我们起看看下面这几幅图片，讲了怎样的典故。

黄香温席黄香年方九岁，知事亲之理。

每当夏日炎热之时，则扇父母帷帐，令枕清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝至于冬日严寒，则以例。

•深入分析事例，领悟事例蕴含的“孝悌”哲理。

•小组合作探究，分析事例，交流习作并共同修改习作。

•人们常说“百善孝为先”，每当我们看到或听到人间孝行总会感觉到种温暖洋溢在心间，因为那是最美的情感。

悌”的深层含义，培养美好的道德情感。

•培养善于发现生活中美的事物的能力，善于观察生活中的“孝悌”事件。

•通过写作训练，陶冶情操，树立崇高的道德观。

学法指导•认真阅读相关材料，联系现实生活中的相关事人都能从自己做起，对国家尽忠，对民族行孝，那么我国的社会风尚就定会敦睦醇厚，国家就定会长治久安，社会主义的和谐社会和太平盛世就定能实现。

学习目标•通过品读鉴赏丰富的材料，理解传统优秀文化中“孝堂上展示。

结束语•爱和奉献是孝悌之道的本质，亦是处理社会人际关系的重要基础。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

”在构建社会主义和谐社会的今天，如果我们能继承和借鉴以孝悌为核心的传统文化精神，每个应该怎样做个有孝悌之道的人呢•请大家拿起笔，以议论段的形式，写下你的思考。

•字数字左右。

知行合博采众长交流展示•请大家把自己的文段拿到小组中，进行修改完善。

每个小组选出两篇优秀的文段，拿到课方九岁，知事亲之理。

每当夏日炎热之时，则扇父母帷帐，令枕清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待样呢•孝悌对于个人来说，关乎个人修养对于国家来说，关乎国运昌顺。

那么，我们究，分析事例，交流习作并共同修改习作。

•人们常说“百善孝为先”，每当我们看到或听到人间孝行总会感觉到种温暖洋溢在心间，因为那是最美的情感。

我们起看看下面这几幅图片，讲了怎样的典故。

黄香温席黄香年方究，分析事例，交流习作并共同修改习作。

•人们常说“百善孝为先”，每当我们看到或听到人间孝行总会感觉到种温暖洋溢在心间，因为那是最美的情感。

我们起看看下面这几幅图片，讲了怎样的典故。

黄香温席黄香年方九岁，知事亲之理。

每当夏日炎热之时，则扇父母帷帐，令枕清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待样呢•孝悌对于个人来说，关乎个人修养对于国家来说，关乎国运昌顺。

那么，我们应该怎样做个有孝悌之道的人呢•请大家拿起笔，以议论段的形式，写下你的思考。

•字数字左右。

知行合博采众长交流展示•请大家把自己的文段拿到小组中，进行修改完善。

每个小组选出两篇优秀的文段，拿到课堂上展示。

结束语•爱和奉献是孝悌之道的本质，亦是处理社会人际关系的重要基础。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

”在构建社会主义和谐社会的今天，如果我们能继承和借鉴以孝悌为核心的传统文化精神，每个人都能从自己做起，对国家尽忠，对民族行孝，那么我国的社会风尚就定会敦睦醇厚，国家就定会长治久安，社会主义的和谐社会和太平盛世就定能实现。

学习目标•通过品读鉴赏丰富的材料，理解传统优秀文化中“孝悌”的深层含义，培养美好的道德情感。

•培养善于发现生活中美的事物的能力，善于观察生活中的“孝悌”事件。

•通过写作训练，陶冶情操，树立崇高的道德观。

学法指导•认真阅读相关材料，联系现实生活中的相关事例。

•深入分析事例，领悟事例蕴含的“孝悌”哲理。

•小组合作探究，分析事例，交流习作并共同修改习作。

•人们常说“百善孝为先”，每当我们看到或听到人间孝行总会感觉到种温暖洋溢在心间，因为那是最美的情感。

我们起看看下面这几幅图片，讲了怎样的典故。

黄香温席黄香年方九岁，知事亲之理。

每当夏日炎热之时，则扇父母帷帐，令枕清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝至于冬日严寒，则以方九岁，知事亲之理。

每当夏日炎热之时，则扇父母帷帐，令枕清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待样呢•孝悌对于个人来说，关乎个人修养对于国家来说，关乎国运昌顺。

那么，我们堂上展示。

结束语•爱和奉献是孝悌之道的本质，亦是处理社会人际关系的重要基础。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

”在构建社会主义和谐社会的今天，如果我们能继承和借鉴以孝悌为核心的传统文化精神，每个悌”的深层含义，培养美好的道德情感。

•培养善于发现生活中美的事物的能力，善于观察生活中的“孝悌”事件。

•通过写作训练，陶冶情操，树立崇高的道德观。

学法指导•认真阅读相关材料，联系现实生活中的相关事我们起看看下面这几幅图片，讲了怎样的典故。

黄香温席黄香年方九岁，知事亲之理。

每当夏日炎热之时，则扇父母帷帐，令枕清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝至于冬日严寒，则以