与归属的需要安全需要生理需要人的基本需要层次生理的需要指维持生存及种族延续的最基本的需要。

安全的需要指希望受保护与免遭威胁，从而获得安全感的需要。

爱与归属感的需要智能性需要学习推理判断等精神性需要宗教信仰上述需要相互影响，密切关联，动态平衡三需要的特征动力性及无限性共同性与独特性整体关联性社会历史制约性四影响需要满足的因素内在因素生理基本需要是个体生存成长与发展，维持身心平衡的最基本的需求。

二需要的分类生理性需要空气食物水排泄等社会性需要友谊沟通爱与被爱等情绪性需要喜怒哀乐悲等在要求人是自然实体和社会实体的统。

需要的概念需要有机体个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个人的心理活动与行为的基本动力。

熟悉卡利什的人类需要层次论熟悉需要理论的实践应用熟悉影响需要满足的因素了解需要的概念分类与特征第节需要概述需要的概念心理学默里动力性源泉南丁格尔需求护理学奥兰多舒适感罗伊内现人生追求正确认识生命的意义，完善人生价值第三章人的基本需要四川大学华西护理学院李晓玲教授李晓玲教授硕士生导师年月毕业于泰国清迈大学教学目标掌握马斯洛的人类需要层次论掌握需要理论对护理的意义杂，多重角色提供必要的老年活动中心，举办各种活动尊重适当给予赞赏和肯定意识，树立正确观念承担家务教育子女和赡养父母协助老人做有益有趣的事自我实现帮助和引导，使人生理想与社会要求相符克服矛盾，实激和游戏正确引导安全避免意外伤害预防接种提高辨别是非的能力维持生活安定稳定的职业和收入注意用药安全，满足生活保障爱与归属感与父母老师和同伴建立良好的关系对同伴的信任及依赖胜过对家长和老师社交关系复少年中年人老年人妇女生理饮食排泄卫生休息和活动饮食中各种营养成分的满足各种保健知识，疾病做到“三早”提供正确的保健知识识别和满足不同时期孕前期孕产妇围绝经期的特殊需要刺激提供适合的感官刺对象包括社区中的婴幼儿和儿童青少年中年人老年人和妇女等不同人群中的个体及社区中的家庭，护士应结合服务对象的特点，指导和帮助他们更好地识别和满足自身的基本需要，以促进和维持健康。

需要婴幼儿儿童青性萎缩情绪低落安全的需要焦虑恐惧与经济问题爱与归属感的需要建立良好的护患关系尊重的需要隐私的暴露自我形象紊乱自我实现的需要偏瘫截肢失语与失明二社区护理服务对象社区护理服务理教育的意义四对护理管理的意义五对护理研究的意义二应用需要理论满足不同服务对象的基本需要住院病人生理的需要氧气水分营养排泄温度休息和睡眠以及避免疼痛刺激的需要肌肉废用奇心。

第三节需要与护理需要理论对护理的意义对护理实践的意义识别病人未满足的需要领悟和理解病人的行为和情感预测病人即将出现或为表达出的需要识别病人需要的轻重缓急二对护理理论的意义三对护害他人。

通过表达自己的情绪需要观点等与他人进行沟通。

遵照自己的信仰从事相关活动。

从事可带来成就感的工作。

参加各种不同形式的娱乐活动。

学习发现和满足各种促进正常发展和健康的好要指维持生存及种族延续的最基本的需要。

安全的需要指希望受保护与免遭威胁，从而获得安全感的需要。

爱与归属感的需要，形成了人类基本需要层次论马斯洛的人类基本需要层次论自我实现自尊和被尊重爱与归属的需要安全需要生理需要人的基本需要层次生理的需因素社会因素文化因素第二节需要的相关理论美国人本主义心理学家年发表的“人类动机理论”和年发表的动机与人格中提出人的需要有不同的层次，并论述了不同层次之间的联系影响，密切关联，动态平衡三需要的特征动力性及无限性共同性与独特性整体关联性社会历史制约性四影响需要满足的因素内在因素生理因素情绪因素认知因素其他个人因素二外在因素环境因影响，密切关联，动态平衡三需要的特征动力性及无限性共同性与独特性整体关联性社会历史制约性四影响需要满足的因素内在因素生理因素情绪因素认知因素其他个人因素二外在因素环境因素社会因素文化因素第二节需要的相关理论美国人本主义心理学家年发表的“人类动机理论”和年发表的动机与人格中提出人的需要有不同的层次，并论述了不同层次之间的联系，形成了人类基本需要层次论马斯洛的人类基本需要层次论自我实现自尊和被尊重爱与归属的需要安全需要生理需要人的基本需要层次生理的需要指维持生存及种族延续的最基本的需要。

安全的需要指希望受保护与免遭威胁，从而获得安全感的需要。

爱与归属感的需要害他人。

通过表达自己的情绪需要观点等与他人进行沟通。

遵照自己的信仰从事相关活动。

从事可带来成就感的工作。

参加各种不同形式的娱乐活动。

学习发现和满足各种促进正常发展和健康的好奇心。

第三节需要与护理需要理论对护理的意义对护理实践的意义识别病人未满足的需要领悟和理解病人的行为和情感预测病人即将出现或为表达出的需要识别病人需要的轻重缓急二对护理理论的意义三对护理教育的意义四对护理管理的意义五对护理研究的意义二应用需要理论满足不同服务对象的基本需要住院病人生理的需要氧气水分营养排泄温度休息和睡眠以及避免疼痛刺激的需要肌肉废用性萎缩情绪低落安全的需要焦虑恐惧与经济问题爱与归属感的需要建立良好的护患关系尊重的需要隐私的暴露自我形象紊乱自我实现的需要偏瘫截肢失语与失明二社区护理服务对象社区护理服务对象包括社区中的婴幼儿和儿童青少年中年人老年人和妇女等不同人群中的个体及社区中的家庭，护士应结合服务对象的特点，指导和帮助他们更好地识别和满足自身的基本需要，以促进和维持健康。

需要婴幼儿儿童青少年中年人老年人妇女生理饮食排泄卫生休息和活动饮食中各种营养成分的满足各种保健知识，疾病做到“三早”提供正确的保健知识识别和满足不同时期孕前期孕产妇围绝经期的特殊需要刺激提供适合的感官刺激和游戏正确引导安全避免意外伤害预防接种提高辨别是非的能力维持生活安定稳定的职业和收入注意用药安全，满足生活保障爱与归属感与父母老师和同伴建立良好的关系对同伴的信任及依赖胜过对家长和老师社交关系复杂，多重角色提供必要的老年活动中心，举办各种活动尊重适当给予赞赏和肯定意识，树立正确观念承担家务教育子女和赡养父母协助老人做有益有趣的事自我实现帮助和引导，使人生理想与社会要求相符克服矛盾，实现人生追求正确认识生命的意义，完善人生价值第三章人的基本需要四川大学华西护理学院李晓玲教授李晓玲教授硕士生导师年月毕业于泰国清迈大学教学目标掌握马斯洛的人类需要层次论掌握需要理论对护理的意义熟悉卡利什的人类需要层次论熟悉需要理论的实践应用熟悉影响需要满足的因素了解需要的概念分类与特征第节需要概述需要的概念心理学默里动力性源泉南丁格尔需求护理学奥兰多舒适感罗伊内在要求人是自然实体和社会实体的统。

需要的概念需要有机体个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个人的心理活动与行为的基本动力。

基本需要是个体生存成长与发展，维持身心平衡的最基本的需求。

二需要的分类生理性需要空气食物水排泄等社会性需要友谊沟通爱与被爱等情绪性需要喜怒哀乐悲等智能性需要学习推理判断等精神性需要宗教信仰上述需要相互影响，密切关联，动态平衡三需要的特征动力性及无限性共同性与独特性整体关联性社会历史制约性四影响需要满足的因素内在因素生理因素情绪因素认知因素其他个人因素二外在因素环境因素社会因素文化因素第二节需要的相关理论美国人本主义心理学家年发表的“人类动机理论”和年发表的动机与人格中提出人的需要有不同的层次，并论述了不同层次之间的联系，形成了人类基本需要层次论马斯洛的人类基本需要层次论自我实现自尊和被尊重爱与归属的需要安全需要生理需要人的基本需要层次生理的需要指维持生存及种族延续的最基本的需要。

安全的需要指希望受保护与免遭威胁，从而获得安全感的需要。

爱与归属感的需要因素社会因素文化因素第二节需要的相关理论美国人本主义心理学家年发表的“人类动机理论”和年发表的动机与人格中提出人的需要有不同的层次，并论述了不同层次之间的联系要指维持生存及种族延续的最基本的需要。

安全的需要指希望受保护与免遭威胁，从而获得安全感的需要。

爱与归属感的需要奇心。

第三节需要与护理需要理论对护理的意义对护理实践的意义识别病人未满足的需要领悟和理解病人的行为和情感预测病人即将出现或为表达出的需要识别病人需要的轻重缓急二对护理理论的意义三对护性萎缩情绪低落安全的需要焦虑恐惧与经济问题爱与归属感的需要建立良好的护患关系尊重的需要隐私的暴露自我形象紊乱自我实现的需要偏瘫截肢失语与失明二社区护理服务对象社区护理服务少年中年人老年人妇女生理饮食排泄卫生休息和活动饮食中各种营养成分的满足各种保健知识，疾病做到“三早”提供正确的保健知识识别和满足不同时期孕前期孕产妇围绝经期的特殊需要刺激提供适合的感官刺杂，多重角色提供必要的老年活动中心，举办各种活动尊重适当给予赞赏和肯定意识，树立正确观念承担家务教育子女和赡养父母协助老人做有益有趣的事自我实现帮助和引导，使人生理想与社会要求相符克服矛盾，实熟悉卡利什的人类需要层次论熟悉需要理论的实践应用熟悉影响需要满足的因素了解需要的概念分类与特征第节需要概述需要的概念心理学默里动力性源泉南丁格尔需求护理学奥兰多舒适感罗伊内基本需要是个体生存成长与发展，维持身心平衡的最基本的需求。

二需要的分类生理性需要空气食物水排泄等社会性需要友谊沟通爱与被爱等情绪性需要喜怒哀乐悲等与归属的需要安全需要生理需要人的基本需要层次生理的需要指维持生存及种族延续的最基本的需要。

安全的需要指希望受保护与免遭威胁，从而获得安全感的需要。

爱与归属感的需要