本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。

当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。

定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。

宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。

让我们大家都来讲点宽容，使我们的社会变得更美。

本文的中心论点是第段引用周总理的故事，有何作用周恩来李世民秦始皇宽容的美德各是什么请分别用个字概括。

周恩来李世民秦始皇宽容是美德生动地引出话题宽容严以律己，宽以待人不计旧恶，量才重用不计前怨，广纳贤才第段运用的论证方法是，其作用是举例论证说明不具备宽容美德的人不能成大器，立大业第自然段是从，不具备宽容的美德，开创方事业只能是句空话。

看到这个题目，不禁想起了周恩来的个故事次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。

周总理和蔼地说“这不能不同，文章的味道就不同细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等大批客臣的支持，难以顺利完成统天下的大业。

纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。

人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。

气吸取，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。

就像孟夫子所说的那样吾善养吾浩然之气！实战训练读书养气写作如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。

作者把气注血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标有选择地读书。

读不同的书，可以养不同的气。

豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。

因为，在读书时，要们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每个毛孔里散发出来的气。

同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。

不过，家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。

但我觉得，最根本的条是，读书可以养气。

古人云“腹有诗书气自华。

”读书对于人来说，就像吃饭喝水样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量种激荡在我态度来回答。

态度要鲜明，不能模棱两可。

注意从文中找出依据，要言之成理。

人究竟为什么读书读书对人到底有什么作用说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成根据中心论点或分论点，填写恰当的道理论据或事实论据。

论据要能证明论点。

分析上下文的内容内在联系，填写相应的内容。

表述时要注意例句形式字数要求等。

提出自己的见解方法了解作者的思路，动和感情的色彩。

五驳论文的阅读⑪作者要批驳的错误观点是什么⑫作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据⑬由此，作者树立的正确的观点是什么有关拓展题温馨提示根据论点，补充论据或相应的内容方法要注意递进关系。

有关语言题温馨提示结合语境分析议论文的语言特点，般从三个方面去品味从逻辑的角度分析用词的准确严密。

从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。

从修辞的角度分析其用词的鲜明生层“总之”表示由分到总或作出结论四议论文的语言⑪严密修饰性限制性的语言的运用⑫生动成语各种修辞手法的运用⑬词序从生活逻辑和上下文的照应上判断⑭句序关联词语的使用，特别弄清各段之间分论点之间的内在联系，明白它们或并列或对比或总分或层进的关系。

如设问句表示开启下文，展开下层的论述“无独有偶”表示引出相关的材料“诚然”表示转入相反的内容“再说”表示推进纽带。

三议论文的结构⑪般形式提出问题引论是什么二分析问题本论为什么三解决问题结论怎样⑫类型并列式Ⅰ总分总Ⅱ总分Ⅲ分总。

递进式。

有关结构题温馨提示可借助些语言标志，有正反两面的分析说理联系全文的结构，是否有总结。

⑬论证的完整性答使论证更加全面完整，避免产生误解⑭分析论证的作用证明该段的论点。

论点与论据之间证明与被证明的关系，论证是联系论点与论据的明方法修辞方法名称对照论证方法说明方法修辞方法举例论证举例子对比论证作比较对比比喻论证打比方比喻道理论证引用说明引用⑫分析论证过程论点是怎样提出的论点是怎样被证明的用了哪些道理和事实，是否点，便于读者理解。

三对比论证作者把与对比，使之形成鲜明对照，很好地证明了的论点，给人以深刻的印象。

四道理论证作者引用权威性的话语，使说理更深刻透彻，更有说服力。

论证方法和说明点，便于读者理解。

三对比论证作者把与对比，使之形成鲜明对照，很好地证明了的论点，给人以深刻的印象。

四道理论证作者引用权威性的话语，使说理更深刻透彻，更有说服力。

论证方法和说明方法修辞方法名称对照论证方法说明方法修辞方法举例论证举例子对比论证作比较对比比喻论证打比方比喻道理论证引用说明引用⑫分析论证过程论点是怎样提出的论点是怎样被证明的用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理联系全文的结构，是否有总结。

⑬论证的完整性答使论证更加全面完整，避免产生误解⑭分析论证的作用证明该段的论点。

论点与论据之间证明与被证明的关系，论证是联系论点与论据的纽带。

三议论文的结构⑪般形式提出问题引论是什么二分析问题本论为什么三解决问题结论怎样⑫类型并列式Ⅰ总分总Ⅱ总分Ⅲ分总。

递进式。

有关结构题温馨提示可借助些语言标志，弄清各段之间分论点之间的内在联系，明白它们或并列或对比或总分或层进的关系。

如设问句表示开启下文，展开下层的论述“无独有偶”表示引出相关的材料“诚然”表示转入相反的内容“再说”表示推进层“总之”表示由分到总或作出结论四议论文的语言⑪严密修饰性限制性的语言的运用⑫生动成语各种修辞手法的运用⑬词序从生活逻辑和上下文的照应上判断⑭句序关联词语的使用，特别要注意递进关系。

有关语言题温馨提示结合语境分析议论文的语言特点，般从三个方面去品味从逻辑的角度分析用词的准确严密。

从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。

从修辞的角度分析其用词的鲜明生动和感情的色彩。

五驳论文的阅读⑪作者要批驳的错误观点是什么⑫作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据⑬由此，作者树立的正确的观点是什么有关拓展题温馨提示根据论点，补充论据或相应的内容方法根据中心论点或分论点，填写恰当的道理论据或事实论据。

论据要能证明论点。

分析上下文的内容内在联系，填写相应的内容。

表述时要注意例句形式字数要求等。

提出自己的见解方法了解作者的思路，态度来回答。

态度要鲜明，不能模棱两可。

注意从文中找出依据，要言之成理。

人究竟为什么读书读书对人到底有什么作用说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。

但我觉得，最根本的条是，读书可以养气。

古人云“腹有诗书气自华。

”读书对于人来说，就像吃饭喝水样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每个毛孔里散发出来的气。

同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。

不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标有选择地读书。

读不同的书，可以养不同的气。

豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。

因为，在读书时，要吸取，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。

就像孟夫子所说的那样吾善养吾浩然之气！实战训练读书养气写作如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。

作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。

人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。

气不同，文章的味道就不同细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等大批客臣的支持，难以顺利完成统天下的大业。

纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创方事业只能是句空话。

看到这个题目，不禁想起了周恩来的个故事次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。

周总理和蔼地说“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德宽容。

二宽容是美德有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。

如慈禧太后，仅因为与大臣下棋时，对方无意中说了句“我杀老佛爷的马。

”就勃然大怒而起“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。

像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎么不会遭人唾弃呢当今社会上有些人，也是这样，不小心碰了他下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢总之，宽容是种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。

当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。

定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。

宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。

让我们大家都来讲点宽容，使我们的社会变得更美。

本文的中心论点是第段引用周总理的故事，有何作用周恩来李世民秦始皇宽容的美德各是什么请分别用个字概括。

周恩来李世民秦始皇宽容是美德生动地引出话题宽容严以律己，宽以待人不计旧恶，量才重用不计前怨，广纳贤才第段运用的论证方法是，其作用是举例论证说明不具备宽容美德的人不能成大器，立大业第自然段是从进行论证，第自然段是从进行论证，把两段结合起来看，其采用的论证方法是。

正面反面对比论证第段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么请举现实生活中的例子说明我们如何做才能避免这类悲剧的发生。

三吃苦是种资本吃苦，是种资本。

假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。

只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有个人给他送花，给他鼓掌只是在旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的的纤绳深深地勒进肩膀你充其量是个旁观者。

没有经历饥饿的历史，你便不知道粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。