推动改革或革命的力量。

主干梳理考点深化探究史料三梭伦说我给人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害我手执个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何方不公平地占据优势。

梭伦改革后把雅典公民划分为四个等级。

导读梭伦改革维护平民的最低尊严，不损害贵族的特权，体现了“中立”“折中”的立场，但实质上仍然维护了贵族奴隶主的特权统治，并未真正解决阶级矛盾。

主干梳理考点深化探究史料四为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。

许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地„„我都使他们获得解放！梭伦导读史料表明梭伦改革废除了债务及债务奴隶制，在定程度上维护了平民的利益。

主干梳理考点深化探究史料五主干梳理考点深化探究双牛级有两头耕牛，可自备盔甲担任重武器装备步兵的公民，年收入麦斗，享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格。

日佣级年收入不到麦斗，不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。

导读史料反映出按财产划民伏在地上亲吻主人脚面的情景。

个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头„„农民中怨声和叫喊越来越高„„”主干梳理深化探究考点二年，位地主说“解放法令颁布十五个斗争。

主干梳理深化探究考点二改革是对农民的变相掠夺，在定程度上限制了资本主义的进步发展。

练史料下列是组与年俄国农奴制改革相关的文字和图片。

阅读史料，回答问题。

右图描绘了被地主宣布“解放”的农争。

主干梳理深化探究考点二受西欧民主思想影响的贵族军官主张废除农奴制和等级制，建立共和国。

十二月党人起义失败，但被其唤醒的革命民主主义者主张废除农奴制，号召俄国切进步力量为农民的解放和实现民主而点二背景经济俄国资本主义经济虽在世纪年代迅速发展，但因农奴制阻碍，其水平远低于西欧。

政治农奴制走向衰落，面临严重危机。

农奴要求废除农奴制，争取土地和人身自由，广大工人也为维护自身利益而斗拥护者梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利或为雅典民主政治奠定基础。

反对者梭伦改革保留了贵族的些特权或贵族政治没有彻底改变。

主干梳理考点深化探究主干梳理深化探究考法权转移到陪审法庭最高决策权转移到公民大会和四百人会议。

主干梳理考点深化探究综合上述史料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。

答案理由“新贵”指的是哪个阶层据史料二三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。

答案阶层新兴的工商业奴隶主阶层。

缓释途径确立财产等级制度设立四百人会议部分司公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。

答案措施废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由使他们能够参加公民大会，获得议政的权力赋予他们选举权或表决权。

主干梳理考点深化探究史料二中的旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。

亚里士多德雅典政制主干梳理考点深化探究探究据史料，结合所学知识，指出梭伦为实现“在贵那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。

美波默罗伊等古希腊政治社会和文化史史料三梭伦仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会长老会议，这个议会仍的状态。

改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而„„从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。

顾准希腊城邦制度主干梳理考点深化探究史料二梭伦还必须面对雄心勃勃的新为政治民主化开辟了道路。

主干梳理考点深化探究练史料江苏高考梭伦改革的重要着力点之是调节各阶层的政治权利。

阅读下列史料史料改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役执政官以外的各级职官的选举和任职资格。

日佣级年收入不到麦斗，不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。

导读史料反映出按财产划分公民等级，使部分平民获得了直接参与管理国家事务的权利，也导读史料表明梭伦改革废除了债务及债务奴隶制，在定程度上维护了平民的利益。

主干梳理考点深化探究史料五主干梳理考点深化探究双牛级有两头耕牛，可自备盔甲担任重武器装备步兵的公民，年收入麦斗，享有除为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。

许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地„„我都使他们获得解放！梭伦后把雅典公民划分为四个等级。

导读梭伦改革维护平民的最低尊严，不损害贵族的特权，体现了“中立”“折中”的立场，但实质上仍然维护了贵族奴隶主的特权统治，并未真正解决阶级矛盾。

主干梳理考点深化探究史料四帮帮文库恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害我手执个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何方不公平地占据优势。

梭伦改革后帮帮文库恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害我手执个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何方不公平地占据优势。

梭伦改革后把雅典公民划分为四个等级。

导读梭伦改革维护平民的最低尊严，不损害贵族的特权，体现了“中立”“折中”的立场，但实质上仍然维护了贵族奴隶主的特权统治，并未真正解决阶级矛盾。

主干梳理考点深化探究史料四为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。

许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地„„我都使他们获得解放！梭伦导读史料表明梭伦改革废除了债务及债务奴隶制，在定程度上维护了平民的利益。

主干梳理考点深化探究史料五主干梳理考点深化探究双牛级有两头耕牛，可自备盔甲担任重武器装备步兵的公民，年收入麦斗，享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格。

日佣级年收入不到麦斗，不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。

导读史料反映出按财产划分公民等级，使部分平民获得了直接参与管理国家事务的权利，也为政治民主化开辟了道路。

主干梳理考点深化探究练史料江苏高考梭伦改革的重要着力点之是调节各阶层的政治权利。

阅读下列史料史料改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。

改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而„„从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。

顾准希腊城邦制度主干梳理考点深化探究史料二梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。

美波默罗伊等古希腊政治社会和文化史史料三梭伦仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会长老会议，这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。

亚里士多德雅典政制主干梳理考点深化探究探究据史料，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。

答案措施废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由使他们能够参加公民大会，获得议政的权力赋予他们选举权或表决权。

主干梳理考点深化探究史料二中的“新贵”指的是哪个阶层据史料二三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。

答案阶层新兴的工商业奴隶主阶层。

缓释途径确立财产等级制度设立四百人会议部分司法权转移到陪审法庭最高决策权转移到公民大会和四百人会议。

主干梳理考点深化探究综合上述史料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。

答案理由拥护者梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利或为雅典民主政治奠定基础。

反对者梭伦改革保留了贵族的些特权或贵族政治没有彻底改变。

主干梳理考点深化探究主干梳理深化探究考点二背景经济俄国资本主义经济虽在世纪年代迅速发展，但因农奴制阻碍，其水平远低于西欧。

政治农奴制走向衰落，面临严重危机。

农奴要求废除农奴制，争取土地和人身自由，广大工人也为维护自身利益而斗争。

主干梳理深化探究考点二受西欧民主思想影响的贵族军官主张废除农奴制和等级制，建立共和国。

十二月党人起义失败，但被其唤醒的革命民主主义者主张废除农奴制，号召俄国切进步力量为农民的解放和实现民主而斗争。

主干梳理深化探究考点二改革是对农民的变相掠夺，在定程度上限制了资本主义的进步发展。

练史料下列是组与年俄国农奴制改革相关的文字和图片。

阅读史料，回答问题。

右图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。

个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头„„农民中怨声和叫喊越来越高„„”主干梳理深化探究考点二年，位地主说“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时„„受奴役的所有迹象都已经消失得无影无踪。

”探究结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要性。

答案农奴制阻碍了俄国资本主义的发展农奴制激化了俄国社会的矛盾农奴制造成了俄国经济和军事的落后。

主干梳理深化探究考点二关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述你认为上述哪描述较为客观并说明理由。

答案描述者的立场不同。

若认为较客观，应从农奴制改革由农奴主实施，农民只能被动接受等角度来回答若回答农奴制改革“解放”了农民，使农民获得了“自由”，农民对此表示感激也可。

若认为较客观，应从农奴制主干梳理深化探究考点二改革不彻底，农民依然受到奴役和剥削，农民对此表示不满等角度回答。

若认为较客观，应从农奴制改革提高了农民的政治地位，改变了农民的精神面貌等角度回答。

主干梳理深化探究考点二命题研析考向聚焦考点考点二命题研析考向聚焦考向立足材料信息印证历史结论典题重庆高考“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。

”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。

下列各项能够正确反映上述观点且符合史实的是既废除了平民债务又未归还平民原有土地既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权命题研析考向聚焦解析材料没有体现废除平民债务，故项错误材料显示梭伦改革对土地数量有所限制，故项错误项未在材料中体现题干材料的第句话体现了梭伦改革“中庸”的特点，第二句话说明梭伦改革维护了贵族部分特权，故选。

答案考点考点二命题研析考向聚焦命题研析考向聚焦典题上海高考“依附于土地的农民在法律确定的期限内将被授予自由耕种者的切权利”，此法令的颁布者是林肯明治天皇威廉世亚历山大二世考点考点二命题研析考向聚焦命题研析考向聚焦解析俄国年下诏废除了农奴制，改革的核心有两点是宣布废除农