被捕，不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年岁。

陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家。

他以散文诗集海星步上文坛，崭露头角。

后来又出版了散文集竹刀和囚绿记。

解题本文题为人。

现代散文作家翻译家。

年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。

年至年在泉州中学教书，同时开始写作散文。

太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于年月日绿映红，水村山郭酒旗风。

杜牧日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

白居易知否，知否应是绿肥红瘦！李清照绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。

晏殊囚绿记陆蠡作者简介陆蠡，原名圣泉，浙江天台人独特的感悟思想，因此千古传颂。

我们的作者陆蠡在“烽火四逼”的民族危亡时刻，不仅写爱绿，更赋予绿以时代需要的象征意义，今天我们起来走进囚绿记。

春风又绿江南岸，明月何时照我还王安石千里莺啼与本文作者对生命之色“绿”的看法有何异同绿色是自然满足人类的审美心理需求的礼物，它是和平安宁的象征，给人以生命活力的感召力量。

古诗词中就有不少写“绿”的名句，谁能背几句吗这些诗句中写到绿，体现了诗并开始和其他人沟通，并且毕业于哈佛大学作业找找诗歌中关于“绿”的诗句。

欣赏凡高的油画如向日葵星月夜等，思考我们从他的这些自然风景的绘画中感受得到种什么样的生命态度这种生命态度凯勒，年月日年月日，是美国位残障教育家。

她在个月大时因为次高烧而引致失明及失聪。

后来借着她的导师安沙利文的努力，使她学会说话，“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京，顽强生活，潜心文学创作，现为专业作家。

作品主要有我的遥远的清平湾插队的故事夏日的玫瑰合欢树等等。

海伦亚当斯的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。

在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。

在莘县期间她无偿地为人们治病万多人次，受到人们的热情赞誉。

北京市人，。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。

她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学中学和大学的专业课程。

张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦有了就饿死冻死写作便是要为活着找到可靠的理由，终于找不到就难免自杀或还不如自杀。

自杀者的共同特点对自己对人类对这个世界感到绝望。

司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的史记大师文森特凡高因爱情的挫折生活的残酷用手枪对准自己的心脏凡高史铁生写作就是为了不至于自杀。

人之为人在于多个毛病，除了活着还得知道究竟活的什么劲儿。

种田做工吃饭乃是为活着提供物质保证，没的呼唤和追求。

四因高血压糖尿病皮肤癌，精神抑郁症，海明威健康每况愈下。

他开始变得异常烦躁，尝到了自我怜悯的痛苦。

终于在年月日，用双筒猎枪伸进嘴里扳动了扳机海明威荷兰天才画家印象派概括各部分的内容。

依据我们对文章结构的分析，我们可以清楚地知道这篇文章的抒情线索是抒情线索囚绿释绿思绿二囚绿的过程。

着意表现他囚绿的固执和青藤不甘被囚的执著。

三释放“绿”，表达对光明生气的样子急不暇择因过于急切而来不及选择整体感知理清思路请快速阅读课文，标出段序号，划出关键句子，理清文章结构。

质疑。

有疑惑的地方打个问号。

作者为什么要囚绿他把绿囚牢了吗请带着这些问题北京寓所将窗前的常青藤“囚禁”起来的事。

检查预习正音陆蠡瞥见移徙猗郁蕈菌ǐēǐī重点字词了截明了简单揠苗助长比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事猗郁充满时年岁。

陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家。

他以散文诗集海星步上文坛，崭露头角。

后来又出版了散文集竹刀和囚绿记。

解题本文题为“囚绿记”“囚绿”意思就是把绿色囚禁起来。

作者叙述自己在北时年岁。

陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家。

他以散文诗集海星步上文坛，崭露头角。

后来又出版了散文集竹刀和囚绿记。

解题本文题为“囚绿记”“囚绿”意思就是把绿色囚禁起来。

作者叙述自己在北京寓所将窗前的常青藤“囚禁”起来的事。

检查预习正音陆蠡瞥见移徙猗郁蕈菌ǐēǐī重点字词了截明了简单揠苗助长比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事猗郁充满生气的样子急不暇择因过于急切而来不及选择整体感知理清思路请快速阅读课文，标出段序号，划出关键句子，理清文章结构。

质疑。

有疑惑的地方打个问号。

作者为什么要囚绿他把绿囚牢了吗请带着这些问题概括各部分的内容。

依据我们对文章结构的分析，我们可以清楚地知道这篇文章的抒情线索是抒情线索囚绿释绿思绿二囚绿的过程。

着意表现他囚绿的固执和青藤不甘被囚的执著。

三释放“绿”，表达对光明的呼唤和追求。

四因高血压糖尿病皮肤癌，精神抑郁症，海明威健康每况愈下。

他开始变得异常烦躁，尝到了自我怜悯的痛苦。

终于在年月日，用双筒猎枪伸进嘴里扳动了扳机海明威荷兰天才画家印象派大师文森特凡高因爱情的挫折生活的残酷用手枪对准自己的心脏凡高史铁生写作就是为了不至于自杀。

人之为人在于多个毛病，除了活着还得知道究竟活的什么劲儿。

种田做工吃饭乃是为活着提供物质保证，没有了就饿死冻死写作便是要为活着找到可靠的理由，终于找不到就难免自杀或还不如自杀。

自杀者的共同特点对自己对人类对这个世界感到绝望。

司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的史记。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。

她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学中学和大学的专业课程。

张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。

在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。

在莘县期间她无偿地为人们治病万多人次，受到人们的热情赞誉。

北京市人，“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京，顽强生活，潜心文学创作，现为专业作家。

作品主要有我的遥远的清平湾插队的故事夏日的玫瑰合欢树等等。

海伦亚当斯凯勒，年月日年月日，是美国位残障教育家。

她在个月大时因为次高烧而引致失明及失聪。

后来借着她的导师安沙利文的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通，并且毕业于哈佛大学作业找找诗歌中关于“绿”的诗句。

欣赏凡高的油画如向日葵星月夜等，思考我们从他的这些自然风景的绘画中感受得到种什么样的生命态度这种生命态度与本文作者对生命之色“绿”的看法有何异同绿色是自然满足人类的审美心理需求的礼物，它是和平安宁的象征，给人以生命活力的感召力量。

古诗词中就有不少写“绿”的名句，谁能背几句吗这些诗句中写到绿，体现了诗人独特的感悟思想，因此千古传颂。

我们的作者陆蠡在“烽火四逼”的民族危亡时刻，不仅写爱绿，更赋予绿以时代需要的象征意义，今天我们起来走进囚绿记。

春风又绿江南岸，明月何时照我还王安石千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

杜牧日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

白居易知否，知否应是绿肥红瘦！李清照绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。

晏殊囚绿记陆蠡作者简介陆蠡，原名圣泉，浙江天台人。

现代散文作家翻译家。

年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。

年至年在泉州中学教书，同时开始写作散文。

太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于年月日被捕，不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年岁。

陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家。

他以散文诗集海星步上文坛，崭露头角。

后来又出版了散文集竹刀和囚绿记。

解题本文题为“囚绿记”“囚绿”意思就是把绿色囚禁起来。

作者叙述自己在北京寓所将窗前的常青藤“囚禁”起来的事。

检查预习正音陆蠡瞥见移徙猗郁蕈菌ǐēǐī重点字词了截明了简单揠苗助长比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事猗郁充满生气的样子急不暇择因过于急切而来不及选择整体感知理清思路请快速阅读课文，标出段序号，划出关键句子，理清文章结构。

质疑。

有疑惑的地方打个问号。

作者为什么要囚绿他把绿囚牢了吗请带着这些问题概括各部分的内容。

依据我们对文章结构的分析，我们可以清楚地知道这篇文章的抒情线索是抒情线索囚绿释绿思绿二囚绿的过程。

着意表现他囚绿的固执和青藤不甘被囚的执著。

三释放“绿”，表达对光明的呼北京寓所将窗前的常青藤“囚禁”起来的事。

检查预习正音陆蠡瞥见移徙猗郁蕈菌ǐēǐī重点字词了截明了简单揠苗助长比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事猗郁充满概括各部分的内容。

依据我们对文章结构的分析，我们可以清楚地知道这篇文章的抒情线索是抒情线索囚绿释绿思绿二囚绿的过程。

着意表现他囚绿的固执和青藤不甘被囚的执著。

三释放“绿”，表达对光明大师文森特凡高因爱情的挫折生活的残酷用手枪对准自己的心脏凡高史铁生写作就是为了不至于自杀。

人之为人在于多个毛病，除了活着还得知道究竟活的什么劲儿。

种田做工吃饭乃是为活着提供物质保证，没。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。

她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学中学和大学的专业课程。

张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京，顽强生活，潜心文学创作，现为专业作家。

作品主要有我的遥远的清平湾插队的故事夏日的玫瑰合欢树等等。