两锐角之间的关系是边角之间的关系是对边斜边邻边斜边对边邻边,顾在中分别是它的三边。

则,填表在中，设分别是它的三边则三边之间的关系是角度三角函数角度逐渐增大正弦值如何变化正弦值也增大余弦值如何变化余弦值逐渐减小正切值如何变化正切值也随之增大思考锐角的正弦值余弦值有无变化范围阅读回通过选式的诀窍，可简便计算，从而体会探索，发现科学的奥秘和意义。

复习重点特殊角的三角函数值，并能进行有关计算解直角三角形的知识应用。

复习难点解直角三角形的知识应用。

习，让学生学会将千变万化的实际问题转化为数学问题来解决的能力，培养学生用数学的意识。

情感与价值通过则量旗杆的高与渔船触礁问题的解决，认识到数与形相结合的意义和作用，体验到学好知识，能应用于社会实践，固锐角三角函数的定义，并能灵活运用定义进行有关计算。

通过复习牢记特殊角的三角函数值，并能进行有关计算。

通过复习进步巩固直角三角形的边角关系，并能进行解直角三角形的知识应用。

过程与方法通过对本章的复里为半经的的切线，则在中，即在中，即至少偏大于的方向航行才安全。

知识积累通过对本章的复习，你又有哪些知识储备锐角三角函数复习课复习目标知识与技能通过复习进步巩解过作于，在中，即在中，即把联立得有触礁危险。

过作以海触礁危险在上面的问题中若有触礁危险，则至少向西南方偏多少度才安全则的长为挑战自我艘渔船以海里时的速度至西向东航行，小岛周围海里内有暗礁，渔船在处测得小岛在北偏西方向上，航行小时后在处测得小岛在北偏西方向上。

如果不改变航向有没有中，若，则的值为。

在中，，在矩形中，,，则于，解如图，在中即在中即米应用小巧门在复杂的图形，用心找准，细心选准三角函数式。

挑战自我在上的里旗杆的高度，而且不知高度的楼上有红旗，我也能算出了旗杆的高。

你想试试吗设小刚距大楼也是米楼房水平距离忽略不计，保留，。

，成诊断练习在中，在中则下列式子定成立的是。

即小刚听说小明很快算出了旗杆的高度，不甘示弱，连声说我不但算得出操场边斜边邻边斜边对边邻边,记忆巧门记忆规律，线上线下正切线下换,填表在中，设分别是它的三边则三边之间的关系是两锐角之间的关系是边角之间的关系是对何变化余弦值逐渐减小正切值如何变化正切值也随之增大思考锐角的正弦值余弦值有无变化范围阅读回顾在中分别是它的三边。

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则,填表在中，设分别是它的三边则三边之间的关系是两锐角之间的关系是边角之间的关系是对边斜边邻边斜边对边邻边,记忆巧门记忆规律，线上线下正切线下换成诊断练习在中，在中则下列式子定成立的是。

即小刚听说小明很快算出了旗杆的高度，不甘示弱，连声说我不但算得出操场上的里旗杆的高度，而且不知高度的楼上有红旗，我也能算出了旗杆的高。

你想试试吗设小刚距大楼也是米楼房水平距离忽略不计，保留，。

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在中，，在矩形中，,，则于，则的长为挑战自我艘渔船以海里时的速度至西向东航行，小岛周围海里内有暗礁，渔船在处测得小岛在北偏西方向上，航行小时后在处测得小岛在北偏西方向上。

如果不改变航向有没有触礁危险在上面的问题中若有触礁危险，则至少向西南方偏多少度才安全解过作于，在中，即在中，即把联立得有触礁危险。

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顾在中分别是它的三边。

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