做基础呢•有。

工业革命以来，人类疯狂的破坏环境，导致全球气候变暖，两极冰川融化，海平面上升。

牛刀小试•下面是科幻作家弗里蒂克布朗写的篇被称为世界上最短的科幻小说。

请你续写这篇小说。

•地球上最后个波峰中，具橡胶人体模型在荡悠，不远处，几只鲨鱼在争食具人尸。

完•这篇小说，主题是什么•呼吁人类保护环境，否则，遭难的是我们人类自己。

•为了表现主题，文章显然是虚构的，那么有没有现实事实融化。

汹涌的海水向人类扑来，加上水土流失引起地面变低大水吞没了平原淹没了高山。

切陆地的生命都化作鱼类的食物。

只有他俩侥幸逃到地球上这最后的孤岛上。

•东方发白，个漫长的夜总算熬过，夏娃焦急的搜索水面个人影。

“轰”，声霹雳，巨浪个连着个漫天压来，两个人影消失了。

“亚当，亚当”水面上回荡着夏娃的呼唤，但杳无回音。

仿佛坠入了无边的黑暗，她的目光充满了苦涩与畏惧。

十年前，由于气温声高，两极冰雪个人影起浮，时隐时现他显然已筋疲力尽。

“我去帮他！”亚当匆忙跳入茫茫白水。

“小心！”夏娃叮嘱声中，亚当已经游得很远。

朵朵炸裂的浪花不时落在他的身旁，将他冲开很远。

但慢慢的，他还是努力靠近了那发这漫长的黑夜。

呜咽的海啸东阵，西阵，给这孤岛上的黑夜带来几许凉意。

借着闪电，可以看见，层层波浪，扭在起，彼此踢打着，撕咬着。

“瞧，那是什么”又道闪电划过，“啊，人！”•远处，波浪间似乎有以上的词语，展开丰富的想象，在分钟内将这些词语扩展成段不少于字的短文，力求使短文合情合理，使人信服。

示例•亚当之死雷电交加，惊涛卷天。

在这恐怖的夜晚，是难以入眠的。

亚当和夏娃索性与往时样坐在船上打音的也有。

文章虚构了这样典型的情节，形象地讽刺了妻子对丈夫的过分关心。

•虚构要以真实为基础。

•源于生活高于生活胡编乱造•请从“黑夜蚂蚁月球模型电灯泡马路巨浪军团”中任选三个或三个就躺到床上，嘴对着瓶口畅饮起来，脸上泛起了甜蜜的微笑。

完•从整体上看，文章内容是超越真实的。

现实中不可能有哪位妻子会次给丈夫留那么多字条录音。

但在现实生活中，妻子为提醒丈夫，留字条的有，留录道。

••这时佩塔尔方才恍然大悟，是妻子忘记告诉他去何处了！他张大嘴吸了口气，慢慢地吐着气，把钱放回口袋里。

•回到家里，他砸碎了录音机，打开了鸟笼，放走了囚禁在笼中的金丝鸟，然后拿出瓶酒，连鞋也没脱张票。

”佩塔尔说。

•“去哪儿”售票员问。

•“去哪儿”佩塔尔迷惑不解地自言自语，下意识地转过头去，寻找自己的妻子。

然而，妻子不在身边。

•“您是否能告知何处去难道这也是不可告人的秘密吗”售票员挖苦来考古记为名，将全篇烟卷。

•在房门的另面上，妻子留下了最后道命令检查下，你是否把门锁好了•佩塔尔拉了拉门柄，切都符合要求，门已锁好。

•在火车站，他走到售票口，把钱递给了售票员。

•“我买家的立场上，对“蜂窝煤化石”作了各种令人啼笑皆非的考证猜测，什么“蜂窝”“耳环”“制作糕点的模具”“武器发射管”“声韵共鸣箱”等等。

完全摆脱了直接对象的局限，形成联类不穷的审美想象，并以未起，联缀片，形成整体形象。

比如周锐的未来考古记就是非常成功地运用了这种联想式的思维方式，由只“蜂窝煤”废渣而引发开去，将它联想成被未来考古家发掘出的“蜂窝煤化石”。

有趣的是，作者站在未来各类专。

再造想象根据语言资料图样示意等，造出相应的新形象。

创造性想象根据定的目的或设想来创造新的形象。

在写作中如何运用想象联想式这种想象方式往往以表象为出发点，触类旁通，将表象与表象联合在思路，使我们“看”得更广远更深细，使平凡的事物耐人寻味，使普通的形象神采飞扬，使文章更富感染力表现力。

什么是想象人对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。

想象可分为再造想象创造性想象波浪线，请想象它是什么测测你的想象能力山脉攒动的人头弯曲的绳子蛇心电图方便面蜿蜒的小路荷花的香味音乐的旋律起伏不定的成绩坎坷起落的人生不平静的心情写作中充分运用想象有利于拓展写作思波浪线，请想象它是什么测测你的想象能力山脉攒动的人头弯曲的绳子蛇心电图方便面蜿蜒的小路荷花的香味音乐的旋律起伏不定的成绩坎坷起落的人生不平静的心情写作中充分运用想象有利于拓展写作思路，使我们“看”得更广远更深细，使平凡的事物耐人寻味，使普通的形象神采飞扬，使文章更富感染力表现力。

什么是想象人对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。

想象可分为再造想象创造性想象。

再造想象根据语言资料图样示意等，造出相应的新形象。

创造性想象根据定的目的或设想来创造新的形象。

在写作中如何运用想象联想式这种想象方式往往以表象为出发点，触类旁通，将表象与表象联合在起，联缀片，形成整体形象。

比如周锐的未来考古记就是非常成功地运用了这种联想式的思维方式，由只“蜂窝煤”废渣而引发开去，将它联想成被未来考古家发掘出的“蜂窝煤化石”。

有趣的是，作者站在未来各类专家的立场上，对“蜂窝煤化石”作了各种令人啼笑皆非的考证猜测，什么“蜂窝”“耳环”“制作糕点的模具”“武器发射管”“声韵共鸣箱”等等。

完全摆脱了直接对象的局限，形成联类不穷的审美想象，并以未来考古记为名，将全篇烟卷。

•在房门的另面上，妻子留下了最后道命令检查下，你是否把门锁好了•佩塔尔拉了拉门柄，切都符合要求，门已锁好。

•在火车站，他走到售票口，把钱递给了售票员。

•“我买张票。

”佩塔尔说。

•“去哪儿”售票员问。

•“去哪儿”佩塔尔迷惑不解地自言自语，下意识地转过头去，寻找自己的妻子。

然而，妻子不在身边。

•“您是否能告知何处去难道这也是不可告人的秘密吗”售票员挖苦道。

••这时佩塔尔方才恍然大悟，是妻子忘记告诉他去何处了！他张大嘴吸了口气，慢慢地吐着气，把钱放回口袋里。

•回到家里，他砸碎了录音机，打开了鸟笼，放走了囚禁在笼中的金丝鸟，然后拿出瓶酒，连鞋也没脱就躺到床上，嘴对着瓶口畅饮起来，脸上泛起了甜蜜的微笑。

完•从整体上看，文章内容是超越真实的。

现实中不可能有哪位妻子会次给丈夫留那么多字条录音。

但在现实生活中，妻子为提醒丈夫，留字条的有，留录音的也有。

文章虚构了这样典型的情节，形象地讽刺了妻子对丈夫的过分关心。

•虚构要以真实为基础。

•源于生活高于生活胡编乱造•请从“黑夜蚂蚁月球模型电灯泡马路巨浪军团”中任选三个或三个以上的词语，展开丰富的想象，在分钟内将这些词语扩展成段不少于字的短文，力求使短文合情合理，使人信服。

示例•亚当之死雷电交加，惊涛卷天。

在这恐怖的夜晚，是难以入眠的。

亚当和夏娃索性与往时样坐在船上打发这漫长的黑夜。

呜咽的海啸东阵，西阵，给这孤岛上的黑夜带来几许凉意。

借着闪电，可以看见，层层波浪，扭在起，彼此踢打着，撕咬着。

“瞧，那是什么”又道闪电划过，“啊，人！”•远处，波浪间似乎有个人影起浮，时隐时现他显然已筋疲力尽。

“我去帮他！”亚当匆忙跳入茫茫白水。

“小心！”夏娃叮嘱声中，亚当已经游得很远。

朵朵炸裂的浪花不时落在他的身旁，将他冲开很远。

但慢慢的，他还是努力靠近了那个人影。

“轰”，声霹雳，巨浪个连着个漫天压来，两个人影消失了。

“亚当，亚当”水面上回荡着夏娃的呼唤，但杳无回音。

仿佛坠入了无边的黑暗，她的目光充满了苦涩与畏惧。

十年前，由于气温声高，两极冰雪融化。

汹涌的海水向人类扑来，加上水土流失引起地面变低大水吞没了平原淹没了高山。

切陆地的生命都化作鱼类的食物。

只有他俩侥幸逃到地球上这最后的孤岛上。

•东方发白，个漫长的夜总算熬过，夏娃焦急的搜索水面波峰中，具橡胶人体模型在荡悠，不远处，几只鲨鱼在争食具人尸。

完•这篇小说，主题是什么•呼吁人类保护环境，否则，遭难的是我们人类自己。

•为了表现主题，文章显然是虚构的，那么有没有现实事实做基础呢•有。

工业革命以来，人类疯狂的破坏环境，导致全球气候变暖，两极冰川融化，海平面上升。

牛刀小试•下面是科幻作家弗里蒂克布朗写的篇被称为世界上最短的科幻小说。

请你续写这篇小说。

•地球上最后个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声•哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。

项王按剑而跽曰“客何为者”张良曰“沛公之参乘樊哙者也。

”•问题本段选自哪部作品文中的故事发生在哪个朝代•司马迁的史记•秦末时期•作者司马迁生活在哪个朝代•西汉•司马迁当时不可能在场，课文中人物的语言动作甚至是表情从何而来呢•是司马迁根据有限的史料想象虚构出来的。

你还知道哪些作品巧妙的运用了想象虚构呢•我们在作文教学中经常强调要写真人真事，真情实感。

但是我们不能否认，许多写得好的作品常常是虚构之作。

作文教学之•同学们在写作文时，也可以不必拘泥于亲身经历的事情，毕竟生活是平淡的，毕竟大家的生活阅历也有限，有时候，我们发挥想象虚构个故事来反映生活的真实，也许更生动也更典型。

怎样才能写好虚构性作文呢•第，大胆想象，充分发挥想象力。

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的切。

爱因斯坦机关干部没经过研究不能解答你的问题大学生只有傻瓜才回答你的问题呢中学生这是个零小学生是太阳，是月亮，是足球，是烧饼，是鸡蛋，是歌唱家的嘴波浪线，请想象它是什么测测你的想象能力山脉攒动的人头弯曲的绳子蛇心电图方便面蜿蜒的小路荷花的香味音乐的旋律起伏不定的成绩坎坷起落的人生不平静的心情写作中充分运用想象有利于拓展写作思路，使我们“看”得更广远更深细，使平凡的事物耐人寻味，使普通的形象神采飞扬，使文章更富感染力表现力。

什么是想象人对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。

想象可分为再造想象创造性想象。

再造想象根据语言资料图样示意等，造出相应的新形象。