，略呈菱形，秋天变红。归泊渔船返回，停船靠岸。听录音，划分诗歌节奏注意诗句节奏的划分主要有两种方法是根据音节划分，即把个音节作为个停顿另种是按意义划分，即把意思上联系紧密的词或短语作为个停顿。在朗读时根据情况可灵活选择。示例震落了清晨满披着的露珠。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。朗读实力大比拼第轮小组赛第二轮个人赛才华大展台自学能力大展示方法快速默读全诗任务试着标出每个小节的中心句诗中，作者通过描绘三幅图画为我们展示了秋天的美，你能用句简洁的话为每幅图拟个富有诗意的名字吗每节的中心句你找对了吗第节秋天栖息在农家里第二节秋天游戏在渔船上第三节秋天梦寐在牧羊女的眼里你拟写的图画名称富有诗意吗第幅图农家丰收图第二幅图霜晨归渔图第三幅图牧女沉思图朗读整体感知自由朗读课文，思考问题为什么说这是幅乡村秋景图诗歌抒发了作者怎样的感情你喜欢这首诗吗为什么为什么说这是幅乡村秋景图诗歌抒发了作者怎样的感情你喜欢这首诗吗为什么因为露珠冷雾白霜，作为个停顿。在朗读时根据情况可灵活选择。示例震落了清晨满披着的露珠。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。朗读实力大比拼第轮小组赛第二，略呈菱形，秋天变红。归泊渔船返回，停船靠岸。听录音，划分诗歌节奏注意诗句节奏的划分主要有两种方法是根据音节划分，即把个音节作为个停顿另种是按意义划分，即把意思上联系紧密的词或短语伐木声。肥硕果实又大又饱满。栖息停留，休息多指鸟类。寥廓高远空旷。枯涸干涸，没水了。清洌水清。梦寐睡梦。鳊鱼淡水鱼的种，身体侧扁，头小而尖，鳞较细。乌桕桕树。落叶乔木，叶子互生，构成组绚丽多彩的乡村秋景图。读读记记肥硕枯涸丁丁清洌寥廓青鳊鱼梦寐乌桕背篓栖息ēāīǒ词语理解丁丁聆听秋的心语，书写秋的诗篇，吟唱秋的赞歌。何其芳何其芳现代散文家诗人文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集画梦录。秋天选自其早年创作的诗集预言。用个个生动鲜明的画面农家丰收图包含“山谷伐木”和“篱间背瓜果”两个场景作业寻找秋的足迹，感受秋之美好，拟人不好。“栖息”本用来描写有生命的物类，在诗歌中概括农家的状况，将虚无的东西秋天形象化具体化，创造出闲静的氛围。这节诗歌所描写的画面可以用个什么词来概括它由哪两个场景组成答的特点。“稻香”从角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。“秋天栖息在农家里”句运用了的修辞手法。如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词，好不好为什么听觉幽深宁静嗅觉木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。这节诗从多种感官角度出发，描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”句是从角度，写出了幽谷颊多么丰满，玫瑰在郊外盛开。枫树扎着华丽的红巾，田野披上艳红的轻纱。我不愿显得古板，也佩戴枚胸花。通过对秋天景物的描绘，抒发了作者对成熟饱满美丽的秋天的热爱与赞美之情。震落了清晨满披着的露珠，伐清远清甜清柔的美好感受，表达了诗人对秋天的热爱和赞美之情。拓展延伸将下面这首诗与课文比较，说说两位诗人表达的思想感情有什么共同的地方。秋景美国狄金森晨曦比往日更柔婉，毛栗变得褐色可爱浆果的面些艰难苦恨，多的是清静•清甜。这是个明媚快乐的秋天，•个乐在其中的秋天。总结全文体会情感诗人由远及近地向我们展示了三幅绚丽多彩的乡村秋景图农家丰收图晨霜归渔图牧羊女思恋图，给人种清静虫低鸣蟋蟀声使田野更奔跑在田野上漂游在晴空中沉浸在人们的笑窝里总结全文体会情感•本诗从多种感官角度出发，运用•比喻拟人的修辞，写出夏忙后农闲•的景象农人世外桃源般的生活悠闲•惬意，少了者怎样的感情你喜欢这首诗吗为什么为什么说这是幅乡村秋景图诗歌抒发了作者怎样的感情你喜欢这首诗吗为什么因为露珠冷雾白霜，表明秋天的天气特征提到农家稻香镰刀体现农家特色有秋第三节秋天梦寐在牧羊女的眼里你拟写的图画名称富有诗意吗第幅图农家丰收图第二幅图霜晨归渔图第三幅图牧女沉思图朗读整体感知自由朗读课文，思考问题为什么说这是幅乡村秋景图诗歌抒发了作试着标出每个小节的中心句诗中，作者通过描绘三幅图画为我们展示了秋天的美，你能用句简洁的话为每幅图拟个富有诗意的名字吗每节的中心句你找对了吗第节秋天栖息在农家里第二节秋天游戏在渔船上晨满披着的露珠。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。朗读实力大比拼第轮小组赛第二轮个人赛才华大展台自学能力大展示方法快速默读全诗任务晨满披着的露珠。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。朗读实力大比拼第轮小组赛第二轮个人赛才华大展台自学能力大展示方法快速默读全诗任务试着标出每个小节的中心句诗中，作者通过描绘三幅图画为我们展示了秋天的美，你能用句简洁的话为每幅图拟个富有诗意的名字吗每节的中心句你找对了吗第节秋天栖息在农家里第二节秋天游戏在渔船上第三节秋天梦寐在牧羊女的眼里你拟写的图画名称富有诗意吗第幅图农家丰收图第二幅图霜晨归渔图第三幅图牧女沉思图朗读整体感知自由朗读课文，思考问题为什么说这是幅乡村秋景图诗歌抒发了作者怎样的感情你喜欢这首诗吗为什么为什么说这是幅乡村秋景图诗歌抒发了作者怎样的感情你喜欢这首诗吗为什么因为露珠冷雾白霜，表明秋天的天气特征提到农家稻香镰刀体现农家特色有秋虫低鸣蟋蟀声使田野更奔跑在田野上漂游在晴空中沉浸在人们的笑窝里总结全文体会情感•本诗从多种感官角度出发，运用•比喻拟人的修辞，写出夏忙后农闲•的景象农人世外桃源般的生活悠闲•惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静•清甜。这是个明媚快乐的秋天，•个乐在其中的秋天。总结全文体会情感诗人由远及近地向我们展示了三幅绚丽多彩的乡村秋景图农家丰收图晨霜归渔图牧羊女思恋图，给人种清静清远清甜清柔的美好感受，表达了诗人对秋天的热爱和赞美之情。拓展延伸将下面这首诗与课文比较，说说两位诗人表达的思想感情有什么共同的地方。秋景美国狄金森晨曦比往日更柔婉，毛栗变得褐色可爱浆果的面颊多么丰满，玫瑰在郊外盛开。枫树扎着华丽的红巾，田野披上艳红的轻纱。我不愿显得古板，也佩戴枚胸花。通过对秋天景物的描绘，抒发了作者对成熟饱满美丽的秋天的热爱与赞美之情。震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。这节诗从多种感官角度出发，描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”句是从角度，写出了幽谷的特点。“稻香”从角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。“秋天栖息在农家里”句运用了的修辞手法。如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词，好不好为什么听觉幽深宁静嗅觉拟人不好。“栖息”本用来描写有生命的物类，在诗歌中概括农家的状况，将虚无的东西秋天形象化具体化，创造出闲静的氛围。这节诗歌所描写的画面可以用个什么词来概括它由哪两个场景组成答农家丰收图包含“山谷伐木”和“篱间背瓜果”两个场景作业寻找秋的足迹，感受秋之美好，聆听秋的心语，书写秋的诗篇，吟唱秋的赞歌。何其芳何其芳现代散文家诗人文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集画梦录。秋天选自其早年创作的诗集预言。用个个生动鲜明的画面，构成组绚丽多彩的乡村秋景图。读读记记肥硕枯涸丁丁清洌寥廓青鳊鱼梦寐乌桕背篓栖息ēāīǒ词语理解丁丁伐木声。肥硕果实又大又饱满。栖息停留，休息多指鸟类。寥廓高远空旷。枯涸干涸，没水了。清洌水清。梦寐睡梦。鳊鱼淡水鱼的种，身体侧扁，头小而尖，鳞较细。乌桕桕树。落叶乔木，叶子互生，略呈菱形，秋天变红。归泊渔船返回，停船靠岸。听录音，划分诗歌节奏注意诗句节奏的划分主要有两种方法是根据音节划分，即把个音节作为个停顿另种是按意义划分，即把意思上联系紧密的词或短语作为个停顿。在朗读时根据情况可灵活选择。示例震落了清晨满披着的露珠。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。朗读实力大比拼第轮小组赛第二轮个人赛才华大展台自学能力大展示方法快速默读全诗任务试着标出每个小节的中心句诗中，作者通过描绘三幅图画为我们展示了秋天的美，你能用句简洁的话为每幅图拟个富有诗意的名字吗每节的中心句你找对了吗第节秋天栖息在农家里第二节秋天游戏在渔船上第三节秋天梦寐在牧羊女的眼里你拟写的图画名称富有诗意吗第幅图农家丰收图第二幅图霜晨归渔图第三幅图牧女沉思图朗读整体感知自由朗读课文，思考问题为什么说这是幅乡村秋景图诗歌抒发了作者怎样的感情你喜欢这首诗吗为什么为什么说这是幅乡村秋景图诗歌抒发了作者怎样的感情你喜欢这首诗吗为什么因为露珠冷雾白霜，表明秋天的天气特征提到农家稻香镰刀体现农家特色有秋虫低试着标出每个小节的中心句诗中，作者通过描绘三幅图画为我们展示了秋天的美，你能用句简洁的话为每幅图拟个富有诗意的名字吗每节的中心句你找对了吗第节秋天栖息在农家里第二节秋天游戏在渔船上者怎样的感情你喜欢这首诗吗为什么为什么说这是幅乡村秋景图诗歌抒发了作者怎样的感情你喜欢这首诗吗为什么因为露珠冷雾白霜，表明秋天的天气特征提到农家稻香镰刀体现农家特色有秋些艰难苦恨，多的是清静•清甜。这是个明媚快乐的秋天，•个乐在其中的秋天。总结全文体会情感诗人由远及近地向我们展示了三幅绚丽多彩的乡村秋景图农家丰收图晨霜归渔图牧羊女思恋图，给人种清静颊多么丰满，玫瑰在郊外盛开。枫树扎着华丽的红巾，田野披上艳红的轻纱。我不愿显得古板，也佩戴枚胸花。通过对秋天景物的描绘，抒发了作者对成熟饱满美丽的秋天的热爱与赞美之情。