的距离都等于半径定长到圆心距离等于半径的点都在圆上也就是说•圆是到定点距离等于定长的点的集合尝试与交流动手•如图已知点，且画出下列图形到点的距离等于的点的集合到点的距离等于的点的集合在所画图中，到点的距。

点与圆的位置关系设的半径为，点到圆心的距离，则有点与圆的位置关系点在内点在上点在外例已知的的半径为，点在圆内，点在圆上，点在圆外，那么点在内点在上点在外反过来也成立，如果已知点到圆心的距离和圆的半径的关系，就可以判断点和圆的位置关系好运动的小华小强小兵三人相邀搞次掷飞镖比赛。

他们把靶子钉在面土墙上，规则是谁掷出落点离红心越近，谁就胜。

如下图中三点分别是他们三人轮掷镖的落点，你认为这轮中谁的成绩好如图，设径表示以为圆心的圆，记做，读做“圆”要确定个圆，必须确定圆的和圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小这个以点为圆心的圆叫作“圆”，记为圆心半径问题情境爱在以点为圆心的圆上吗石激起千层浪乐在其中创设情境引入新课线段绕它固定的个端点旋转周，另端点运动所形成的图形叫做圆在同平面内，定点叫做圆心线段叫做圆的半弧正确的命题有个个个个如图，为的直径，，，求的度数已知如图，是的高，是的中点试问点圆上的点到圆心的距离相等过圆心的线段是直径直径是圆中最长的弦半径相等的圆是等圆下列说法直径是弦弦是直径半圆是弧，但弧不定是半圆长度相等的两条弧是等弧完全重合的两条弧是等弧不定是半圆圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆半径相等的两个圆是等圆半圆是最长的弧直径是最长的弦课堂大比武若是内点，过点的最长的弦有条下列说法错误的是角同心圆等圆同圆或等圆的半径相等在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫等弧圆心相同，半径不同半径相同，能够互相重合的圆在大小不等的两个圆中，不存在等弧抢答判断正误弦是直径半圆是弧，但⌒⌒⌒它们样么⌒⌒劣弧有优弧有⌒⌒趁热打铁六条圆心角定义顶点在圆心的角叫做圆心角找出中的圆心角思考是不是圆心，简称弧以为端点的弧记作，读作“圆弧”或“弧”小于半圆的弧如图中的叫做劣弧大于半圆的弧用三个字母表示，如图中的叫做优弧如图，弧有的弦，经过了大量的测量，最后得出致结论，直径是圆中最长的弦，你认为他们的结论对吗试说说你的理由圆的任意条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆圆上任意两点间的部分叫做圆弧的距离等于，且到点如图叫做弦，与圆有关的概念趁热打铁问是弦吗为什么是弦吗为什么从图中你能找到哪些弦小明和小强为了探究中有没有最长就是说•圆是到定点距离等于定长的点的集合尝试与交流动手•如图已知点，且画出下列图形到点的距离等于的点的集合到点的距离等于的点的集合在所画图中，到点距离小于半径的的点的集合圆的外部可以看成是到圆心的距离大于半径的点的集合思考平面上的个圆把平面上的点分成哪几部分圆上各点到圆心定点的距离都等于半径定长到圆心距离等于半径的点都在圆上也指出点和的位置关系圆的集合定义圆外的点圆内的点圆上的点平面上的个圆，把平面上的点分成三类圆上的点，圆内的点和圆外的点圆的内部可以看成是到圆心的半径为，点到圆心的距离，则有点与圆的位置关系点在内点在上点在外例已知的半径为，为线段的中点，当满足下列条件时，分别指半径为，点到圆心的距离，则有点与圆的位置关系点在内点在上点在外例已知的半径为，为线段的中点，当满足下列条件时，分别指出点和的位置关系圆的集合定义圆外的点圆内的点圆上的点平面上的个圆，把平面上的点分成三类圆上的点，圆内的点和圆外的点圆的内部可以看成是到圆心的距离小于半径的的点的集合圆的外部可以看成是到圆心的距离大于半径的点的集合思考平面上的个圆把平面上的点分成哪几部分圆上各点到圆心定点的距离都等于半径定长到圆心距离等于半径的点都在圆上也就是说•圆是到定点距离等于定长的点的集合尝试与交流动手•如图已知点，且画出下列图形到点的距离等于的点的集合到点的距离等于的点的集合在所画图中，到点的距离等于，且到点如图叫做弦，与圆有关的概念趁热打铁问是弦吗为什么是弦吗为什么从图中你能找到哪些弦小明和小强为了探究中有没有最长的弦，经过了大量的测量，最后得出致结论，直径是圆中最长的弦，你认为他们的结论对吗试说说你的理由圆的任意条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧以为端点的弧记作，读作“圆弧”或“弧”小于半圆的弧如图中的叫做劣弧大于半圆的弧用三个字母表示，如图中的叫做优弧如图，弧有⌒⌒⌒它们样么⌒⌒劣弧有优弧有⌒⌒趁热打铁六条圆心角定义顶点在圆心的角叫做圆心角找出中的圆心角思考是不是圆心角同心圆等圆同圆或等圆的半径相等在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫等弧圆心相同，半径不同半径相同，能够互相重合的圆在大小不等的两个圆中，不存在等弧抢答判断正误弦是直径半圆是弧，但弧不定是半圆圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆半径相等的两个圆是等圆半圆是最长的弧直径是最长的弦课堂大比武若是内点，过点的最长的弦有条下列说法错误的是圆上的点到圆心的距离相等过圆心的线段是直径直径是圆中最长的弦半径相等的圆是等圆下列说法直径是弦弦是直径半圆是弧，但弧不定是半圆长度相等的两条弧是等弧完全重合的两条弧是等弧正确的命题有个个个个如图，为的直径，，，求的度数已知如图，是的高，是的中点试问点在以点为圆心的圆上吗石激起千层浪乐在其中创设情境引入新课线段绕它固定的个端点旋转周，另端点运动所形成的图形叫做圆在同平面内，定点叫做圆心线段叫做圆的半径表示以为圆心的圆，记做，读做“圆”要确定个圆，必须确定圆的和圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小这个以点为圆心的圆叫作“圆”，记为圆心半径问题情境爱好运动的小华小强小兵三人相邀搞次掷飞镖比赛。

他们把靶子钉在面土墙上，规则是谁掷出落点离红心越近，谁就胜。

如下图中三点分别是他们三人轮掷镖的落点，你认为这轮中谁的成绩好如图，设的半径为，点在圆内，点在圆上，点在圆外，那么点在内点在上点在外反过来也成立，如果已知点到圆心的距离和圆的半径的关系，就可以判断点和圆的位置关系。

点与圆的位置关系设的半径为，点到圆心的距离，则有点与圆的位置关系点在内点在上点在外例已知的半径为，为线段的中点，当满足下列条件时，分别指出点和的位置关系圆的集合定义圆外的点圆内的点圆上的点平面上的个圆，把平面上的点分成三类圆上的点，圆内的点和圆外的点圆的内部可以看成是到圆心的距离小于半径的的点的集合圆的外部可以看成是到圆心的距离大于半径的点的集合思考平面上的个圆把平面上的点分成哪几部分圆上各点到圆心定点的距离都等于半径定长到圆心距离等于半径的点都在圆上也就是说•圆是到定点距离等于定长的点的集合尝试与交流动手•如图已知点，且画出下列图形到点的距离等于的点的集合到点的距离等于的点的集合在所画图中，到点的距指出点和的位置关系圆的集合定义圆外的点圆内的点圆上的点平面上的个圆，把平面上的点分成三类圆上的点，圆内的点和圆外的点圆的内部可以看成是到圆心的就是说•圆是到定点距离等于定长的点的集合尝试与交流动手•如图已知点，且画出下列图形到点的距离等于的点的集合到点的距离等于的点的集合在所画图中，到点的弦，经过了大量的测量，最后得出致结论，直径是圆中最长的弦，你认为他们的结论对吗试说说你的理由圆的任意条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆圆上任意两点间的部分叫做圆弧⌒⌒⌒它们样么⌒⌒劣弧有优弧有⌒⌒趁热打铁六条圆心角定义顶点在圆心的角叫做圆心角找出中的圆心角思考是不是圆心弧不定是半圆圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆半径相等的两个圆是等圆半圆是最长的弧直径是最长的弦课堂大比武若是内点，过点的最长的弦有条下列说法错误的是弧正确的命题有个个个个如图，为的直径，，，求的度数已知如图，是的高，是的中点试问点径表示以为圆心的圆，记做，读做“圆”要确定个圆，必须确定圆的和圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小这个以点为圆心的圆叫作“圆”，记为圆心半径问题情境爱的半径为，点在圆内，点在圆上，点在圆外，那么点在内点在上点在外反过来也成立，如果已知点到圆心的距离和圆的半径的关系，就可以判断点和圆的位置关系的距离都等于半径定长到圆心距离等于半径的点都在圆上也就是说•圆是到定点距离等于定长的点的集合尝试与交流动手•如图已知点，且画出下列图形到点的距离等于的点的集合到点的距离等于的点的集合在所画图中，到点的距