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,则的余角是补角是,补角与余角的差是个锐角为度,它的余角为度,它的补角为度,则它的补角比余角大度,则练练判断题互补的两个角不可能相等。


钝角没有余角,但定有补角如果个角有补角,那么这个角定是钝角锐角既有余角又有补角相等的两个角互补,这两个角是直角已知补角即其中个是另个角的补角。


两个角互为若,则与互为补角反过来说也成立若与互为补角,那么几何语言表示为互为补角图中给出的各角,那些互为补角或若与互为余角,那么互为余角图中给出的各角,那些互为余角般地,如果两个角的和等于平角,就说这两个角互为,则互为余角互为余角互为余角是的余角,或是的余角般地,如果两个角的和等于,就说这两个角互为余角几何语言表示为若,那么与互为余角般地,如果两个角的和等于直角,就说这两个角互为余角即其中每个角都是另个角的余角。


两个角互为请你判断则是余角,同角的余角相等,,同角的余角相等同角的余角相等请认真观察下图,回答下列问题图中哪几对角是相等的角直角除外为什么图中有哪几对互余的角,余角相等等角的补角相等今天我们学了什么请认真观察下图,回答下列问题图中哪几对角是相等的角直角除外为什么图中有哪几对互余的角如图,平分,平分,则图中互余角有对,互补角有对。


余角补角的概念余角补角的性质和为的两个角称互为余角和为的两个角称互为补角等角的的补角等于它的余角的倍,求这个角的度数。


解设这个角是度,则它的补角是度,余角是度。


根据题意,得解得答这个角的度数是。


这个角的度数是活学活用加深理解余角是多少度它的余角是如图两堵墙围个角,但人不能进入围墙,我们如何去测量这个角的大小呢若个角的补角比它的倍少,求这个角的度数若个角究等角的余角相等余角的性质这里用到了等量减等量,差相等,如图与互补,与互补,如果,那么与相等吗为什么等角的补角相等探究补角性质活学活用加深理解已知的补角是,则的断题如图与互余,与互余,如果,那么与相等吗为什么答与相等。


与互余,相等。


与互余,与互余,,理由如下探个锐角为度,它的余角为度,它的补角为度,则它的补角比余角大度,则它的余角为,它的补角为判,但定有补角如果个角有补角,那么这个角定是钝角锐角既有余角又有补角相等的两个角互补,这两个角是直角已知,则的余角是补角是,补角与余角的差是与互为补角反过来说也成立若与互为补角,那么几何语言表示为互为补角图中给出的各角,那些互为补角练练判断题互补的两个角不可能相等。


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钝角没有余角,但定有补角如果个角有补角,那么这个角定是钝角锐角既有余角又有补角相等的两个角互补,这两个角是直角已知,则的余角是补角是,补角与余角的差是个锐角为度,它的余角为度,它的补角为度,则它的补角比余角大度,则它的余角为,它的补角为判断题如图与互余,与互余,如果,那么与相等吗为什么答与相等。


与互余,相等。


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解设这个角是度,则它的补角是度,余角是度。


根据题意,得解得答这个角的度数是。


这个角的度数是活学活用加深理解如图,平分,平分,则图中互余角有对,互补角有对。


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两个角互为若,则与互为补角反过来说也成立若与互为补角,那么几何语言表示为互为补角图中给出的各角,那些互为补角练练判断题互补的两个角不可能相等。


钝角没有余角,但定有补角如果个角有补角,那么这个角定是钝角锐角既有余角又有补角相等的两个角互补,这两个角是直角已知,则的余角是补角是,补角与余角的差是个锐角为度,它的余角为度,它的补角为度,则它的补角比余角大度,则它的余角为,它的补角为判断题如图与互余,与互余,如果,那么与相等吗为什么答与相等。


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与互余,相等。


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余角补角的概念余角补角的性质和为的两个角称互为余角和为的两个角称互为补角等角的同角的余角相等同角的余角相等请认真观察下图,回答下列问题图中哪几对角是相等的角直角除外为什么图中有哪几对互余的角,般地,如果两个角的和等于直角,就说这两个角互为余角即其中每个角都是另个角的余角。


两个角互为请你判断则是余角或若与互为余角,那么互为余角图中给出的各角,那些互为余角般地,如果两个角的和等于平角,就说这两个角互为练练判断题互补的两个角不可能相等。


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