子中随机摸出个球，“摸出红球”和“摸出绿球”的可能性相等吗它们的概率分别为多少为什么复习引入例如图是个可以自由转动的转盘，转盘分成个大小相同的扇形，颜色分析和解决简单古典概率问题课件说明问题件外观相同的产品中有件不合格现从中任意抽取件进行检测，抽到不合格产品的概率为多少为什么复习引入问题不透明袋子中装有个红球个绿球，这些球除了颜色外无其他差别从袋概率的意义和概率的古典定义的基础上，继续应用概率的古典定义解决问题，深化对概率意义的认识课件说明•学习目标用列举法分析和解决简单古典概率问题体会概率在解决现实问题时所起的作用•学习重点用列举法分计出几种方案练习巩固在求概率时应该注意哪些问题请举例说明说说你在生活中运用概率的意识做出决策的例子课堂小结教科书习题第题布置作业九年级上册随机事件与概率第课时•本课是在学生已经学习了，盘停止时指针指向红色的概率与盘停止时指针指向红色的概率哪个大为什么练习巩固练习小明和小刚想通过抽取扑克牌的方式来决定谁去看电影，现有副扑克牌，请你设计对小明和小刚都公平的抽签方案你能设己任意拿起个粽子，“拿到枣泥馅粽子”的概率为小华的想法正确吗为什么练习两个相同的可以自由转动的转盘和，盘被平均分为份，颜色顺次为红绿蓝盘被平均分为红绿和蓝份分别自由转动盘和盘它们的概率分别为多少为什么复习引入例如图是个可以自由转动的转盘，转盘分成个大小相同的扇形，颜色分为红绿黄三种颜妈妈为小华包了个外形完全相同的粽子，其中豆沙馅粽子个，枣泥馅粽子个小华认为自合格现从中任意抽取件进行检测，抽到不合格产品的概率为多少为什么复习引入问题不透明袋子中装有个红球个绿球，这些球除了颜色外无其他差别从袋子中随机摸出个球，“摸出红球”和“摸出绿球”的可能性相等吗合格现从中任意抽取件进行检测，抽到不合格产品的概率为多少为什么复习引入问题不透明袋子中装有个红球个绿球，这些球除了颜色外无其他差别从袋子中随机摸出个球，“摸出红球”和“摸出绿球”的可能性相等吗它们的概率分别为多少为什么复习引入例如图是个可以自由转动的转盘，转盘分成个大小相同的扇形，颜色分为红绿黄三种颜妈妈为小华包了个外形完全相同的粽子，其中豆沙馅粽子个，枣泥馅粽子个小华认为自己任意拿起个粽子，“拿到枣泥馅粽子”的概率为小华的想法正确吗为什么练习两个相同的可以自由转动的转盘和，盘被平均分为份，颜色顺次为红绿蓝盘被平均分为红绿和蓝份分别自由转动盘和盘，盘停止时指针指向红色的概率与盘停止时指针指向红色的概率哪个大为什么练习巩固练习小明和小刚想通过抽取扑克牌的方式来决定谁去看电影，现有副扑克牌，请你设计对小明和小刚都公平的抽签方案你能设计出几种方案练习巩固在求概率时应该注意哪些问题请举例说明说说你在生活中运用概率的意识做出决策的例子课堂小结教科书习题第题布置作业九年级上册随机事件与概率第课时•本课是在学生已经学习了概率的意义和概率的古典定义的基础上，继续应用概率的古典定义解决问题，深化对概率意义的认识课件说明•学习目标用列举法分析和解决简单古典概率问题体会概率在解决现实问题时所起的作用•学习重点用列举法分析和解决简单古典概率问题课件说明问题件外观相同的产品中有件不合格现从中任意抽取件进行检测，抽到不合格产品的概率为多少为什么复习引入问题不透明袋子中装有个红球个绿球，这些球除了颜色外无其他差别从袋子中随机摸出个球，“摸出红球”和“摸出绿球”的可能性相等吗它们的概率分别为多少为什么复习引入例如图是个可以自由转动的转盘，转盘分成个大小相同的扇形，颜色分它们的概率分别为多少为什么复习引入例如图是个可以自由转动的转盘，转盘分成个大小相同的扇形，颜色分为红绿黄三种颜妈妈为小华包了个外形完全相同的粽子，其中豆沙馅粽子个，枣泥馅粽子个小华认为自，盘停止时指针指向红色的概率与盘停止时指针指向红色的概率哪个大为什么练习巩固练习小明和小刚想通过抽取扑克牌的方式来决定谁去看电影，现有副扑克牌，请你设计对小明和小刚都公平的抽签方案你能设概率的意义和概率的古典定义的基础上，继续应用概率的古典定义解决问题，深化对概率意义的认识课件说明•学习目标用列举法分析和解决简单古典概率问题体会概率在解决现实问题时所起的作用•学习重点用列举法分子中随机摸出个球，“摸出红球”和“摸出绿球”的可能性相等吗它们的概率分别为多少为什么复习引入例如图是个可以自由转动的转盘，转盘分成个大小相同的扇形，颜色分