直线与圆相切直线与圆相交想想当直线与圆相离相切相交时，与有何关系你能根据与的大小关系确定直线与圆的位置关系想想驶向胜利的彼岸你能根据与的大小关系确定直线与圆的位置关系吗相交相切相离直线与圆的位置关系量化揭密┐┐┐相离相切相交直线与圆相离到点之间的距离,这数量关系来刻画他们的位置关系那么直线和圆的位置关系是否也可以用数量关系来刻画他们三种位置关系呢下面我们起来研究下!如图,圆心到直线的距离与的半径的大小有什么关直线和圆有哪几种位置关系有三种位置关系相交直线和圆有惟公共点即直线和圆相切时,这条直线叫做圆的切线,这个惟的公共点叫做切点相切相离前面复习知道点和圆的位置关系可以用圆心阳的位置关系是怎样的你发现这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种地平线地平线驶向胜利的彼岸直线与圆的位置关系作个圆,把直尺边缘看成条直线固定圆,平移直尺,议议线看成条直线,注意观察直线与圆的公共点的个数地平线地平线三•你发现这个自然现象反映出直线和圆的公共点个数有种情况直线与圆的位置关系观察三幅太阳升起的照片,地平线与太基础训练讲义祝你成功!作业驶向胜利的彼岸结束寄语•具有丰富知识和经验的人，比只须种知识和经验更容易产生新的联想和独到的见解。下课了!鲁教版九年级下册第五章圆把太阳看成个圆，地平的两根，求的半径议议在得出以上结论过程中，你用到了那些方法与同伴交流。课堂小结通过本节学习你有哪些收获和疑惑组内互相诉说，并展示，教师点拨归纳讲解挑战自我习题题交于点,过点作的切线交于点,试判断的形状,并说明理由已知直角梯形中，，⊥，以腰的中点为圆心的圆与相切，梯形的上底与底是方程心,长为半径作试说明是的切线是的弦,是外点,是的切线,交过点的直径于点,⊥,试判断的形状,并说明你的理由是的直径,平分提示硬币滚动圈,圆心经过的路经是与直线平行的条线段,其长度等于圆的周长随堂练习课本随堂练习在中,,的平分线交于,以为圆心到的距离,所以驶向胜利的彼岸切线的特点的应用直线与半径为的相交,且点到直线的距离为,求的取值范围随堂练习枚直径为的硬币沿直线滚动圈圆心经过的距离是多少老师的斜边,直角边例题欣赏以点为圆心,分别以,为半径作两个圆,这两个圆与分别有怎样的位置关系当时与相离解由可知,圆直线和圆相切直线和圆相离直线与圆的位置关系量化揭密相交相切相离┐┐┐驶向胜利的彼岸切线的因此,当半径长为时,与相切驶向胜利的彼岸切线的特点的应用已知想想当直线与圆相离相切相交时，与有何关系你能根据与的大小关系确定直线与圆的位置关系吗直线和圆相交想想驶向胜利的彼岸与圆的位置关系吗相交相切相离直线与圆的位置关系量化揭密┐┐┐相离相切相交直线与圆相离直线与圆相切直线与圆相交圆的位置关系是否也可以用数量关系来刻画他们三种位置关系呢下面我们起来研究下!如图,圆心到直线的距离与的半径的大小有什么关系想想驶向胜利的彼岸你能根据与的大小关系确定直线与圆的位置关系是否也可以用数量关系来刻画他们三种位置关系呢下面我们起来研究下!如图,圆心到直线的距离与的半径的大小有什么关系想想驶向胜利的彼岸你能根据与的大小关系确定直线与圆的位置关系吗相交相切相离直线与圆的位置关系量化揭密┐┐┐相离相切相交直线与圆相离直线与圆相切直线与圆相交想想当直线与圆相离相切相交时，与有何关系你能根据与的大小关系确定直线与圆的位置关系吗直线和圆相交想想驶向胜利的彼岸直线和圆相切直线和圆相离直线与圆的位置关系量化揭密相交相切相离┐┐┐驶向胜利的彼岸切线的因此,当半径长为时,与相切驶向胜利的彼岸切线的特点的应用已知的斜边,直角边例题欣赏以点为圆心,分别以,为半径作两个圆,这两个圆与分别有怎样的位置关系当时与相离解由可知,圆心到的距离,所以驶向胜利的彼岸切线的特点的应用直线与半径为的相交,且点到直线的距离为,求的取值范围随堂练习枚直径为的硬币沿直线滚动圈圆心经过的距离是多少老师提示硬币滚动圈,圆心经过的路经是与直线平行的条线段,其长度等于圆的周长随堂练习课本随堂练习在中,,的平分线交于,以为圆心,长为半径作试说明是的切线是的弦,是外点,是的切线,交过点的直径于点,⊥,试判断的形状,并说明你的理由是的直径,平分交于点,过点作的切线交于点,试判断的形状,并说明理由已知直角梯形中，，⊥，以腰的中点为圆心的圆与相切，梯形的上底与底是方程的两根，求的半径议议在得出以上结论过程中，你用到了那些方法与同伴交流。课堂小结通过本节学习你有哪些收获和疑惑组内互相诉说，并展示，教师点拨归纳讲解挑战自我习题题基础训练讲义祝你成功!作业驶向胜利的彼岸结束寄语•具有丰富知识和经验的人，比只须种知识和经验更容易产生新的联想和独到的见解。下课了!鲁教版九年级下册第五章圆把太阳看成个圆，地平线看成条直线,注意观察直线与圆的公共点的个数地平线地平线三•你发现这个自然现象反映出直线和圆的公共点个数有种情况直线与圆的位置关系观察三幅太阳升起的照片,地平线与太阳的位置关系是怎样的你发现这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种地平线地平线驶向胜利的彼岸直线与圆的位置关系作个圆,把直尺边缘看成条直线固定圆,平移直尺,议议直线和圆有哪几种位置关系有三种位置关系相交直线和圆有惟公共点即直线和圆相切时,这条直线叫做圆的切线,这个惟的公共点叫做切点相切相离前面复习知道点和圆的位置关系可以用圆心到点之间的距离,这数量关系来刻画他们的位置关系那么直线和圆的位置关系是否也可以用数量关系来刻画他们三种位置关系呢下面我们起来研究下!如图,圆心到直线的距离与的半径的大小有什么关系想想驶向胜利的彼岸你能根据与的大小关系确定直线与圆的位置关系吗相交相切相离直线与圆的位置关系量化揭密┐┐┐相离相切相交直线与圆相离直线与圆相切直线与圆相交想想当直线与圆相离相切相交时，与有何关系你能根据与的大小关系确定直线与圆的位置关系吗直线和圆相交想想驶向胜利的彼岸直线和圆相切直线和圆相离直线与圆的位置关系量化揭密相交相切相离┐┐┐驶与圆的位置关系吗相交相切相离直线与圆的位置关系量化揭密┐┐┐相离相切相交直线与圆相离直线与圆相切直线与圆相交直线和圆相切直线和圆相离直线与圆的位置关系量化揭密相交相切相离┐┐┐驶向胜利的彼岸切线的因此,当半径长为时,与相切驶向胜利的彼岸切线的特点的应用已知心到的距离,所以驶向胜利的彼岸切线的特点的应用直线与半径为的相交,且点到直线的距离为,求的取值范围随堂练习枚直径为的硬币沿直线滚动圈圆心经过的距离是多少老师心,长为半径作试说明是的切线是的弦,是外点,是的切线,交过点的直径于点,⊥,试判断的形状,并说明你的理由是的直径,平分的两根，求的半径议议在得出以上结论过程中，你用到了那些方法与同伴交流。课堂小结通过本节学习你有哪些收获和疑惑组内互相诉说，并展示，教师点拨归纳讲解挑战自我习题题线看成条直线,注意观察直线与圆的公共点的个数地平线地平线三•你发现这个自然现象反映出直线和圆的公共点个数有种情况直线与圆的位置关系观察三幅太阳升起的照片,地平线与太直线和圆有哪几种位置关系有三种位置关系相交直线和圆有惟公共点即直线和圆相切时,这条直线叫做圆的切线,这个惟的公共点叫做切点相切相离前面复习知道点和圆的位置关系可以用圆心系想想驶向胜利的彼岸你能根据与的大小关系确定直线与圆的位置关系吗相交相切相离直线与圆的位置关系量化揭密┐┐┐相离相切相交直线与圆相离