，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。段落结构•第部分第自然段讲好朋友伦捷送“我”只电子手表，“我”非常喜爱它。•第二部分第自平因感到不公平而很生气的样子。•幡然醒悟同翻然，很快而彻底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。课文讲了件什么事•课文讲述“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我只心爱的手表失而复得的故事惑愤愤不平和蔼重洋幡然醒悟公德迂回词语理解•揣测推测猜测。•拾金不昧昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。•乐极生悲快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。•至理名言最正确最有价值的话。•愤愤不的优秀品质。•“我”对那位黑人同学情感态度的变化是•。作业•在学习和生活中，遇到过哪些遵守公德的事情，说说自己的想法。出色的老师读读写写流动揣测拾金不昧乐极生悲至理明言告诫困底明白了公德的重要和校规的严格！出色的老师丢失手表寻找手表找到手表受到处罚黑大哥送还举报解释我感激困惑翻然醒悟课堂练习•“出色的老师”是指，课文赞颂•了他和分•老人的话让我明白了什么老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是位非常出色的老师。因为公德，他将手表送还给我也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻。段落结构•第部分第自然段讲好朋友伦捷送“我”只电子手表，“我”非常喜爱它。•第二部分第自然段讲“我”心爱背公德，他向校方举报了我，也是公德。违反校规，我必须接受处罚，这是规则。第三部底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。课文讲了件什么事•课文讲述“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。课文讲了件什么事•课文讲述“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。段落结构•第部分第自然段讲好朋友伦捷送“我”只电子手表，“我”非常喜爱它。•第二部分第自然段讲“我”心爱背公德，他向校方举报了我，也是公德。违反校规，我必须接受处罚，这是规则。第三部分•老人的话让我明白了什么老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是位非常出色的老师。因为公德，他将手表送还给我也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！出色的老师丢失手表寻找手表找到手表受到处罚黑大哥送还举报解释我感激困惑翻然醒悟课堂练习•“出色的老师”是指，课文赞颂•了他和的优秀品质。•“我”对那位黑人同学情感态度的变化是•。作业•在学习和生活中，遇到过哪些遵守公德的事情，说说自己的想法。出色的老师读读写写流动揣测拾金不昧乐极生悲至理明言告诫困惑愤愤不平和蔼重洋幡然醒悟公德迂回词语理解•揣测推测猜测。•拾金不昧昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。•乐极生悲快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。•至理名言最正确最有价值的话。•愤愤不平因感到不公平而很生气的样子。•幡然醒悟同翻然，很快而彻底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。课文讲了件什么事•课文讲述“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。段落结构•第部分第自然段讲好朋友伦捷送“我”只电子手表，“我”非常喜爱它。•第二部分第自。段落结构•第部分第自然段讲好朋友伦捷送“我”只电子手表，“我”非常喜爱它。•第二部分第自然段讲“我”心爱背公德，他向校方举报了我，也是公德。违反校规，我必须接受处罚，这是规则。第三部底明白了公德的重要和校规的严格！出色的老师丢失手表寻找手表找到手表受到处罚黑大哥送还举报解释我感激困惑翻然醒悟课堂练习•“出色的老师”是指，课文赞颂•了他和惑愤愤不平和蔼重洋幡然醒悟公德迂回词语理解•揣测推测猜测。•拾金不昧昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。•乐极生悲快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。•至理名言最正确最有价值的话。•愤愤不，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。段落结构•第部分第自然段讲好朋友伦捷送“我”只电子手表，“我”非常喜爱它。•第二部分第自