送芳尘去。


锦瑟华年谁与度月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。


上片中既有实写,也有虚写,请说明哪些句子是实写,哪些句子是虚写。


横塘路贺铸凌波不过横塘路,但目送芳尘去。


锦瑟年华谁与度月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。


横塘路贺铸凌波不过横塘路,她但目送芳尘去。


我锦瑟华年谁与度月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。


凌波不过横塘路,但目送,芳尘去。


起三句用曹植洛神赋“凌波微步,罗袜生尘‛之语。


凌波微步,不过横塘,是其人没有来面对芳尘,只能目送,是自己也不能去。


‚但‛,犹言仅,只。


她没有来,己不能去,则极耳远望,只能从所见到的片芳尘之中,想象其‚凌波微步‛的美妙姿态而已。


表达了作者留恋遗憾之情。


“锦瑟‛句提问,直用李商隐锦瑟‚锦瑟无端五十弦,弦柱思华年。


‛问她美好的青春与谁共度,亦即悬揣其无人共度之意。


点出盛年不偶,必致‚美人迟暮‛,暗暗关合到自己的遭际。


锦瑟华年谁与度横塘路贺铸凌波不过横塘路,她但目送芳尘去。


我锦瑟华年谁与度美人迟暮暗合自己的遭遇月台花院,琐窗朱户,只有春知处。


设想美人的句子,表现了美人怎样的处境最能表现这种处境的句子是哪句•寂寞美好年华虚度迟暮•“只有春知处”除了每年度的春天能够探看次,再也没有人知道了,写出女子所居处的幽深寂寞。


横塘路贺铸凌波不过横塘路,她但目送芳尘去。


我锦瑟华年谁与度美人迟暮暗合自己的遭遇住处月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。


横塘路贺铸凌波不过横塘路,她但目送芳尘去。


我锦瑟华年谁与度美人迟暮暗合自己的遭遇住处月桥花院,环境的幽美琐窗朱户,房室之富丽只有春知处。


人的寂寞月桥花院琐窗朱户,只有春知处。


“月桥”两句,是想象中其人的住处。


“只有”句是说其地无人知,自然也就更无人到。


“月桥花院”写环境之幽美,“琐窗朱户”写房室之富丽,由外及内,而结以“只有春知处”,就从绚烂繁华的时间和空间里,显示出其人的寂寞来。


含义月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。


其,其人深居独处,虚度华年,非常值得同情和怜惜其二,深闺邃远,除了年度的春光之外,无人能到,都几许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


简要分析词人用了什么修辞手法表现了怎样的情感这样写有什么好处若问闲情都几许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


修辞情感好处若问闲情都几许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


修辞博喻设问情感好处若问闲情都几许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


修辞博喻设问情感抒发了词人因思慕而引起的无限愁思好处若问闲情都几许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


修辞博喻设问情感抒发了词人因思慕而引起的无限愁思好处将抽象的难以捉摸的愁情转化为具体可感的事物烟草风絮梅雨写出了愁之多,愁之广。


连用三个比喻,即博喻,可以更强烈的突出所要表现的事物的本质特征。


赏析若问闲情都几许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。


词人以“若问”句呼起,随之接连三喻,在叠答中具体形容闲愁情状。


三句分别选取颇具江南暮春特征的烟草风絮梅雨作比,形象生动地写出了闲愁之多之广,之纷繁杂乱,之缠绵不尽。


比喻新颖,不落俗套,用具体生动的景物表现了抽象的无迹可寻和难以捉摸的细致情感,使这种情感转化为可见的可闻的,因而是可信的事物,使读者可以从闲愁的形象中受到感染。


虚景实写,兴中有比,不仅比闲愁之无尽,亦以兴身世之可悲。


本词却连设三喻,而且这三个比譬,又都不是单纯的事物如山或水,而是复合的景色。


草是烟雾中的草,而且是望无际的平原上的烟草。


絮是在空中飞动的絮,而且是韩翃寒食中“春城无处不飞花”之花絮。


雨是梅子黄时下个不停的如雾如烟的雨。


这都是它们跨越了前人同类句子的地方。


所以沈际飞在草堂诗余正集中评为“真绝唱”。


罗大经鹤林玉露云‚诗家有以山喻愁者,赵嘏云夕阳楼上山重叠,未抵闲愁倍多是也有以水喻愁者,李颀云请量东海水,看取浅深愁,李后主云问君能有几多愁恰似江春水向东流,秦少游云落红万点愁如海是也。


贺方回云试问闲愁都几许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨结语此词问世后被誉为“绝唱”,作者因此获得了“贺梅子”的雅号。


词以望美人不来发端,抒写诗人的孤寂生活和幽恨清愁。


开篇三句以似真似幻的笔触写作者倾心的美人凌波而来,却又中道折回,踏尘而去,直如镜中之花水中之月,令人可望而不可即。


“锦瑟”句是作者对美人的无限关切的询问,其中或许寓有自叹盛年不遇之意。


“月桥”三句渲染美人住所之幽美,居室之富丽,并将怅惘渗透其中。


“若问”以下四句以提问呼起,然后叠用三个精警新奇又稍带夸张的复合式比喻,极写“闲愁”之充塞天地,既多且广,不可消释,是化虚为实,灵光独运之笔,宜乎前人赞赏备至。


这首词其实乃是借怀思美人以抒发自己幽居穷处悒悒不得志的苦闷。


这种寄托深厚自然而不露痕迹,词对那种怅惘迷茫的愁闷心境的描写又十分出色,所以特别受到人们的激赏。


贺铸生沉抑下僚,怀才不遇,只做过些右班殿臣监军器库门临城酒税之类的小官,最后以承仪郎致仕。


将政治上的不得志隐曲地表达在诗文里,是封建文人的惯用手法。


下一篇
  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
筛选: 精品 DOC PPT RAR
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库-精品文档 帮帮文库-免费阅读 帮帮文库-海量资源
换一批