年龄胎儿期出生前婴儿期岁幼儿期岁学龄期岁青春期岁成年早期岁成年中期岁老年期岁以上胎儿期心理卫生保持孕期的良好心态注重孕妇的营养父亲参与胎教二婴儿期心理健康发展婴儿期心理发展特学和伙伴关系等对儿童青少年人格的发展和世界观的形成具有重要作用。社会文化因素社会舆论社会风气社会传媒尤其是电视与网络等对个体心理发展产生潜移默化的作用。第三节不同年龄阶段的心理健康发展阶段导作用。第二节心理健康的影响因素遗传因素疾病营养社会心理因素个体心理素质社会心理因素家庭家庭结构父母文化职业教育方式亲子关系家庭环境质量。学校学校环境风气师生关系同不存在缺陷与偏差清醒的自我意识，积极进取的人生观二心理健康的意义有助于心理疾病的防治不了解正常心理，也就识别不了异常心理有助于人的心理的健康发展解各年龄期的健康心理，对人的终生发展都能起到指的理解与标准略有不同。心理健康的条标准智力正常情绪良好人际和谐适应环境人格完整是正常生活最基本的心理心理条件保持愉快，充满希望乐于与人相处，有知已的朋友积极处世，协调统人格的结构素不同年龄阶段心理健康发展的特点第节心理健康的概述定义心理健康是指个人心理所具有的正常积极的状态和与环境保持良好心理适应的能力。不同的心理学派对心理健康唠。性格改变老年期心理健康维护加强脑功能锻炼，预防老年性痴呆克服孤独心理消除恐惧心理预防老年痴呆!健康是我们共同的心愿第六章心理的健康发展心理健康的标准影响个体心理健康的因心理发展特点智力下降，注意力观察力思维能力都有不同程度下降，反应迟钝。记忆力下降，表现为对近期发生事件的记忆性差，而远期记忆保持效果较好。情绪改变，情绪趋向不稳定，常表现为兴奋激惹喜欢叨力发展到最佳状态情感趋于稳定意志坚定个性稳定，特点突出中年期心理健康维护正确对待名与利建立和谐的人际关系正确处理家庭与婚姻矛盾调整认知结构，适应更年期变化八老年期心理健康发展老年期征认识言语能力成熟情绪感情丰富强烈，但不稳定意志发展迅速人格逐渐成熟青年期心理健康维护发展良好的自我意识保持良好的情绪稳定正确对待性与爱七中年期心理健康发展中年期心理特征智认识自身的发展变化规律，学会客观地认识自己引导性意识健康发展，解决对性的好奇与敏感，解除性欲冲动的困扰，正确处理异性交往的问题培养情绪情感调节能力消除心理代沟六青年期心理健康发展青年期心理特，现实自我与理想自我自我评价逐渐趋于成熟性意识的发展抽象逻辑思维开始占主导，思维的性，批判性有所发展，逐渐学会了思考问题。心理发展的矛盾性特点青春期心理维护发展良好的自我意识，能够性思维注意“情商”的培养五青春期心理健康发展青春期心理特征自我意识的发展成熟感和意向的发展，产生与依附的矛盾。自我的分化主体自我与客体自我母乳喂养，促进亲子交流经常给予适宜的信息刺激为孩子提供适量视听触觉刺激，促进儿童感觉器官的发展和智慧的增进积极促发展学龄儿童期心理维护入学适应培养正确的学习动机和学习习惯注意开拓创造年早期岁成年中期岁老年期岁以上胎儿期心理卫生保持孕期的良好心态注重孕妇的营养父亲参与胎教二婴儿期心理健康发展婴儿期心理发展特点粗大运动精细动作言语社会性婴儿期心理维护加强作用。社会文化因素社会舆论社会风气社会传媒尤其是电视与网络等对个体心理发展产生潜移默化的作用。第三节不同年龄阶段的心理健康发展阶段年龄胎儿期出生前婴儿期岁幼儿期岁学龄期岁青春期岁成心理因素个体心理素质社会心理因素家庭家庭结构父母文化职业教育方式亲子关系家庭环境质量。学校学校环境风气师生关系同学和伙伴关系等对儿童青少年人格的发展和世界观的形成具有重要作心理因素个体心理素质社会心理因素家庭家庭结构父母文化职业教育方式亲子关系家庭环境质量。学校学校环境风气师生关系同学和伙伴关系等对儿童青少年人格的发展和世界观的形成具有重要作用。社会文化因素社会舆论社会风气社会传媒尤其是电视与网络等对个体心理发展产生潜移默化的作用。第三节不同年龄阶段的心理健康发展阶段年龄胎儿期出生前婴儿期岁幼儿期岁学龄期岁青春期岁成年早期岁成年中期岁老年期岁以上胎儿期心理卫生保持孕期的良好心态注重孕妇的营养父亲参与胎教二婴儿期心理健康发展婴儿期心理发展特点粗大运动精细动作言语社会性婴儿期心理维护加强母乳喂养，促进亲子交流经常给予适宜的信息刺激为孩子提供适量视听触觉刺激，促进儿童感觉器官的发展和智慧的增进积极促发展学龄儿童期心理维护入学适应培养正确的学习动机和学习习惯注意开拓创造性思维注意“情商”的培养五青春期心理健康发展青春期心理特征自我意识的发展成熟感和意向的发展，产生与依附的矛盾。自我的分化主体自我与客体自我，现实自我与理想自我自我评价逐渐趋于成熟性意识的发展抽象逻辑思维开始占主导，思维的性，批判性有所发展，逐渐学会了思考问题。心理发展的矛盾性特点青春期心理维护发展良好的自我意识，能够认识自身的发展变化规律，学会客观地认识自己引导性意识健康发展，解决对性的好奇与敏感，解除性欲冲动的困扰，正确处理异性交往的问题培养情绪情感调节能力消除心理代沟六青年期心理健康发展青年期心理特征认识言语能力成熟情绪感情丰富强烈，但不稳定意志发展迅速人格逐渐成熟青年期心理健康维护发展良好的自我意识保持良好的情绪稳定正确对待性与爱七中年期心理健康发展中年期心理特征智力发展到最佳状态情感趋于稳定意志坚定个性稳定，特点突出中年期心理健康维护正确对待名与利建立和谐的人际关系正确处理家庭与婚姻矛盾调整认知结构，适应更年期变化八老年期心理健康发展老年期心理发展特点智力下降，注意力观察力思维能力都有不同程度下降，反应迟钝。记忆力下降，表现为对近期发生事件的记忆性差，而远期记忆保持效果较好。情绪改变，情绪趋向不稳定，常表现为兴奋激惹喜欢叨唠。性格改变老年期心理健康维护加强脑功能锻炼，预防老年性痴呆克服孤独心理消除恐惧心理预防老年痴呆!健康是我们共同的心愿第六章心理的健康发展心理健康的标准影响个体心理健康的因素不同年龄阶段心理健康发展的特点第节心理健康的概述定义心理健康是指个人心理所具有的正常积极的状态和与环境保持良好心理适应的能力。不同的心理学派对心理健康的理解与标准略有不同。心理健康的条标准智力正常情绪良好人际和谐适应环境人格完整是正常生活最基本的心理心理条件保持愉快，充满希望乐于与人相处，有知已的朋友积极处世，协调统人格的结构不存在缺陷与偏差清醒的自我意识，积极进取的人生观二心理健康的意义有助于心理疾病的防治不了解正常心理，也就识别不了异常心理有助于人的心理的健康发展解各年龄期的健康心理，对人的终生发展都能起到指导作用。第二节心理健康的影响因素遗传因素疾病营养社会心理因素个体心理素质社会心理因素家庭家庭结构父母文化职业教育方式亲子关系家庭环境质量。学校学校环境风气师生关系同学和伙伴关系等对儿童青少年人格的发展和世界观的形成具有重要作用。社会文化因素社会舆论社会风气社会传媒尤其是电视与网络等对个体心理发展产生潜移默化的作用。第三节不同年龄阶段的心理健康发展阶段年龄胎儿期出生前婴儿期岁幼儿期岁学龄期岁青春期岁成年早期岁成年中期岁老年期岁以上胎儿期心理卫生保持孕期的良好心态注重孕妇的营养父亲参与胎教二婴儿期心理健康发展婴儿期心理发展特点粗大运动精细动作言语社会性婴儿期心理维护加强母乳喂养，促进亲子交流经常给予适宜的信息刺激为孩子提供适量视听触觉刺激，促进儿童感觉器官的发展和作用。社会文化因素社会舆论社会风气社会传媒尤其是电视与网络等对个体心理发展产生潜移默化的作用。第三节不同年龄阶段的心理健康发展阶段年龄胎儿期出生前婴儿期岁幼儿期岁学龄期岁青春期岁成母乳喂养，促进亲子交流经常给予适宜的信息刺激为孩子提供适量视听触觉刺激，促进儿童感觉器官的发展和智慧的增进积极促发展学龄儿童期心理维护入学适应培养正确的学习动机和学习习惯注意开拓创造，现实自我与理想自我自我评价逐渐趋于成熟性意识的发展抽象逻辑思维开始占主导，思维的性，批判性有所发展，逐渐学会了思考问题。心理发展的矛盾性特点青春期心理维护发展良好的自我意识，能够征认识言语能力成熟情绪感情丰富强烈，但不稳定意志发展迅速人格逐渐成熟青年期心理健康维护发展良好的自我意识保持良好的情绪稳定正确对待性与爱七中年期心理健康发展中年期心理特征智心理发展特点智力下降，注意力观察力思维能力都有不同程度下降，反应迟钝。记忆力下降，表现为对近期发生事件的记忆性差，而远期记忆保持效果较好。情绪改变，情绪趋向不稳定，常表现为兴奋激惹喜欢叨素不同年龄阶段心理健康发展的特点第节心理健康的概述定义心理健康是指个人心理所具有的正常积极的状态和与环境保持良好心理适应的能力。不同的心理学派对心理健康不存在缺陷与偏差清醒的自我意识，积极进取的人生观二心理健康的意义有助于心理疾病的防治不了解正常心理，也就识别不了异常心理有助于人的心理的健康发展解各年龄期的健康心理，对人的终生发展都能起到指学和伙伴关系等对儿童青少年人格的发展和世界观的形成具有重要作用。社会文化因素社会舆论社会风气社会传媒尤其是电视与网络等对个体心理发展产生潜移默化的作用。第三节不同年龄阶段的心理健康发展阶段