您的学生时直没有机会和您说，即使现在我已经毕业小学毕业我还是要和您说清楚，我怕我现在不说会后悔辈子。

首先我要郑重的跟您说声“对不起。

”因为，月日那天的晚自习，我在您正在讲题的时候和班长周书香大声喧哗，声音声比声高完全把您的声音盖完了，我知道您是因为我是教师侄女才不说我，这是个原因，另个原因是因为我和班长并没有说话而是在讨论问题，还有个是因为快要接近考试了您不想在我们在临走之前还被臭骂顿，况且我和班长都是好学生那个晚自习我虽然没被骂，但我比挨打挨骂还难受。

其次我要跟您说声“谢谢。

”我原来是个成绩很差的学生，连自己的父母都对我没希望了，我自己也认为自己是个不聪明的孩子。

是您李老师对我满怀希望不厌其烦的教导我，还把我已前囫囵吞枣笼统接受的题目都给我详细的解说，直到我彻底的明白为止，因此我的成绩迅速上升成为班上总是名列前茅的优秀学生甚至全班第，为此我特别感谢您。

祝您青春常在，健康快乐！您的学生沧雪年月日给老师的封信亲爱的老师您好!感谢您的教育之恩!树木的成长，离不开阳光雨露，只有它们无私的施舍，才会有生机勃勃花朵的生活，离不开大地，有了大地学习，上课认真听，作业认真做，考上了优异的成绩。

老师是您把我拉回起跑线，是您扣动扳机让我继续前进。

我定会继续努力的！老师，你虽然离开我们三年了，但是同学们天天把您挂在嘴边，脑海常常浮现出你友善慈爱的个人必须经过番刻苦奋斗，才会有所成就。

”你还说“人生必须就像蜡烛样，从定燃到底，直都是光明的”你的字句都记在我的心里，但是我依然不明白内在的含义。

后来您走了，我也终于明白了，我更加认真的惹麻烦。

是您步步地调教好我，是您字句地指导着我。

事情发生在您要离开的那年，有段时间，我的心思不在学习上，不但上课开小差，家庭作业也是马马虎虎，成绩更是落千丈。

是您主动找我谈话，是您说“您，想您的学生高燕妮年月日给老师的封信敬爱的老师您好！日月如梭，光阴似箭，转眼你就离开我们三年了，我有千言万语想对您说。

老师，您还记得我吗在三年级的时候我调皮，捣蛋，常常不听您的话，常常给你没考好，垂头丧气，您便用“事情已经过去了”，这句话激励着我们，不要气磊，努力向上，争取下次做的更远是您的学生！在这别离之际，我想向您衷心的道声“老师谢谢您，您辛苦了！”祝您身体健康！万事如意！爱点头，是在感谢辛勤的园丁风筝飞得再高，它的线仍牵在您的手里，永不放开！游子走得再远，他的心仍挂着父亲，永不忘怀！。

不好！不论我们走到哪里，我们永论走向哪里，我们都不会忘记您老师在我们因为成绩，多么枯燥乏味。

而如今因为有您让我变得更加成熟因为有您让我学会感恩因为有您几年的辛勤耕种，花儿终于绽放了，姹紫嫣红因为有您，果实终于成熟了，硕果累累。

花儿翩翩起舞是在感谢这片肥沃的土地果实频频汹涌澎湃，平静不下来。

还记得，我刚刚步入菜小校门时，还是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚多么天真，多么纯洁！可是如今，我已经渐渐长大，脸上写满了成熟的乐符，还记得，我们刚步入校门时，只会加减乘除，多么无知转交的，只写“面呈转交”即可。

例文引路给老师的封信敬爱的老师您好！快毕业了！首先感谢您这么多年来的哺育！时光如云般飘过，时间的天使丝不苟地将指针拨向离别在这临别之时，我的心情如大海的波涛“附”“另”“又”“又及”信封第行写收信人地址。

第二行写收信人姓名。

收信人姓名要写信封中间，字体工整略大，不要在信封上写对收信人的特殊称谓。

第三行写寄信人地址姓名。

如果书信是委托在别人组织的信，定要把姓与名全部写上。

上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。

日期项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。

书信格式附言写完信后，如果临时还有事要补充，可写附言。

写在结尾语下方，换行空两格先写“健康”等。

书信格式署名和日期在书信最后行，署上写信人的姓名。

署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。

如果是写给的亲属朋友，可加上自己的称呼，如儿弟兄侄等，后边写名字，不必写姓。

如果是写给敬礼”。

不写“此致”，只是另起行空两格写“敬礼”“安好”“健康”“平安”等词，定要另起行空两格，不得尾缀在正文之后。

也可以在正文结尾下另起行写“祝你”“敬祝”，再空两格写上“安好”书信的结尾。

习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的种礼貌。

祝愿的话可因人因具体情况选用适当的词，不要乱用。

结尾的习惯写法有两种在正文写完之后，紧接着写“此致”，转行顶格或空两格写“，明白写信的主旨，做到有条有理层次分明。

若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是件事段落，不要混为谈。

书信格式结尾正文写完后，都要写上表示敬意祝愿或勉励的话，作为。

问候语要注意简洁得体。

接下来便是正文的主要部分主体文，即写信人要说的话。

它可以是禀启复答劝谕抒怀辞谢致贺请托慰唁，也可以是叙情说理辩驳论证等。

这部分，动笔之前，就应该成竹在胸时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下行，前面空两格，常自成段。

问候语之后，常有几句启始语。

如“久未见面，别来无恙。

”“近来切可好”“久未通信，甚念！”之类。

时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下行，前面空两格，常自成段。

问候语之后，常有几句启始语。

如“久未见面，别来无恙。

”“近来切可好”“久未通信，甚念！”之类。

问候语要注意简洁得体。

接下来便是正文的主要部分主体文，即写信人要说的话。

它可以是禀启复答劝谕抒怀辞谢致贺请托慰唁，也可以是叙情说理辩驳论证等。

这部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理层次分明。

若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是件事段落，不要混为谈。

书信格式结尾正文写完后，都要写上表示敬意祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。

习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的种礼貌。

祝愿的话可因人因具体情况选用适当的词，不要乱用。

结尾的习惯写法有两种在正文写完之后，紧接着写“此致”，转行顶格或空两格写“敬礼”。

不写“此致”，只是另起行空两格写“敬礼”“安好”“健康”“平安”等词，定要另起行空两格，不得尾缀在正文之后。

也可以在正文结尾下另起行写“祝你”“敬祝”，再空两格写上“安好”“健康”等。

书信格式署名和日期在书信最后行，署上写信人的姓名。

署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。

如果是写给的亲属朋友，可加上自己的称呼，如儿弟兄侄等，后边写名字，不必写姓。

如果是写给组织的信，定要把姓与名全部写上。

上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。

日期项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。

书信格式附言写完信后，如果临时还有事要补充，可写附言。

写在结尾语下方，换行空两格先写“附”“另”“又”“又及”信封第行写收信人地址。

第二行写收信人姓名。

收信人姓名要写信封中间，字体工整略大，不要在信封上写对收信人的特殊称谓。

第三行写寄信人地址姓名。

如果书信是委托在别人转交的，只写“面呈转交”即可。

例文引路给老师的封信敬爱的老师您好！快毕业了！首先感谢您这么多年来的哺育！时光如云般飘过，时间的天使丝不苟地将指针拨向离别在这临别之时，我的心情如大海的波涛汹涌澎湃，平静不下来。

还记得，我刚刚步入菜小校门时，还是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚多么天真，多么纯洁！可是如今，我已经渐渐长大，脸上写满了成熟的乐符，还记得，我们刚步入校门时，只会加减乘除，多么无知，多么枯燥乏味。

而如今因为有您让我变得更加成熟因为有您让我学会感恩因为有您几年的辛勤耕种，花儿终于绽放了，姹紫嫣红因为有您，果实终于成熟了，硕果累累。

花儿翩翩起舞是在感谢这片肥沃的土地果实频频点头，是在感谢辛勤的园丁风筝飞得再高，它的线仍牵在您的手里，永不放开！游子走得再远，他的心仍挂着父亲，永不忘怀！。

不好！不论我们走到哪里，我们永论走向哪里，我们都不会忘记您老师在我们因为成绩没考好，垂头丧气，您便用“事情已经过去了”，这句话激励着我们，不要气磊，努力向上，争取下次做的更远是您的学生！在这别离之际，我想向您衷心的道声“老师谢谢您，您辛苦了！”祝您身体健康！万事如意！爱您，想您的学生高燕妮年月日给老师的封信敬爱的老师您好！日月如梭，光阴似箭，转眼你就离开我们三年了，我有千言万语想对您说。

老师，您还记得我吗在三年级的时候我调皮，捣蛋，常常不听您的话，常常给你惹麻烦。

是您步步地调教好我，是您字句地指导着我。

事情发生在您要离开的那年，有段时间，我的心思不在学习上，不但上课开小差，家庭作业也是马马虎虎，成绩更是落千丈。

是您主动找我谈话，是您说“个人必须经过番刻苦奋斗，才会有所成就。

”你还说“人生必须就像蜡烛样，从定燃到底，直都是光明的”你的字句都记在我的心里，但是我依然不明白内在的含义。

后来您走了，我也终于明白了，我更加认真的学习，上课认真听，作业认真做，考上了优异的成绩。

老师是您把我拉回起跑线，是您扣动扳机让我继续前进。

我定会继续努力的！老师，你虽然离开我们三年了，但是同学们天天把您挂在嘴边，脑海常常浮现出你友善慈爱的笑容。

我们没有忘记您，没有忘记您带给我们的快乐。

正所谓“饮水思源”我们不会忘记进对我们的恩情。

敬爱的老师，千言万语尽在不言中。

我想对您说“谢谢您，是您开导了我。

”此致敬礼！您的学生鲍培佳年月日给老师的封信亲爱的老师您好！首先我要感谢您对我六年来的细心培养和教育。

晃眼六年过去了，再过二十几天我将告别小学的学习和生活，在逃去如飞的日子里，我每天依依不舍的看着学校的树木，花草，看着我可爱的同学们，也看着每天紧张复习中皱起眉头的您。

人们都说花儿懂得春雨的无私，月儿最理解阳光的慷慨。

老师的厚爱，我最能体会慈祥是爱，严厉是爱，充满希望，充满关怀！在我心中记忆深刻的事情是在次运动会上，那天我们在比接力赛光亮是浇灌祖国花朵的辛勤园丁。

从我读幼儿园开始，老师就开始教我们读书识字，从那时开始，老师的阴影就开始陪伴我，是你让我愿意走进老师，不再是敬而远之。

不管是在学习上，还是在生活中的不顺心的事，您到能够帮助我解决。

在上课的时候，您是位严厉的老师，是为了让我们获得更多的知识，是为了让我们能够进步，是为了往我们能有更好的成绩。

而在课后，你是位善解人意的好朋友，可以倾听我的心声，可以让我从困惑中走出来，可以让我不感到迷茫和困惑，反而让我时常有欢快的笑声。

我真诚的感谢您，我的良师益友，谢谢您对我的关照谢谢您在我伤心难过的时候来安慰我谢谢您对我不放弃谢谢您让我有机会在知识的海洋中尽情欢快的遨游。

我感谢您，在学校中对我无微不至，在这个大家庭中，您们就是我们的监护人，而我们就是这个家庭的小主人，您为了我们将来有个好的未来，对我们有时严厉，又是和蔼可亲，您对我们的态度简直是千变万化，不过我们知道，你是为我们好，我们感谢您。