的能力。

要正确理解题目父亲的„野‟孩子，首先要明确，这个野孩子指谁通过阅读，可以明确，这里的孩子应该是小说中的我。

那为什么称为野孩子，是因为我是个女孩子，却穿男装，骑马，射击。

这些在母亲眼里都是很不像样子的，不符合社会对女孩子的要求。

最后，思考父亲的„野‟孩子中父亲的含义，父亲把自己培养成个野孩子，有什么用意呢从文章结尾可以看出，这不是味的纵容，而是父亲的对国家命运的担当，他希望自己的孩子能够理解国难，能够担负起作为个中国人的责任。

结构上承接上文，凸显了在烟台的童年生活的自由美好。

同时为下文转到父亲的爱国情怀上做了铺垫。

独句成段，起到了强调作用，具有强烈的抒情意味。

解析本题考查分析作品结构，把握文章思路的能力。

分析第段的作用，首先想到的是处于文章中间的位置，应该是承上启下的。

再结合具体内容来看，烟台是我们的，既包含了在用鞭子微微地击我的头，说，睡好好的，又出来做什么，我不答，只举着两手笑说，我也上去，父亲只得下来，马不住地在场上打转，父亲用力牵住了，扶我骑上。

董便过来挽着辔头，缓缓地走了。

抬头看，乳娘本站唤，慢慢地走，看道滑掉在谷里，我不能回头，索性不理她。

我只不住地唤着父亲，乳娘又不住地唤着我。

父亲已听见了，回身立马不动。

到了平地上，看见董自己远远地立在树下。

我笑着走到父亲马前，父亲凝视着我，。

仪自己笑着，走到书室里去了。

出门便听见涛声，新雨初过，天上还是轻阴。

曲折平坦的大道，直斜到山下，既跑了就不能停足，只身不由己地往下走。

转过高岗，已望见父亲在平野上往来驰骋。

这时听得乳娘在后面追着，本阅读。

父亲的野孩子冰心我坐在院里，仪从门外进来，悄悄地和我说，你睡了以后，叔叔骑马去了，是那匹好的白马我连忙问，在哪里他说，在山下呢，你去了，可不许说是我告诉的。

我站起来便走怎样的心理活动请简要分析。

这首词写了雨声风声更鼓声檐铃声彩角声笳声砧声蛩声雁声等九种秋声，在描写这些秋声时采用了多种表达技巧，请任选个简要分析。

文学类文不详，号竹山，宋末元初人。

南宋亡，深怀亡国之痛，隐居不仕，人称竹山先生。

这首词上下阕分别表达了作者怎样的思想感情故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声三句采用心理描写，表现了主人公听到铃声后。

疏疏二十五点，丽谯门不锁更声。

故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。

闪烁邻灯，灯前尚有砧声。

知他诉愁到晓，碎哝哝多少蛩声，诉未了，把半分与雁声。

注蒋捷生卒年寒，终身不用，而饭未尝忘君也欤余苦其多，畏其敏，而服其工也。

所至翱翔徜徉，穷山水之胜，不以厄穷衰老改其度。

古诗鉴赏。

声声慢•秋声蒋捷黄花深巷，红叶低窗，凄凉片秋声。

豆雨声来，中间夹带风声对他的揣测与其宽阔胸怀对比。

作者在评论王定国诗歌时，称赞他的清平丰融之作，认为有治世之音对他的幽忧愤叹之作则略有微词，废卷而叹。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

岂非以其流落饥司马迁对国风小雅的评论，指出其局限，意在肯定王定国诗作继承了诗经杜诗以来脉相承的发于性止于忠孝的传统。

本文善用对比，突出了王定国的心志气度。

如他的贬谪遭际与其忠君情怀对比，我度④④下列对原文有关内容的赏析，不正确的项是本文先议后叙，叙事中夹有描写，议论时饱含情感，从而避免了叙事冗沓说理枯躁之弊辞简义丰，文气流转，文情酣畅。

本文开篇引用外所作诗数百首寄余，皆清平丰融，蔼然有治世之音特恐死岭外，而天子之恩不及报④余苦其多，畏其敏，而服其工也定国与颜复长道游泗水，登桓山，吹笛饮酒，乘月而归所至翱翔徜徉，穷山水之胜，不以厄穷衰老改其，不可不许定国且不我怨臣死且不避又以病止酒伏惟圣朝以孝治天下是以犹止于礼义古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽以下几句话，分为四组，全都表明王定国豁达或洒脱的组是虽衰而未竭，是以犹止于礼义以其岭不正确的项是余意其怨我甚意猜想。

余然后废卷而叹废废弃。

自恨期人之浅也期看待。

又念昔日定国过余于彭城过拜访。

下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的组是小雅怨诽而不乱秦强而赵弱水之胜，不以厄穷衰老改其度。

今而后，余之所畏服于定国者，不独其诗也。

注王定国北宋文人，名巩，工诗。

受苏轼乌台诗案的株连，被贬岭南。

眊眊昏乱，糊涂。

对下列句子中加线词语的解释，乘月而归。

余亦置酒黄楼上以待之，曰李太白死，世无此乐三百年矣。

今余老不复作诗，又以病止酒，闭门不出，门外数步即大江，经月不至江上，眊眊焉真老农夫也。

而定国诗益工，饮酒不衰，所至翱翔徜徉，穷山天，不尤人。

定国且不我怨，而肯怨天乎，余然后废卷而叹，自恨期人之浅也。

又念昔日定国过余于彭城，留十日，往返作诗几百余篇，余苦其多，畏其敏，而服其工也。

日，定国与颜复长道游泗水，登桓山，吹笛饮酒，乘天，不尤人。

定国且不我怨，而肯怨天乎，余然后废卷而叹，自恨期人之浅也。

又念昔日定国过余于彭城，留十日，往返作诗几百余篇，余苦其多，畏其敏，而服其工也。

日，定国与颜复长道游泗水，登桓山，吹笛饮酒，乘月而归。

余亦置酒黄楼上以待之，曰李太白死，世无此乐三百年矣。

今余老不复作诗，又以病止酒，闭门不出，门外数步即大江，经月不至江上，眊眊焉真老农夫也。

而定国诗益工，饮酒不衰，所至翱翔徜徉，穷山水之胜，不以厄穷衰老改其度。

今而后，余之所畏服于定国者，不独其诗也。

注王定国北宋文人，名巩，工诗。

受苏轼乌台诗案的株连，被贬岭南。

眊眊昏乱，糊涂。

对下列句子中加线词语的解释，不正确的项是余意其怨我甚意猜想。

余然后废卷而叹废废弃。

自恨期人之浅也期看待。

又念昔日定国过余于彭城过拜访。

下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的组是小雅怨诽而不乱秦强而赵弱，不可不许定国且不我怨臣死且不避又以病止酒伏惟圣朝以孝治天下是以犹止于礼义古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽以下几句话，分为四组，全都表明王定国豁达或洒脱的组是虽衰而未竭，是以犹止于礼义以其岭外所作诗数百首寄余，皆清平丰融，蔼然有治世之音特恐死岭外，而天子之恩不及报④余苦其多，畏其敏，而服其工也定国与颜复长道游泗水，登桓山，吹笛饮酒，乘月而归所至翱翔徜徉，穷山水之胜，不以厄穷衰老改其度④④下列对原文有关内容的赏析，不正确的项是本文先议后叙，叙事中夹有描写，议论时饱含情感，从而避免了叙事冗沓说理枯躁之弊辞简义丰，文气流转，文情酣畅。

本文开篇引用司马迁对国风小雅的评论，指出其局限，意在肯定王定国诗作继承了诗经杜诗以来脉相承的发于性止于忠孝的传统。

本文善用对比，突出了王定国的心志气度。

如他的贬谪遭际与其忠君情怀对比，我对他的揣测与其宽阔胸怀对比。

作者在评论王定国诗歌时，称赞他的清平丰融之作，认为有治世之音对他的幽忧愤叹之作则略有微词，废卷而叹。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

岂非以其流落饥寒，终身不用，而饭未尝忘君也欤余苦其多，畏其敏，而服其工也。

所至翱翔徜徉，穷山水之胜，不以厄穷衰老改其度。

古诗鉴赏。

声声慢•秋声蒋捷黄花深巷，红叶低窗，凄凉片秋声。

豆雨声来，中间夹带风声。

疏疏二十五点，丽谯门不锁更声。

故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。

闪烁邻灯，灯前尚有砧声。

知他诉愁到晓，碎哝哝多少蛩声，诉未了，把半分与雁声。

注蒋捷生卒年不详，号竹山，宋末元初人。

南宋亡，深怀亡国之痛，隐居不仕，人称竹山先生。

这首词上下阕分别表达了作者怎样的思想感情故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声三句采用心理描写，表现了主人公听到铃声后怎样的心理活动请简要分析。

这首词写了雨声风声更鼓声檐铃声彩角声笳声砧声蛩声雁声等九种秋声，在描写这些秋声时采用了多种表达技巧，请任选个简要分析。

文学类文本阅读。

父亲的野孩子冰心我坐在院里，仪从门外进来，悄悄地和我说，你睡了以后，叔叔骑马去了，是那匹好的白马我连忙问，在哪里他说，在山下呢，你去了，可不许说是我告诉的。

我站起来便走。

仪自己笑着，走到书室里去了。

出门便听见涛声，新雨初过，天上还是轻阴。

曲折平坦的大道，直斜到山下，既跑了就不能停足，只身不由己地往下走。

转过高岗，已望见父亲在平野上往来驰骋。

这时听得乳娘在后面追着，唤，慢慢地走，看道滑掉在谷里，我不能回头，索性不理她。

我只不住地唤着父亲，乳娘又不住地唤着我。

父亲已听见了，回身立马不动。

到了平地上，看见董自己远远地立在树下。

我笑着走到父亲马前，父亲凝视着我，用鞭子微微地击我的头，说，睡好好的，又出来做什么，我不答，只举着两手笑说，我也上去，父亲只得下来，马不住地在场上打转，父亲用力牵住了，扶我骑上。

董便过来挽着辔头，缓缓地走了。

抬头看，乳娘本站在岗上望着我，这时才转身下去。

我和董说，你放了手，让我自己跑几周，董笑说，这马野得很，姑娘管不住，我快些走就得了。

渐渐地走快了，只听得耳旁海风，只觉得心中虚凉，只不住地笑，笑里带着欢喜与恐怖。

父亲在旁边说，好了，再走要头晕了，说着便走过来。

我撩开脸上的短发，双手扶着鞍子，笑对父亲说，我再学骑十年的马，就