教育部关于加强高职高专教育的人才培养工作的意见的文件精神，抓住机遇，转变观念，强化重点，突出特色，开拓前进，把医学检验专业高职高专教育改革试点工作做好，为我国医学检验事业的发展做出应有的贡献。教学改革背景及分析改革指导思想教学改革背景及分析经过年的努力,体现检验教育新局面，创建山西省医学检验专业高职高专教育示范专业。宏观目标改革目标微观目标明确培养目标，对课程进行分解与整合，体现实用够用与规范性。加强校内外实验实训基地设施建设。加强师资队伍建设。形成与此次改革相配套的检验专业教材。加强教学管理监督，逐步建立学科的操作标准与质控体系。改革目标教学改革背景及思路以教育思想教育观念改革为先导以课程体系改革为核心以教学基本建设为重点注重提高质量，努力办出特色，形成能主动适应社会医疗卫生保健事业发展需要特色鲜明的检验专业人才培养模式教学改革背景及思路改革基本思路根据市场行业的需求，确定专业培养目标基本思路适应市场经济的要求，全面改革课程教学体系，加强教学的针对性实用性。教学与临床检验紧密结合，在检验实习实训中巩固专业知识。培养岗位适应能力强综物学病原生物学免疫学病理学临床治疗学概要临床医学概要血液学检验技术医学统计学周时数门次门次总时数含毕业基本技能考核学时毕业实习周教学安排和时间分配医学检验专业高职教学时间分配表按周专业培养计划化学测试分析技术人体结构学与功能含毕业基本技能考核学时毕业实习周医学检验专业高职课程设置和教学进程按学期按学时分配学时数第学年第二学年第三学年顺序号课程名称考试考查总学时理论实验生化与分子生业培养计划医学检验专业高职课程设置和教学进程按学期按学时分配学时数第学年第二学年第三学年顺序号课程名称考试考查总学时理论实验政治理论课体育外语计算机基础医用物理学无机化学有机化学分析化学修课共门计学时必修课学时比例图专业培养计划课程设置自由选修课门，平均每学期学时共学时按照山西医科大学汾阳学院选修课暂行规定山西医科大学汾阳学院试行人文素质培养学分制暂行规定执行选修课专业培养计划主干学科基础医学检验医学专业主干课程无机化学有机化学分析化学检验技术免疫学化学测试技术生物化学与分子生物学病原生物学必从事临床检验的工作能力习惯良好身心健康专业培养计划主要课程病原生物学无机化学有机化分析化学血液学检验技术临床医学概要免疫学医学统计学化学测试技术人体结构与功能生物化学与分子生物学临床治疗学概要专，着重考核学生综合运用学安排和时间分配成绩考核课程说明可行性论证专业培养计划和可行性论证基本培养要求良好的思想品德和职业道德必需的基础理论知识，扎实的基本技能，必备的人文知识，良好的人际沟通能力，和考试方法实行启发式讨论式边讲边练讲练结合的教学方法。逐步开展“以检验问题为引导”的基础医学教学。加强现代教育技术的运用，全部主干课程实现多媒体教学。采取笔试口试答辨和现场操作等多种考试形式践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。加强校内实验室建设，加大投入每年最少万元，更新设备，实验分组由人组变为人组。开拓类型多样与人才培养方案相适应的校外实训基地。基本思路改革教学方法体结构与功能”“化学测试分析技术”“检验技术”。加强人文素质培养基本思路建立与培养目标相适应的实践教学体系增加设计性综合性实验。形成基本实践能力与操作技能专业技术应用能力与专业技能综合实基础调整为学时外语调整为学时建立与培养目标相适应的理论教学体系以技术应用能力和基本素质为主线设计课程体系。理论教学以切合实际应用为主旨，基础理论够用，专业理论实用。淡化学科界限，组建综合课程。如“人想，把实施素质教育贯穿于整个教育过程中。形成思想政治素质是根本，文化素质是基础，专业素质是主体，身心素质是保证的新的知识能力素质结构。体现高职高专教育的特色。加强计算机外语教学基本思路计算机调发展基本思路转变教育教学观念，确立科学的培养目标，改革教学内容，构建合理的课程体系。以专业技术应用能力和基本素质的培养为主线，坚持精减基础理论知识强化应用能力深化素质教育的教学思具有丰富检验实践经验的专业人员参加到教学指导委员会中，在教学改革中发挥指导作用。根据培养目标的要求，共同探讨教育教学改革与市场需求的结合点，进行课程体系的改革和教学计划的制定。坚持知识能力素质协市场经济的要求，全面改革课程教学体系，加强教学的针对性实用性。教学与临床检验紧密结合，在检验实习实训中巩固专业知识。培养岗位适应能力强综合素质高的实用型人才。检验专家参与改革基本思路学院吸收设为重点注重提高质量，努力办出特色，形成能主动适应社会医疗卫生保健事业发展需要特色鲜明的检验专业人才培养模式教学改革背景及思路改革基本思路根据市场行业的需求，确定专业培养目标基本思路适应资队伍建设。形成与此次改革相配套的检验专业教材。加强教学管理监督，逐步建立学科的操作标准与质控体系。改革目标教学改革背景及思路以教育思想教育观念改革为先导以课程体系改革为核心以教学基本建设资队伍建设。形成与此次改革相配套的检验专业教材。加强教学管理监督，逐步建立学科的操作标准与质控体系。改革目标教学改革背景及思路以教育思想教育观念改革为先导以课程体系改革为核心以教学基本建设为重点注重提高质量，努力办出特色，形成能主动适应社会医疗卫生保健事业发展需要特色鲜明的检验专业人才培养模式教学改革背景及思路改革基本思路根据市场行业的需求，确定专业培养目标基本思路适应市场经济的要求，全面改革课程教学体系，加强教学的针对性实用性。教学与临床检验紧密结合，在检验实习实训中巩固专业知识。培养岗位适应能力强综合素质高的实用型人才。检验专家参与改革基本思路学院吸收具有丰富检验实践经验的专业人员参加到教学指导委员会中，在教学改革中发挥指导作用。根据培养目标的要求，共同探讨教育教学改革与市场需求的结合点，进行课程体系的改革和教学计划的制定。坚持知识能力素质协调发展基本思路转变教育教学观念，确立科学的培养目标，改革教学内容，构建合理的课程体系。以专业技术应用能力和基本素质的培养为主线，坚持精减基础理论知识强化应用能力深化素质教育的教学思想，把实施素质教育贯穿于整个教育过程中。形成思想政治素质是根本，文化素质是基础，专业素质是主体，身心素质是保证的新的知识能力素质结构。体现高职高专教育的特色。加强计算机外语教学基本思路计算机基础调整为学时外语调整为学时建立与培养目标相适应的理论教学体系以技术应用能力和基本素质为主线设计课程体系。理论教学以切合实际应用为主旨，基础理论够用，专业理论实用。淡化学科界限，组建综合课程。如“人体结构与功能”“化学测试分析技术”“检验技术”。加强人文素质培养基本思路建立与培养目标相适应的实践教学体系增加设计性综合性实验。形成基本实践能力与操作技能专业技术应用能力与专业技能综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。加强校内实验室建设，加大投入每年最少万元，更新设备，实验分组由人组变为人组。开拓类型多样与人才培养方案相适应的校外实训基地。基本思路改革教学方法和考试方法实行启发式讨论式边讲边练讲练结合的教学方法。逐步开展“以检验问题为引导”的基础医学教学。加强现代教育技术的运用，全部主干课程实现多媒体教学。采取笔试口试答辨和现场操作等多种考试形式，着重考核学生综合运用学安排和时间分配成绩考核课程说明可行性论证专业培养计划和可行性论证基本培养要求良好的思想品德和职业道德必需的基础理论知识，扎实的基本技能，必备的人文知识，良好的人际沟通能力，从事临床检验的工作能力习惯良好身心健康专业培养计划主要课程病原生物学无机化学有机化分析化学血液学检验技术临床医学概要免疫学医学统计学化学测试技术人体结构与功能生物化学与分子生物学临床治疗学概要专业培养计划主干学科基础医学检验医学专业主干课程无机化学有机化学分析化学检验技术免疫学化学测试技术生物化学与分子生物学病原生物学必修课共门计学时必修课学时比例图专业培养计划课程设置自由选修课门，平均每学期学时共学时按照山西医科大学汾阳学院选修课暂行规定山西医科大学汾阳学院试行人文素质培养学分制暂行规定执行选修课专业培养计划医学检验专业高职课程设置和教学进程按学期按学时分配学时数第学年第二学年第三学年顺序号课程名称考试考查总学时理论实验政治理论课体育外语计算机基础医用物理学无机化学有机化学分析化学化学测试分析技术人体结构学与功能含毕业基本技能考核学时毕业实习周医学检验专业高职课程设置和教学进程按学期按学时分配学时数第学年第二学年第三学年顺序号课程名称考试考查总学时理论实验生化与分子生物学病原生物学免疫学病理学临床治疗学概要临床医学概要血液学检验技术医学统计学周时数门次门次总时数含毕业基本技能考核学时毕业实习周教学安排和时间分配医学检验专业高职教学时间分配表按周专业培养计划学年学期教学集中见习毕业实习考试入学毕业教育军训及劳动假期机动合计二三四五计成绩考核必修课分考试考查两种，考试课每学期安排门，考查课安排门。选修课实行学分制，学生须修完并及格。每学时学分，学生须修满学分人文课学分毕业考核必修课及格选修课达标毕业实习合格，并通过毕业考试和基本技能考核准予毕业。专业培养计划课程说明“两课”及政治思想教育“两课”教学严格执行国家教育部的有关规定入学毕业教育及重大纪念日安排相关思想品德教育。时事形势教育每学期学时共学时劳动教育全学程安排周专业培养计划体育教学每学期课外活动安排学时共学时外语教学以实用英语为主，培养听说译写等能力人体结构与功能学学时含解剖学组胚生理病理学学时含病解学时病生学时病原生物学学时含微生物学时寄生虫学时临床医学概要学时含内外妇儿检验技术学时含生检学时微检学时免检学时寄生虫检验学时临血检学时课程说明专业培养计划可行性论证教学改革的培养目标和培养模式符合教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见中提出的要求。可行性论证适应医学检验线需要的全面发展的具有良好道德必需的人文和医学基础知识熟练掌握专业技术操作的实用型人才。培养目标体现了专业性淡化学科的系统性，体现必须够用原则，保证学生动手能力培养。体现了实践性实验实践课不含毕业实习占总时数，专业课理论学时数与实践操作时数之比为。体现了人文性加强人文社科类学科的教学，开设多门选修课要求人文社科类课占学分。培养模式可行性论证教学改革方案依据培养计划，形成适合培养医学检验专业技术应用性人才的配套教材。“两课”英语体育计算机基础医用物理学病理学医学统计学病原生物与免疫学血液学临床医学概要无机化学生物化学有机化学分子生物学分析化学课程完成时间人体结构与功能年化学测试技术年检验技术年热烈欢迎省教育厅专家莅临我院山西医科大学汾阳学院刘荣臻教授高职高专教育省级教学改革试点医学检验专业评审汇报第部分改革背景及思路第二部分改革方案第三部分改革保障体系高职高专教育省级教学改革试点医学检验专业评审汇报第部分高职高专教育省级教学改革试点医学检验专业