两个算式，有什么共同点吗你能用句话概括同分母分数加减法的计算法则吗同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。比妈妈多吃了多少张饼我吃了块饼。我吃了块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。二探究新知，明确算法问题和可以直接相减吗为什么和可以直接相减吗为什么二探究新知，明确算法问题观察题爸爸和妈妈共吃了多少张饼我吃了块饼。我吃了块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。二探究新知，明确算法问题怎样计算呢你是怎样想的计算时要注意什么二探究新知，明确算法问题爸爸学自然科学和文艺类图书共占图书总量的其他图书占图书总量的。四布置作业作业第页练习二十三，第题第题第题。同分母分数加减法分数的加法和减法复习导入，揭示课题问问题怎样列式结果是多少三巩固提升春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。社会科学自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几其他图书占图书总量的几分之几答社会科约分的要约成最简分数。三巩固提升问题怎样列式结果是多少你是怎样算的列式并计算。三巩固提升问题怎样计算计算中要注意什么计算。法的计算法则吗同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。三法的计算法则吗同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能饼，妈妈吃了张饼。二探究新知，明确算法问题和可以直接相减吗为什么和可以直接相减吗为什么二探究新知，明确算法问题观察两个算式，有什么共同点吗你能用句话概括同分母分数加减法饼，妈妈吃了张饼。二探究新知，明确算法问题和可以直接相减吗为什么和可以直接相减吗为什么二探究新知，明确算法问题观察两个算式，有什么共同点吗你能用句话概括同分母分数加减法的计算法则吗同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。三法的计算法则吗同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。三巩固提升问题怎样列式结果是多少你是怎样算的列式并计算。三巩固提升问题怎样计算计算中要注意什么计算。问题怎样列式结果是多少三巩固提升春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。社会科学自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几其他图书占图书总量的几分之几答社会科学自然科学和文艺类图书共占图书总量的其他图书占图书总量的。四布置作业作业第页练习二十三，第题第题第题。同分母分数加减法分数的加法和减法复习导入，揭示课题问题爸爸和妈妈共吃了多少张饼我吃了块饼。我吃了块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。二探究新知，明确算法问题怎样计算呢你是怎样想的计算时要注意什么二探究新知，明确算法问题爸爸比妈妈多吃了多少张饼我吃了块饼。我吃了块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。二探究新知，明确算法问题和可以直接相减吗为什么和可以直接相减吗为什么二探究新知，明确算法问题观察两个算式，有什么共同点吗你能用句话概括同分母分数加减法的计算法则吗同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。法的计算法则吗同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。三法的计算法则吗同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能问题怎样列式结果是多少三巩固提升春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。社会科学自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几其他图书占图书总量的几分之几答社会科题爸爸和妈妈共吃了多少张饼我吃了块饼。我吃了块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。二探究新知，明确算法问题怎样计算呢你是怎样想的计算时要注意什么二探究新知，明确算法问题爸爸两个算式，有什么共同点吗你能用句话概括同分母分数加减法的计算法则吗同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。