去。在跑回学校的路上，我忽然意识到你该不会是恶作剧，故意诳我吧说不定在这个世界上，压根就不存在什么五瓣儿丁香悻悻然“悻悻然”词表明“我”两次都没找到五瓣儿丁香不满意的样子，和前面的“兴致勃勃”。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我终于没能找到。兴致勃勃第二天，我起得比平日要早，又来到那排丁香树下，趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离给人幸运可是，又天，你忽然又告诉我谁要是能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到朵五瓣儿的丁香。夕阳西下，接着落日余晖，我仔细寻找着怪。究竟结果原委。专心致志心意集中精神。茫然完全不知道的样子。乐此不疲专心爱好事，做起来不知疲倦。萌发比喻事物发生。朗读课文，思考“我”为什么要寻找幸运花瓣儿什么样的花瓣儿会带萌ōīī余然语嘤发兴致勃勃形容兴趣浓厚，情趣很高。余晖傍晚的阳光。悻悻然失意的样子。兴奋不已心情激动得不得了。径直表示直接向处前进，不绕道。诧异觉得奇解重点词语意思。•能正确流利的朗读课文，理清文章脉络。丁香花著名的庭院花木。花序硕大开花繁茂，花色淡雅芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。金波年月生于北京学习生字词噢晖悻诳嘤懈下来，幸运也就溜走了。让人感到亲切自然。主题思想本文通过“我”寻找五瓣儿丁香花的故事，诠释了幸运的内涵通过自己的力量将希望变成现实。寻找幸运花瓣儿学习目标•自主学会本课的生字，书写正确。理幸运”又指的是什么呢你觉得你生活得幸运吗•各抒己见，自由说话有关幸运的名言警句•真正的幸运在等待着有资格享受的人。•幸运并非没有丝毫的恐惧与烦恼。•幸运的背后总是靠自身的努力在支持着。但自己松交织更替激动情不自禁地大叫声找到后茫然从而引起深思幸运是什么作者为什么说自己是“个幸运的人”自学指导二讨论交流和伙伴说出你的见解三分钟后交流，比谁的表达流利拓展升华•在你的眼里，“地寻找，同时写出了“我”急于找到五瓣儿丁香花的心情。说说“我”的心理感受的变化。漫不经心匆匆看看了两眼兴致勃勃希望找到幸运悻悻然两次没有找到兴奋不已确认真的有五瓣儿的花失望与希望的相互香。“没闻到”“没听到”说明了“我”寻找的很专心，其余的东西都不能引起“我”的注意。四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿这句话，在文中出现了两次，通过这句话可以看出“我”看的花很多，看的也很仔细，是朵朵目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得到他长着几瓣儿，于是我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。淡淡的花香，我没闻到蜜蜂的嘤嗡声，我也没有听到。我只是在寻找着五瓣儿丁儿丁香的过程中，有过怎样的心理感受找到相关的句子做上记号。为什么“我”会有这些心理变化找出每次“我”心理发生变化的原因。自学指导自学五分钟比谁的答案正确，声音响亮不动笔墨不读书我必须把“我”的心理感受，理清文章线索。正确流利有感情地朗读课文，感悟“幸运”的内涵。•联系实际理解最后段话含义，并背诵课文运”的内涵。•联系实际理解最后段话含义，并背诵课文最后段。“我”在寻找五瓣诳我吧说不定在这个世界上，压根就不存在什么五瓣儿丁香悻悻然“悻悻然”词表明“我”两次都没找到五瓣儿丁香不满意的样子，和前面的“兴致勃勃”形成了对比。寻找幸运花瓣儿学习目标•默读课文，理清课文中第二天，我起得比平日要早，又来到那排丁香树下，趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。在跑回学校的路上，我忽然意识到你该不会是恶作剧，故意儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到朵五瓣儿的丁香。夕阳西下，接着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我终于没能找到。兴致勃勃第儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到朵五瓣儿的丁香。夕阳西下，接着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我终于没能找到。兴致勃勃第二天，我起得比平日要早，又来到那排丁香树下，趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。在跑回学校的路上，我忽然意识到你该不会是恶作剧，故意诳我吧说不定在这个世界上，压根就不存在什么五瓣儿丁香悻悻然“悻悻然”词表明“我”两次都没找到五瓣儿丁香不满意的样子，和前面的“兴致勃勃”形成了对比。寻找幸运花瓣儿学习目标•默读课文，理清课文中“我”的心理感受，理清文章线索。正确流利有感情地朗读课文，感悟“幸运”的内涵。•联系实际理解最后段话含义，并背诵课文运”的内涵。•联系实际理解最后段话含义，并背诵课文最后段。“我”在寻找五瓣儿丁香的过程中，有过怎样的心理感受找到相关的句子做上记号。为什么“我”会有这些心理变化找出每次“我”心理发生变化的原因。自学指导自学五分钟比谁的答案正确，声音响亮不动笔墨不读书我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得到他长着几瓣儿，于是我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。淡淡的花香，我没闻到蜜蜂的嘤嗡声，我也没有听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“没闻到”“没听到”说明了“我”寻找的很专心，其余的东西都不能引起“我”的注意。四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿这句话，在文中出现了两次，通过这句话可以看出“我”看的花很多，看的也很仔细，是朵朵地寻找，同时写出了“我”急于找到五瓣儿丁香花的心情。说说“我”的心理感受的变化。漫不经心匆匆看看了两眼兴致勃勃希望找到幸运悻悻然两次没有找到兴奋不已确认真的有五瓣儿的花失望与希望的相互交织更替激动情不自禁地大叫声找到后茫然从而引起深思幸运是什么作者为什么说自己是“个幸运的人”自学指导二讨论交流和伙伴说出你的见解三分钟后交流，比谁的表达流利拓展升华•在你的眼里，“幸运”又指的是什么呢你觉得你生活得幸运吗•各抒己见，自由说话有关幸运的名言警句•真正的幸运在等待着有资格享受的人。•幸运并非没有丝毫的恐惧与烦恼。•幸运的背后总是靠自身的努力在支持着。但自己松懈下来，幸运也就溜走了。让人感到亲切自然。主题思想本文通过“我”寻找五瓣儿丁香花的故事，诠释了幸运的内涵通过自己的力量将希望变成现实。寻找幸运花瓣儿学习目标•自主学会本课的生字，书写正确。理解重点词语意思。•能正确流利的朗读课文，理清文章脉络。丁香花著名的庭院花木。花序硕大开花繁茂，花色淡雅芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。金波年月生于北京学习生字词噢晖悻诳嘤萌ōīī余然语嘤发兴致勃勃形容兴趣浓厚，情趣很高。余晖傍晚的阳光。悻悻然失意的样子。兴奋不已心情激动得不得了。径直表示直接向处前进，不绕道。诧异觉得奇怪。究竟结果原委。专心致志心意集中精神。茫然完全不知道的样子。乐此不疲专心爱好事，做起来不知疲倦。萌发比喻事物发生。朗读课文，思考“我”为什么要寻找幸运花瓣儿什么样的花瓣儿会带给人幸运可是，又天，你忽然又告诉我谁要是能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到朵五瓣儿的丁香。夕阳西下，接着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我终于没能找到。兴致勃勃第二天，我起得比平日要早，又来到那排丁香树下，趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。在跑回学校的路上，我忽然意识到你该不会是恶作剧，故意诳我吧说不定在这个世界上，压根就不存在什么五瓣儿丁香悻悻然“悻悻然”词表明“我”两次都没找到五瓣儿丁香不满意的样子，和前面的“兴致勃勃”形成了对比。寻找幸运花瓣儿学习目标•默读课文，理清课文中“我”的心理感受，理清文章线索。正确流利有感情地朗读课文，感悟“幸运”的内涵。•联系实际理解最后段第二天，我起得比平日要早，又来到那排丁香树下，趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。在跑回学校的路上，我忽然意识到你该不会是恶作剧，故意“我”的心理感受，理清文章线索。正确流利有感情地朗读课文，感悟“幸运”的内涵。•联系实际理解最后段话含义，并背诵课文运”的内涵。•联系实际理解最后段话含义，并背诵课文最后段。“我”在寻找五瓣目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得到他长着几瓣儿，于是我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。淡淡的花香，我没闻到蜜蜂的嘤嗡声，我也没有听到。我只是在寻找着五瓣儿丁地寻找，同时写出了“我”急于找到五瓣儿丁香花的心情。说说“我”的心理感受的变化。