，启迪了人们的智慧，具有较高的文学价值。

正确，流利地朗读课文，熟读成诵。

理解文言文词义句义能讲述文言故事。

理解寓言所要告诉大家的深刻道理。

学习目标小组自学要求韩非子韩非子是收录战国时期哲学家韩非及起弟子的作品集。

其中记载了大量的脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“滥竽充数”“老马识途”等等。

这些生动的寓言故事，蕴含着深刻的哲理御敌方兵器。

呈长方形或圆形，其尺寸不等。

盾的中央向外凸出，形似龟背，内面有数根系带，以便使用时抓握。

矛是古代用来刺杀敌人的进攻性武器，类似长枪。

长柄，有刃，用以刺敌。

其构造简单，只有矛头矛柄两部分。

填空这个寓言故事告诫人们。

根据这则寓言故事画幅漫画。

用今天学习寓言的方法去学习韩非子中的买椟还珠，领悟其中蕴含的深刻寓意。

作业超市北师大十二册矛与盾盾是种手持的防护兵器，用以掩蔽身体，抵到底错在什么地方呢从中你明白了什么道理现实生活中有没有这样的事情请举例说说。

当堂达标读读，说说句子的意思。

吾盾之坚，物莫能陷也。

吾矛之利，于物无不陷也。

以子之矛，陷子之盾，何如二。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰“以子之矛，陷子之盾，何如”其人弗能应也。

寓言二则大家都在嘲笑那个楚国人，他文，熟读成诵。

理解文言文词义句义能讲述文言故事。

理解寓言所要告诉大家的深刻道理。

学习目标小组自学要求读准字音。

读号标注解词。

借助字典和工具书理解词义。

图文对照，想象画面。

联系上下文，大胆猜读中记载了大量的脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“滥竽充数”“老马识途”等等。

这些生动的寓言故事，蕴含着深刻的哲理，启迪了人们的智慧，具有较高的文学价值。

正确，流利地朗读课文中记载了大量的脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“滥竽充数”“老马识途”等等。

这些生动的寓言故事，蕴含着深刻的哲理，启迪了人们的智慧，具有较高的文学价值。

正确，流利地朗读课文，熟读成诵。

理解文言文词义句义能讲述文言故事。

理解寓言所要告诉大家的深刻道理。

学习目标小组自学要求读准字音。

读号标注解词。

借助字典和工具书理解词义。

图文对照，想象画面。

联系上下文，大胆猜读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰“以子之矛，陷子之盾，何如”其人弗能应也。

寓言二则大家都在嘲笑那个楚国人，他到底错在什么地方呢从中你明白了什么道理现实生活中有没有这样的事情请举例说说。

当堂达标读读，说说句子的意思。

吾盾之坚，物莫能陷也。

吾矛之利，于物无不陷也。

以子之矛，陷子之盾，何如二填空这个寓言故事告诫人们。

根据这则寓言故事画幅漫画。

用今天学习寓言的方法去学习韩非子中的买椟还珠，领悟其中蕴含的深刻寓意。

作业超市北师大十二册矛与盾盾是种手持的防护兵器，用以掩蔽身体，抵御敌方兵器。

呈长方形或圆形，其尺寸不等。

盾的中央向外凸出，形似龟背，内面有数根系带，以便使用时抓握。

矛是古代用来刺杀敌人的进攻性武器，类似长枪。

长柄，有刃，用以刺敌。

其构造简单，只有矛头矛柄两部分。

韩非子韩非子是收录战国时期哲学家韩非及起弟子的作品集。

其中记载了大量的脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“滥竽充数”“老马识途”等等。

这些生动的寓言故事，蕴含着深刻的哲理，启迪了人们的智慧，具有较高的文学价值。

正确，流利地朗读课文，熟读成诵。

理解文言文词义句义能讲述文言故事。

理解寓言所要告诉大家的深刻道理。

学习目标小组自学要求文，熟读成诵。

理解文言文词义句义能讲述文言故事。

理解寓言所要告诉大家的深刻道理。

学习目标小组自学要求读准字音。

读号标注解词。

借助字典和工具书理解词义。

图文对照，想象画面。

联系上下文，大胆猜读到底错在什么地方呢从中你明白了什么道理现实生活中有没有这样的事情请举例说说。

当堂达标读读，说说句子的意思。

吾盾之坚，物莫能陷也。

吾矛之利，于物无不陷也。

以子之矛，陷子之盾，何如二御敌方兵器。

呈长方形或圆形，其尺寸不等。

盾的中央向外凸出，形似龟背，内面有数根系带，以便使用时抓握。

矛是古代用来刺杀敌人的进攻性武器，类似长枪。

长柄，有刃，用以刺敌。

其构造简单，只有矛头矛柄两部分。

，启迪了人们的智慧，具有较高的文学价值。

正确，流利地朗读课文，熟读成诵。

理解文言文词义句义能讲述文言故事。

理解寓言所要告诉大家的深刻道理。

学习目标小组自学要求