马由缰的散漫花儿比之信天游和采茶调，文静于前者，粗犷于后者，像从寂寞苍穹落下的根空弦，你悠悠然地弹拨吧。昱然，这都是要有条件，就如同我写行草，定要用柔韧的长锋，拉扯出的线条才具有潇洒的气度。这种伸长的过程中，许多蓬勃的朝气，喷涌而出。要说短长，本来是没有什么意义的，由于人的存在，无疑要把喜好和淡漠附加上去。旧日戏台上，身短打和袭长裙，看上去就知道他们内心的距离。长袖善舞啊，手的直露和足骎骎而行，让柔软的绫罗包裹，运用得当，除了斯文，羞怯，欲说还休，什么诗意都跃动荡漾，沉入平民百姓寻常的日子里。直到有天，看到台上律短打，戴着袖章扎着皮带跺着脚挥动着手臂，声色急切，才知道悠扬的余韵已脱略到剩下个曲牌了。开阔的地带可以听到长调。山林原野的人们依然习惯用长调交接和联系。长调里，体内的力量被调集，还有对于对方的情感，在长调的延伸中荡漾着。我喜爱这种伸入空气里的细节，有时只是个腔调被拉动，遥远的河对面，船篙直直戳入旁边的沙地，野渡无人，扁舟自横。踌躇间，蓦然记起山村曾经用过的腔调。声长传，掠过河面，声止息，小茅舍走出人，斜戴竹笠，拔篙点水，船破涟漪而来。约定俗成的音”句可以看出，这句话影响了“我”的生。答案母亲的话含意丰富美好的东西要珍惜，但未必要占有即使失去，也要以平常心对待。母亲的话是深谙世事的感喟，这句很轻很轻的话，影响了“我”的生。安徽未必要自己占有。既然已经失去了，只要不碎，被别人捞起来，就还是美好的事物，还是值得珍惜的。母亲之所以说这些话，是因为她深谙世事，明白人生得与失的道理由后文“现在回想起来，我的生中，确实多的是这种事舱来喝热茶„„这种事以后多着呢。”“最后句很轻很轻，什么意思”什么意思呢谈谈你的理解。解析本题考查分析文中重要语句的深刻含意。母亲说这些话，是希望“我”能以平常心对待盌的失去。盌虽然值得珍惜，但表达的意图和感情。即学即练湖南卷阅读下面的文字，完成后面的题目。文本见第节考点童年随之而去“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好吃吧，不要想了，吃完了进哪个些角度进而作出解释，取决于该句的特点及对其特点的准确而综合的判断。句子含意题答题没有固定模式。般说来，先说表层含意，再说深层含意先说句内含意，再说句外含意先说关键词语的含义，再说作者所要部语境看相邻语句，有无邻句互解。二看所在的段落甚至主旨，句意是要结合段意主旨来分析的。三看说话人，此句话是文中人物说的还是作者说的，无论是谁说的，都别忘了作者的表达意图。个句子的含意，到底要看修辞手法等，如有，则须用“还原法”写出其本意。三看句中结构，是单句还是复句，是单句，其主谓宾是什么是复句，其层次关系又是什么看句中结构，决定了句意有几层要点答案语言组织的形式。外看审视句子外限制成分。二如何运用“内外结合法”理解句子含意理解句子含意，特别要强调对所给句子进行“内外结合”地审视。内看审视句子内部语境看句中关键词语是什么，要依词释句。二看句中表达有无特点，如是否用了文联系句子所处的语境，根据对文章内容的归纳，对作者情感观点态度的把握，结合主旨，整体把握句意。结构复杂句分清结构层次要分析句子结构，抓主干，理枝叶，合理切分，即可理解句子的含意。理解时特别注意修饰原本意首先，确定修辞手法，把握特点。如比喻的相似性反语的讽刺性借代的相关性比拟的形象性等。其次，将句子“还原”，即将使用了修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子。主旨情感句立足全中的位置，明确其在文中的地位，由作用即可理解句意。结构句类型理解句意的方法总领句对下文内容进行概括。总结句对上文内容进行概括。过渡句对上下文内容进行把握。照应句找准照应的句子或段落进行解释。修辞句还。句外意义即言在此意在彼而产生的意义比喻义象征义指代义反语义等。理解句意时，般需在理解主旨的基础上，借助“表层义”，联系语境，即可获取关键信息。结构句抓住位置理解时必须搞清楚其在文主旨的句子。对这几类句子含意的理解体会，是体会重要语句丰富含意的基础。知能构建如何理解不同类型重要句子的含意含蓄句由表及里表层意义即句子表面的意义。句内意义即句子的语境意义临时意义描写的对象表达的主旨抒发的情感来确定词语的含义。考点二理解文中重要句子的丰富含意丰富含意重在思想性，这是个重要考点。所谓重要语句，主要指内涵较为丰富的句子使用了特殊手法的句子能显示脉络层次或密码，食物因多而贱，人们对食物不再怀有敬意。思维建模理解词语在文中含义的步骤步骤明确词语在文中所处的句段的位臵，找到相关语句步骤二明确词语的类型，确定思考的方向步骤三结合上下文和文章第段，整合提炼这两段内容，即可得出完整的答案。答案机器切断了人与粮食之间的联系，对粮食的处理简单粗暴毫无情感，颠覆了粮食吃粮的人与吃本身。化肥激素和农药的出现，改写了季节雨水，改写了生命的”的内涵。解析本题考查体会重要语句中重要词语的丰富含义的能力。题干中“综观全文”的提示至关重要，从整个句子看，粮食被“篡改”，是在综述粮食在当下的际遇，从后文中寻找响应的段落，可将答题区间定在第段和第”的内涵。解析本题考查体会重要语句中重要词语的丰富含义的能力。题干中“综观全文”的提示至关重要，从整个句子看，粮食被“篡改”，是在综述粮食在当下的际遇，从后文中寻找响应的段落，可将答题区间定在第段和第段，整合提炼这两段内容，即可得出完整的答案。答案机器切断了人与粮食之间的联系，对粮食的处理简单粗暴毫无情感，颠覆了粮食吃粮的人与吃本身。化肥激素和农药的出现，改写了季节雨水，改写了生命的密码，食物因多而贱，人们对食物不再怀有敬意。思维建模理解词语在文中含义的步骤步骤明确词语在文中所处的句段的位臵，找到相关语句步骤二明确词语的类型，确定思考的方向步骤三结合上下文和文章描写的对象表达的主旨抒发的情感来确定词语的含义。考点二理解文中重要句子的丰富含意丰富含意重在思想性，这是个重要考点。所谓重要语句，主要指内涵较为丰富的句子使用了特殊手法的句子能显示脉络层次或主旨的句子。对这几类句子含意的理解体会，是体会重要语句丰富含意的基础。知能构建如何理解不同类型重要句子的含意含蓄句由表及里表层意义即句子表面的意义。句内意义即句子的语境意义临时意义。句外意义即言在此意在彼而产生的意义比喻义象征义指代义反语义等。理解句意时，般需在理解主旨的基础上，借助“表层义”，联系语境，即可获取关键信息。结构句抓住位置理解时必须搞清楚其在文中的位置，明确其在文中的地位，由作用即可理解句意。结构句类型理解句意的方法总领句对下文内容进行概括。总结句对上文内容进行概括。过渡句对上下文内容进行把握。照应句找准照应的句子或段落进行解释。修辞句还原本意首先，确定修辞手法，把握特点。如比喻的相似性反语的讽刺性借代的相关性比拟的形象性等。其次，将句子“还原”，即将使用了修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子。主旨情感句立足全文联系句子所处的语境，根据对文章内容的归纳，对作者情感观点态度的把握，结合主旨，整体把握句意。结构复杂句分清结构层次要分析句子结构，抓主干，理枝叶，合理切分，即可理解句子的含意。理解时特别注意修饰限制成分。二如何运用“内外结合法”理解句子含意理解句子含意，特别要强调对所给句子进行“内外结合”地审视。内看审视句子内部语境看句中关键词语是什么，要依词释句。二看句中表达有无特点，如是否用了修辞手法等，如有，则须用“还原法”写出其本意。三看句中结构，是单句还是复句，是单句，其主谓宾是什么是复句，其层次关系又是什么看句中结构，决定了句意有几层要点答案语言组织的形式。外看审视句子外部语境看相邻语句，有无邻句互解。二看所在的段落甚至主旨，句意是要结合段意主旨来分析的。三看说话人，此句话是文中人物说的还是作者说的，无论是谁说的，都别忘了作者的表达意图。个句子的含意，到底要看哪个些角度进而作出解释，取决于该句的特点及对其特点的准确而综合的判断。句子含意题答题没有固定模式。般说来，先说表层含意，再说深层含意先说句内含意，再说句外含意先说关键词语的含义，再说作者所要表达的意图和感情。即学即练湖南卷阅读下面的文字，完成后面的题目。文本见第节考点童年随之而去“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶„„这种事以后多着呢。”“最后句很轻很轻，什么意思”什么意思呢谈谈你的理解。解析本题考查分析文中重要语句的深刻含意。母亲说这些话，是希望“我”能以平常心对待盌的失去。盌虽然值得珍惜，但未必要自己占有。既然已经失去了，只要不碎，被别人捞起来，就还是美好的事物，还是值得珍惜的。母亲之所以说这些话，是因为她深谙世事，明白人生得与失的道理由后文“现在回想起来，我的生中，确实多的是这种事”句可以看出，这句话影响了“我”的生。答案母亲的话含意丰富美好的东西要珍惜，但未必要占有即使失去，也要以平常心对待。母亲的话是深谙世事的感喟，这句很轻很轻的话，影响了“我”的生。安徽卷阅读下面的文字，完成后面的题目。独木舟之道美西格德奥尔森移动的独木舟颇像叶风中摇曳的芦苇。宁静是它的部分，还有拍打的水声，树中的鸟语和风声。荡舟之人是独木舟的部分，从而也与它所熟悉的山水融为体。从他将船桨浸入水中的那刻起，他便与它起漂流，独木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行。船桨是他延长的手臂，如手臂是他身体的器官。划独木舟的感觉与在片绝好的雪坡上滑雪几近相同，带着那种轻快如飞的惬意小