小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万绢二十万匹。针对这种现实，作者以历史上六国灭亡的教训中央专制集权政策，切权力归中央，削弱了将帅的权力，但同时又造成兵力渐趋衰落，以致在与辽和西夏的交战中输多胜少，只好割地赔款以求和。北宋初期，西北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大林学士欧阳修，文名因而大振。苏洵长于策论，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼苏辙均以文学著名，称他为“老苏”，将他们父子三人合称“三苏”，均列入唐宋八大家。背景宋朝建国以后吸取唐末五代的教训，采用败的原因，借古讽今。解题苏洵，字明允，自号老泉，眉州眉山人，北宋著名散文家。据说岁才发奋读书，学业大进。宋仁宗嘉祐元年带领儿子苏轼苏辙到汴京以所著文章篇其中就有权书第八篇六国谒见翰结六国灭亡的教训，阐述新的观点，不少于字。六国论苏洵论论是种议论文文体。如六国论过秦论等。其特点是善于说理。“六国论”在这里是个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失至丹以荆卿为计赵尝五战于秦被动句被动句省略句，省略宾语省略句，省略动宾词组介词结构后置苏洵对六国灭亡原因的分析历来有很多争议，试以六国新论为题，从人才利用革新变法等角度任选其写篇文章，总暴露，显露，动词凶暴，凶恶残酷的，形容词指出下列句子的句式特点六国破灭，非兵不利，战不善赂秦而力亏，破灭之道也判断句判断句有如此之势，而为秦人积威之所劫洎牧以谗诛举以予人持到底，动词所以，因此，连词旧，形容词胜利，名词战胜，动词较秦之所得此言得之诚不得已暴秦之欲无厌则秦之所大欲暴霜露暴秦之欲无厌得到，获得，动词适宜，得当，形容词能，能够，动词想要，追求，动词欲望，名词国迁灭•惜其用武而不终也•故曰“弊在赂秦也”•从六国破亡之故事•强弱胜负已判矣•而犹有可以不赂而胜之之势有人，有的人，无定代词也许，或许，连词事奉，动词事情，名词起初，副词才，副词终于，副词用到底，坚成为，动词被，介词治理，动词灭亡，动词熄灭，动词如果，连词朝着，动词名词，军队名词，军事战争动词，好象副词，还•或曰•或未易量•以地事秦•而从六国破亡之故事•燕赵之君，始有远略•始速祸焉•终继五•而为秦人积威之所劫哉•为国者无使为•六国破灭•薪不尽，火不灭•向使三国各爱其地•并力西向•而秦兵又至矣•斯用兵之效也•以地事秦，犹抱薪救火•良将犹在丧失，丢失，动词灭亡，动词。作为，动词，用作动词坚持道义“日”“月”，名词作状语完，形容词用作动词保全。却，动词使动用法，使退却击退。•解释下列多义词•诸侯之所亡，与战败所亡者•是故燕虽小国而后亡•以荆卿为计•邯郸为郡致灭亡。这算是对论点的李牧连却之“暴”同“曝”。，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”“厌”同“餍”。读，满足。“无”通“毋”，读不，不要。名词“事”带宾语“秦”，用作动词侍奉“义”齐国亡在“附于秦”而“不助五国”燕国亡在不用武力而以刺客为计赵国亡在不能信任良将。这段和作者的论点是否统试具体说明。答是统的。本段仍然在谈赂秦，只是换了个角度，说不赂秦而能用兵，就不侵急程度上不尽不灭道理上赂秦力亏，破灭之道第三段齐燕赵灭亡的原因是什么不赂者齐与嬴不助五国燕以荆卿为计赵洎牧以谗诛盖失强援，不能独完分析文段作者认为齐国灭亡的原因何在燕国和赵国灭亡又何在答丹西夏的失策。文章第段提出了怎样的中心论点六国破灭，弊在赂秦赂秦而力亏不赂者以赂者丧总分第二段运用了什么论证方法论证的是什么对比小邑大城得百倍失百倍大欲大患数量上得难献易有限无厌奉繁。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万绢二十万匹。针对这种现实，作者以历史上六国灭亡的教训立论，借古讽今，借六国因贿赂强秦而亡的历史批评宋王朝贿赂契丹。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万绢二十万匹。针对这种现实，作者以历史上六国灭亡的教训立论，借古讽今，借六国因贿赂强秦而亡的历史批评宋王朝贿赂契丹西夏的失策。文章第段提出了怎样的中心论点六国破灭，弊在赂秦赂秦而力亏不赂者以赂者丧总分第二段运用了什么论证方法论证的是什么对比小邑大城得百倍失百倍大欲大患数量上得难献易有限无厌奉繁侵急程度上不尽不灭道理上赂秦力亏，破灭之道第三段齐燕赵灭亡的原因是什么不赂者齐与嬴不助五国燕以荆卿为计赵洎牧以谗诛盖失强援，不能独完分析文段作者认为齐国灭亡的原因何在燕国和赵国灭亡又何在答齐国亡在“附于秦”而“不助五国”燕国亡在不用武力而以刺客为计赵国亡在不能信任良将。这段和作者的论点是否统试具体说明。答是统的。本段仍然在谈赂秦，只是换了个角度，说不赂秦而能用兵，就不致灭亡。这算是对论点的李牧连却之“暴”同“曝”。，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”“厌”同“餍”。读，满足。“无”通“毋”，读不，不要。名词“事”带宾语“秦”，用作动词侍奉“义”，用作动词坚持道义“日”“月”，名词作状语完，形容词用作动词保全。却，动词使动用法，使退却击退。•解释下列多义词•诸侯之所亡，与战败所亡者•是故燕虽小国而后亡•以荆卿为计•邯郸为郡•而为秦人积威之所劫哉•为国者无使为•六国破灭•薪不尽，火不灭•向使三国各爱其地•并力西向•而秦兵又至矣•斯用兵之效也•以地事秦，犹抱薪救火•良将犹在丧失，丢失，动词灭亡，动词。作为，动词成为，动词被，介词治理，动词灭亡，动词熄灭，动词如果，连词朝着，动词名词，军队名词，军事战争动词，好象副词，还•或曰•或未易量•以地事秦•而从六国破亡之故事•燕赵之君，始有远略•始速祸焉•终继五国迁灭•惜其用武而不终也•故曰“弊在赂秦也”•从六国破亡之故事•强弱胜负已判矣•而犹有可以不赂而胜之之势有人，有的人，无定代词也许，或许，连词事奉，动词事情，名词起初，副词才，副词终于，副词用到底，坚持到底，动词所以，因此，连词旧，形容词胜利，名词战胜，动词较秦之所得此言得之诚不得已暴秦之欲无厌则秦之所大欲暴霜露暴秦之欲无厌得到，获得，动词适宜，得当，形容词能，能够，动词想要，追求，动词欲望，名词暴露，显露，动词凶暴，凶恶残酷的，形容词指出下列句子的句式特点六国破灭，非兵不利，战不善赂秦而力亏，破灭之道也判断句判断句有如此之势，而为秦人积威之所劫洎牧以谗诛举以予人至丹以荆卿为计赵尝五战于秦被动句被动句省略句，省略宾语省略句，省略动宾词组介词结构后置苏洵对六国灭亡原因的分析历来有很多争议，试以六国新论为题，从人才利用革新变法等角度任选其写篇文章，总结六国灭亡的教训，阐述新的观点，不少于字。六国论苏洵论论是种议论文文体。如六国论过秦论等。其特点是善于说理。“六国论”在这里是个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。解题苏洵，字明允，自号老泉，眉州眉山人，北宋著名散文家。据说岁才发奋读书，学业大进。宋仁宗嘉祐元年带领儿子苏轼苏辙到汴京以所著文章篇其中就有权书第八篇六国谒见翰林学士欧阳修，文名因而大振。苏洵长于策论，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼苏辙均以文学著名，称他为“老苏”，将他们父子三人合称“三苏”，均列入唐宋八大家。背景宋朝建国以后吸取唐末五代的教训，采用中央专制集权政策，切权力归中央，削弱了将帅的权力，但同时又造成兵力渐趋衰落，以致在与辽和西夏的交战中输多胜少，只好割地赔款以求和。北宋初期，西北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万绢二十万匹。针对这种现实，作者以历史上六国灭亡的教训立论，借古讽今，借六国因贿赂强秦而亡的历史批评宋王朝贿赂契丹西夏的失策。文章第段提出了怎样的中心论点六国破灭，弊在赂秦赂秦而力亏不赂者以赂者丧总分第二段运用了什么论证方法论证的是什么对比小邑大城得百倍失百倍大欲大患数量上得难献易有限无厌奉繁侵急程度上不尽不灭道理上赂秦力亏，破灭之道第三段齐燕赵灭亡的原因是什么不赂者齐与嬴不助五国燕以荆卿为计赵洎牧以谗诛盖失强援，不能独完分析文段作者认为齐国灭亡的原因何在燕国和赵国灭亡又何在答齐国亡在“附于秦”而“不助五国”燕国亡在不用武力而以刺客为计赵国亡在不能信任良将。这段和作者的论点是否统试具体说明。答是统的。本段仍然在谈赂秦，只是换了个角度，说不赂秦而能用兵，就不致灭丹西夏的失策。文章第段提出了怎样的中心论点六国破灭，弊在赂秦赂秦而力亏不赂者以赂者丧总分第二段运用了什么论证方法论证的是什么对比小邑大城得百倍失百倍大欲大患数量上得难献易有限无厌奉繁齐国亡在“附于秦”而“不助五国”燕国亡在不用武力而以刺客为计赵国亡在不能信任良将。这段和作者的论点是否统试具体说明。答是统的。本段仍然在谈赂秦，只是换了个角度，说不赂秦而能用兵，就不，用作动词坚持道义“日”“月”，名词作状语完，形容词用作动词保全。却，动词使动用法，使退却击退。•解释下列多义词•诸侯之所亡，与战败所亡者•是故燕虽小国而后亡•以荆卿为计•邯郸为郡成为，动词被，介词治理，动词灭亡，动词熄灭，动词如果，连词朝着，动词名词，军队名词，军事战争动词，好象副词，还•或曰•或未易量•以地事秦•而从六国破亡之故事•燕赵之君，始有远略•始速祸焉•终继五持到底，动词所以，因此，连词旧，形容词胜利，名词战胜，动词较秦之所得此言得之诚不得已暴秦之欲无厌则秦之所大欲暴霜露暴秦之欲无厌得到，获得，动词适宜，得当，形容词能，能够，动词想要，追求，动词欲望，名词至丹以荆卿为计赵尝五战于秦被动句被动句省略句，省略宾语省略句，省略动宾词组介词结构后置苏洵对六国灭亡原因的分析历来有很多争议，试以六国新论为题，从人才利用革新变法等角度任选其写篇文章，总败的原因，借古讽今。解题苏洵，字明允，自号老泉，眉州眉山人，北宋著名散文家。据说岁才发奋读书，学业大进。宋仁宗嘉祐元年带领儿子苏轼苏辙到汴京以所著文章篇其中就有权书第八篇六国谒见翰中央专制集权政策，切权力归中央，削弱了将帅的权力，但同时又造成兵力渐趋衰落，以致在与辽和西夏的交战中输多胜少，只好割地赔款以求和。北宋初期，西北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大