后面句，按排比分析也可。

夸张“你就把说文解字里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！”形象地渲染出雨后葡萄色泽的晶莹剔透，引起读者丰富的想象，流露出作者的喜爱之情。

任选其即可作业•试用“十二月令”这样的组织结构方式，写写你周的生活。

•提示都说读书的生活够乏味，周仿佛天，年也仿佛天，不值得写。

但是你能像这篇课文作者那样全身心地投入，相信定就能发现很多的趣味。

•阅读汪曾祺果园杂记。

•写段字以上的状物散文，要求运用多种修辞手法写出事物的特点和对事物的情感。

•推荐阅读汪曾祺的作品•小说受戒大淖纪事。

•散文跑警报昆明的雨等。

•有关参考及拓展葡萄上架梢头芽苞有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。

它已经等不及了。

抽条浇水开花葡萄粒打梢“膨大”着色喷了波尔多液的葡萄葡萄的品种玛瑙紫水晶红宝石美人指黄金香巨峰六整体预知葡萄月令复苏期生长期成熟期休眠期疏密有致淡泊平和主旨归纳作者通过仔细观察和亲身实践，以十二个月份为基本框架以葡萄的生长为基本线索，写了葡萄在每个月的生长状况，对根藤蔓须叶果实在不同时节可以看出作者那淡泊平和的心灵境界。

所谓“文如其人”，正如有人评价汪曾祺“他只顾勤恳地疏松着已经板结的心田，默默地播下富含营养的种子，坚信再多的灾难，也不能永远夺走人类丰收的季节。

”本文虽然按照月令给人周而复始的感觉。

不过，此处写到雪，没有简单地复归开头的静谧氛围，而是显示了生活的种延伸，比如作者谈到雪天“检查葡萄窖，扛着铁锹”，担心老鼠打洞让葡萄“受了冷”。

从本文中我们可以感受到作者的什么嘬。

”作者用这些修辞，把葡萄的生长写得生动，把作者的情感写得极为可感。

•文中开头和结尾都写了雪，有何作用•本文以“月，下大雪”作为开头，铺陈了种静谧的情调结尾处又以“下雪了”算是回应开头，似乎像紫水晶，黑的像黑玉。

”夸张“你就把说文解字里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！”真挚的感情很自然地表现了出来。

拟人“浇了水，不大会儿，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上比热爱，而这种爱点也没有张扬，却是那么真挚。

谈每月怎么侍弄葡萄，聊葡萄的掌故，描述劳动场景，娓娓道来，态度亲切。

作者通过运用多种修辞方法来表达自己的情感。

如比喻“白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的“疏”绝非空疏粗疏之意，法无定法也并非散漫无度不仅作文如此，做人也是这样。

•本文虽然按照月令记事，似乎作者的主观情感难以体现，实际上在按时间顺序的记事中，隐含了作者对人们辛勤劳动的赞美和对生活的无示了他飘逸洒脱的人生气度。

所谓“文如其人”，正如有人评价汪曾祺“他只顾勤恳地疏松着已经板结的心田，默默地播下富含营养的种子，坚信再多的灾难，也不能永远夺走人类丰收的季节。

”文与人的相得益彰也说明情趣。

平和真诚积极乐观•通过本文可以看出作者怎样的心境文章是在怎样客观的记述中透露出作者怎样的主观情感和体验的•这篇散文的“疏散”是种高妙的表现技法，是与作者那淡泊平和的心灵境界分不开的，显劳动。

•在这篇别致的散文之中，洋溢着对葡萄的热爱，隐含了作者对人们辛勤劳动的赞美和对生活的无比热爱，而这种爱点也没有张扬，却是那么真挚。

展现出作者对生活的种乐观积极的态度，表现出文人的灵性和雅致的农业科学研究所。

在那里，汪曾祺与农业工人道垒猪圈刨冻粪，几天下来，累得连说话的力气也没有，但他咬紧牙关坚持干，农业工人们都暗暗称赞。

下放的第年，农科所的大部分农活汪曾祺都干过，最后他被分配在果园有达到要求，单位将汪曾祺补划为右派，发表在黑板报上的那篇短文惶惑成了他右派言论的主要罪证。

汪曾祺被撤销职务，工资连降三级，下放农村劳动。

•年秋，汪曾祺和其他几名被补划为右派的人道去了张家口沙岭子故，兼及饮食瓜果草木虫鱼，无不集于笔下，闲淡中有滋味，闲适中有意味，给读者以文学艺术的审美享受及文化修养的提高。

作者为什么写这篇文章，难道仅仅是想写出葡萄生的生长状况吗•年夏，因本单位右派指标没在每个月的生长状况，对根藤蔓须叶果实在不同时节的状态都有描写，同时，更写出了人的劳动，人对葡萄的感情，也抒发了作者豁达开朗的人生态度。

•这也是他散文的个重要特点记人事写风景说文化述掌感觉象流水账。

作者通过自己的细致观察，详细介绍了葡萄十二个月的生长情况。

语言平实自然，很口语化，作者为什么写这篇文章，•难道仅仅是想写出葡萄生的生长状况吗”•当然不是，以时间为序，作者不但写了葡萄。

葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫，就抽出好长的节的新条。

白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。

串串，饱满磁棒挺括，璀璨琳琅。

•“这篇散文果然很„散‟，初次读来些离不开仔细的观察，请同学们通读全文看文章如何体现这特点的•形态•颜色•长势•果实有的稍头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。

不大会，小叶就变了颜色，叶边发红又不大会，绿了等等。

•写景状物的般方法描绘景物的色彩形状声音，让景物具有立体感。

•调动自己的视觉听觉触觉味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。

•运用比喻对照等手法，突出景物特点。

当然这些等等。

•写景状物的般方法描绘景物的色彩形状声音，让景物具有立体感。

•调动自己的视觉听觉触觉味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。

•运用比喻对照等手法，突出景物特点。

当然这些离不开仔细的观察，请同学们通读全文看文章如何体现这特点的•形态•颜色•长势•果实有的稍头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。

不大会，小叶就变了颜色，叶边发红又不大会，绿了。

葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫，就抽出好长的节的新条。

白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。

串串，饱满磁棒挺括，璀璨琳琅。

•“这篇散文果然很„散‟，初次读来感觉象流水账。

作者通过自己的细致观察，详细介绍了葡萄十二个月的生长情况。

语言平实自然，很口语化，作者为什么写这篇文章，•难道仅仅是想写出葡萄生的生长状况吗”•当然不是，以时间为序，作者不但写了葡萄在每个月的生长状况，对根藤蔓须叶果实在不同时节的状态都有描写，同时，更写出了人的劳动，人对葡萄的感情，也抒发了作者豁达开朗的人生态度。

•这也是他散文的个重要特点记人事写风景说文化述掌故，兼及饮食瓜果草木虫鱼，无不集于笔下，闲淡中有滋味，闲适中有意味，给读者以文学艺术的审美享受及文化修养的提高。

作者为什么写这篇文章，难道仅仅是想写出葡萄生的生长状况吗•年夏，因本单位右派指标没有达到要求，单位将汪曾祺补划为右派，发表在黑板报上的那篇短文惶惑成了他右派言论的主要罪证。

汪曾祺被撤销职务，工资连降三级，下放农村劳动。

•年秋，汪曾祺和其他几名被补划为右派的人道去了张家口沙岭子农业科学研究所。

在那里，汪曾祺与农业工人道垒猪圈刨冻粪，几天下来，累得连说话的力气也没有，但他咬紧牙关坚持干，农业工人们都暗暗称赞。

下放的第年，农科所的大部分农活汪曾祺都干过，最后他被分配在果园劳动。

•在这篇别致的散文之中，洋溢着对葡萄的热爱，隐含了作者对人们辛勤劳动的赞美和对生活的无比热爱，而这种爱点也没有张扬，却是那么真挚。

展现出作者对生活的种乐观积极的态度，表现出文人的灵性和雅致的情趣。

平和真诚积极乐观•通过本文可以看出作者怎样的心境文章是在怎样客观的记述中透露出作者怎样的主观情感和体验的•这篇散文的“疏散”是种高妙的表现技法，是与作者那淡泊平和的心灵境界分不开的，显示了他飘逸洒脱的人生气度。

所谓“文如其人”，正如有人评价汪曾祺“他只顾勤恳地疏松着已经板结的心田，默默地播下富含营养的种子，坚信再多的灾难，也不能永远夺走人类丰收的季节。

”文与人的相得益彰也说明“疏”绝非空疏粗疏之意，法无定法也并非散漫无度不仅作文如此，做人也是这样。

•本文虽然按照月令记事，似乎作者的主观情感难以体现，实际上在按时间顺序的记事中，隐含了作者对人们辛勤劳动的赞美和对生活的无比热爱，而这种爱点也没有张扬，却是那么真挚。

谈每月怎么侍弄葡萄，聊葡萄的掌故，描述劳动场景，娓娓道来，态度亲切。

作者通过运用多种修辞方法来表达自己的情感。

如比喻“白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。

”夸张“你就把说文解字里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！”真挚的感情很自然地表现了出来。

拟人“浇了水，不大会儿，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。

”作者用这些修辞，把葡萄的生长写得生动，把作者的情感写得极为可感。

•文中开头和结尾都写了雪，有何作用•本文以“月，下大雪”作为开头，铺陈了种静谧的情调结尾处又以“下雪了”算是回应开头，似乎给人周而复始的感觉。

不过，此处写到雪，没有简单地复归开头的静谧氛围，而是显示了生活的种延伸，比如作者谈到雪天“检查葡萄窖，扛着铁锹”，担心老鼠打洞让葡萄“受了冷”。

从本文中我们可以感受到作者的什么可以看出作者那淡泊平和的心灵境界。

所谓“文如其人”，正如有人评价汪曾祺“他只顾勤恳地疏松着已经板结的心田，默默地播下富含营养的种子，坚信再多的灾难，也不能永远夺走人类丰收的季节。

”本文虽然按照月令记事，似乎作者的主观情感难以体现，实际上在按时间顺序的记事中，隐含了作者对人们辛勤劳动的赞美和对生活的无比热爱，而这种爱点也没有张扬，却是那么真挚。

谈每月怎么侍弄葡萄，聊葡萄的掌故，描述劳动场景，娓娓道来，态度亲切。

从表面上看，这是篇地地道道的说明文，介绍年之中与葡萄的种植培育采摘贮藏等有关的“知识”，从月到十二月，像记流水账般。

但恰恰就是这些体现了作者对自然的无比热爱而产生的无比熟悉，表现的是他文学家特有的情趣，他的自娱自乐以及对乡土的浓浓眷恋。

•文本审美•结构严谨别致详略有致•本文最突出的特点就是结构散漫随意，也就是“疏”，是将散文“形散神不散”的特点推向极致的佳作。

重点写了三四五八这又不大会儿，绿了。

“月，下大雪”，首句简明地点明了，接着写“雪静静地下着。

果园片白，听不到点儿声音”。

渲染了种的气氛，让读者进入种沉静的心态，迎接葡萄的出场。

•答案季节静谧•“二月里刮春风”，“刮春风”写出了季节的，从开头到“碧绿”这段都是为写“葡萄出窖”而作。

•答案特点铺垫•第二段写的内容是•答案葡萄出窖•二阅读课文中“八月”这部分，完成题。

•第段中，“别以为我这里是把画家的术语借用来了”这句话在文中有什么含意•答案“着色”就是生活中果农的语言，因此不是“借用”。

•写出了八月份葡萄颜色鲜艳明亮的样子，就像画家调出来的样。

•第段中运用了哪些修辞手法试举例分析。

•答案比喻“白的像白玛瑙”，形象生动地写出了白葡萄的色泽鲜润。

若再写上后面句，按排比分析也可。

夸张“你就把说文解字里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！”形象地渲染出雨后葡萄色泽的晶莹剔透，引起读者丰富的想象，流露出作者的喜爱之情。

任选其即可作业•试用“十二月令”这样的组织结构方式，写写你周的生活。

•提示都说读书的生活够乏味，周仿佛天，年也仿佛天，不值得写。