究真题体验溶液的组成组成由组成。

被溶解的物质叫，能溶解其他物质的物质叫。

溶质和溶剂的判断固体气体溶于液体时，是溶质，是溶剂。

两种液体互相溶解时，般把量多的称为，量少的称为。

溶质溶剂溶质溶剂固体气体液体溶剂溶质第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验由水形成的溶液，无论水的量是多少，水都是。

此外，还可以根据溶液的名称判断溶质和溶剂。

名称中前面的物质是溶质，后面的物质是溶剂，如碘酒中是溶质，是溶剂。

没有指明溶剂的溶液，溶剂是。

如硫酸铜溶液中，溶质是，溶剂是。

注意溶液中未溶解的部分不能视为溶质与水发生反应的物质，放入水中时，生成物为该溶液的溶质，如放入水中时，溶质是，而不是。

溶剂碘酒精水硫酸铜水第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验溶解时的吸热放热现象物质溶解时通常伴随有吸兴趣小组做了以下实验第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验图上述实验过程中得到的溶液定属于不饱和溶液的是填数字序号，将继续冷却至，过滤，共可回收得到含义是课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验图由表中数据分析可知，和在温度时具有相同的溶解度，则温度的取值范围是。

物质溶解度的大小选择使种物质从溶液中结晶的方法。

溶解度曲线的常见考查形式如图所示图第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验时，的溶解度为。

点的物质的溶解度随温度的升高而减小，如。

温度溶解度第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验应用查找温度下物质的溶解度比较温度下两种条溶解度曲线的交点表示两种溶质在温度下的溶解度相同。

规律大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，如少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，如极少数固体溶解度曲线概念指溶解度随温度变化的曲线。

横坐标表示，纵坐标表示。

含义曲线上的点，表示物质的饱和溶液曲线的走向表示物质的溶解度随温度的变化情况两素内因气体的性质外因主要是温度和压强。

温度越高，气体的溶解度，压强越大，气体的溶解度。

饱和体积越小越大第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验气体的溶解度概念是指在定温度下，压强为时，气体溶解在体积的水中达到状态时的气体。

影响因物质的溶解度是个定值。

判断数值是不是溶解度，关键是看它是否同时满足四个条件“定温度溶剂饱和状态溶解的溶质质量”。

只有在饱和溶液中才存在如下关系溶解度溶质质量溶剂质量第课时溶因素内因溶质和溶剂的性质外因主要是。

定温度饱和质量温度第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验注意物质溶解度大小与溶质质量溶剂质量的多少无关，在定温度下，下，固态物质在溶剂里达到状态时所溶解的，叫作这种物质在这种溶剂里的溶解度。

如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是物质在水中的溶解度。

影响升高而减小的物质是不适用的。

对饱和溶液进行降温或蒸发溶剂，往往会有溶质从溶液中以晶体形式析出。

第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验考点溶解度及溶解度曲线固体物质的溶解度概念在能继续溶解的溶液，但还可以溶解其他的物质。

如饱和食盐水中还可以继续溶解硝酸钾固体。

通过降低温度实现不饱和溶液向饱和溶液的转化，只是针对多数固体溶质而言，对气体和少数的固体如熟石灰等溶解度随温度，则原溶液是不饱和的。

不再减少减少不溶解继续溶解第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验相互转化第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验注意饱和溶液是对相应的溶质不固体，那么该溶液是饱和的若固体，那么该溶液是不饱和的。

当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少量相应的溶质，若，则原溶液是饱和的，若的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。

不能再继续溶解种溶质还能继续溶解种溶质第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验判断方法当溶液中有固态溶质时若成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验考点饱和溶液与不饱和溶液概念在定温度下，在定量的溶剂里，的溶液，叫作这种溶质的饱和溶液成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验考点饱和溶液与不饱和溶液概念在定温度下，在定量的溶剂里，的溶液，叫作这种溶质的饱和溶液的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。

不能再继续溶解种溶质还能继续溶解种溶质第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验判断方法当溶液中有固态溶质时若固体，那么该溶液是饱和的若固体，那么该溶液是不饱和的。

当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少量相应的溶质，若，则原溶液是饱和的，若，则原溶液是不饱和的。

不再减少减少不溶解继续溶解第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验相互转化第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验注意饱和溶液是对相应的溶质不能继续溶解的溶液，但还可以溶解其他的物质。

如饱和食盐水中还可以继续溶解硝酸钾固体。

通过降低温度实现不饱和溶液向饱和溶液的转化，只是针对多数固体溶质而言，对气体和少数的固体如熟石灰等溶解度随温度升高而减小的物质是不适用的。

对饱和溶液进行降温或蒸发溶剂，往往会有溶质从溶液中以晶体形式析出。

第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验考点溶解度及溶解度曲线固体物质的溶解度概念在下，固态物质在溶剂里达到状态时所溶解的，叫作这种物质在这种溶剂里的溶解度。

如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是物质在水中的溶解度。

影响因素内因溶质和溶剂的性质外因主要是。

定温度饱和质量温度第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验注意物质溶解度大小与溶质质量溶剂质量的多少无关，在定温度下，物质的溶解度是个定值。

判断数值是不是溶解度，关键是看它是否同时满足四个条件“定温度溶剂饱和状态溶解的溶质质量”。

只有在饱和溶液中才存在如下关系溶解度溶质质量溶剂质量第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验气体的溶解度概念是指在定温度下，压强为时，气体溶解在体积的水中达到状态时的气体。

影响因素内因气体的性质外因主要是温度和压强。

温度越高，气体的溶解度，压强越大，气体的溶解度。

饱和体积越小越大第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验溶解度曲线概念指溶解度随温度变化的曲线。

横坐标表示，纵坐标表示。

含义曲线上的点，表示物质的饱和溶液曲线的走向表示物质的溶解度随温度的变化情况两条溶解度曲线的交点表示两种溶质在温度下的溶解度相同。

规律大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，如少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，如极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，如。

温度溶解度第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验应用查找温度下物质的溶解度比较温度下两种物质溶解度的大小选择使种物质从溶液中结晶的方法。

溶解度曲线的常见考查形式如图所示图第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验时，的溶解度为。

点的含义是课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验图由表中数据分析可知，和在温度时具有相同的溶解度，则温度的取值范围是。

兴趣小组做了以下实验第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验图上述实验过程中得到的溶液定属于不饱和溶液的是填数字序号，将继续冷却至，过滤，共可回收得到固体。

硝酸钾中含有少量氯化钠时，可通过填“蒸发结晶”或“降温结晶”的方法提纯。

第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验降温结晶第课时溶液的形成及溶解度类型溶解度曲线及其应用命题角度根据溶解度曲线，获取相关信息并加以应用。

例安庆模时，分别将甲乙两固体分别放入盛有水的两烧杯中，都恰好完全溶解如图中Ⅰ。

当两种溶液升温到时，两个烧杯中出现如图Ⅱ所示的现象。

根据上述实验，结合图中甲乙两物质的溶解度曲线，判断下列说法正确的是考点聚焦考向探究真题体验第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验图时烧杯中甲乙两物质形成的溶液是不饱和溶液时乙物质的溶解度是时烧杯中甲物质溶液的质量是时烧杯中甲乙两物质形成的溶液溶质质量分数约为第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验方法点拨溶解度曲线用图像形式反映了溶解度与影响溶解度的因素般是温度之间的关系，解题时必须深入理解曲线所包含的各方面的含义，如曲线上的点曲线的走向两条曲线的交点等所表达的意义。

安徽真题体验安徽甲乙两种物质的溶解度曲线如图所示。

下列说法正确的是甲的溶解度大于乙的溶解度两种物质的溶解度都随温度升高而增大时，甲乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等时，甲饱和溶液溶质质量分数为第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验图安徽图表示物质在水和酒精中的溶解度曲线。

下列有关该物质的说法正确的是在水和酒精中的溶解度相同在水和酒精中的溶解度都随温度的升高而增大时，其水溶液比其酒精溶液的溶质质量分数大时，其水溶液的溶质质量分数为第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验图第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验解析由溶解度曲线图可知，该物质在水和酒精中的溶解度不同，错误该物质在水和酒精中的溶解度都随温度的升高而增大，正确时，该物质在水中比在酒精中的溶解度大，其饱和水溶液比其饱和酒精溶液的溶质质量分数大，错误时，该物质在水中的溶解度为，其饱和水溶液的溶质质量分数为小于，错误。

安徽硫酸钠是种重要的化工原料，其溶解度曲线如图所示。

下列说法正确的是硫酸钠的溶解度随温度升高而增大时硫酸钠饱和溶液的质量分数为时硫酸钠的溶解度约为时硫酸钠饱和溶液降温后定饱和第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验图第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验解析通过曲线图可知硫酸钠的溶解度有段是随温度升高而减小，故错误时硫酸钠的溶解度是，所以时硫酸钠饱和溶液的质量分数为，故错误从向上作垂线，可知硫酸钠的溶解度约为，故正确时硫酸钠饱和溶液降温后有段是溶解度变大了，这时不会析出晶体，而会变为不饱和溶液，故错误。

安徽甲乙两种物质的溶解度曲线如图所示。

时，在两支试管中分别加入等质量的两种物质，再分别加入等量的蒸馏水，充分振荡后，试管底部均有未溶解的固体。

再将两支试管升温到不考虑溶剂质量变化。

由到的过程中，下列说法正确的是甲溶液中溶质的质量分数减小装有乙物质的试管中剩余的固体增多甲乙两种物质的溶解度都增大两支试管里剩余的固体质量相同第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦真题体验考点聚焦考向探究真题体验第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验图解析由图中可知时，甲和乙两种物质的溶解度相等，此温度时，相同质量的水中所溶解的甲和乙的质量相等甲物质的溶解度随温度的升高而增大乙物质的溶解度随温度的升高而降低。

到的过程中，乙物质溶解度减小，溶液中的溶质会析出，剩余固体质量增多，则正确。

第课时溶液的形成及溶解度考点聚焦考向探究真题体验铁与稀盐酸反应铁与稀硫酸反应考点聚焦考向探究真题体验第课时溶液