，!!!！”可知，当你的头发或衣服着火时，应当按“停下来，躺下，就地打滚儿”的步骤来做。

答案八年级上杭州解析由后面的“成两队”，可知是“分开”，前后时态保持致，都要用过去时，的过去式是，故填。

答案嘉兴解析本题考查动词的时态。

根据可知，主句要用过去时，由此可排除两项再由和确定用般过去时。

故选。

答案台州面三组动词的词义和词形变化躺下位于放置产卵大的痛苦中时，他忽然记起了那张照片。

考点透析在此处意为“躺，平躺”。

！瞧！地上有个钱包。

温馨提示注意下答案，当亨利躺在那儿处于巨对我来说个小时内解出这个题目是困难的。

，等时，其后的介词要用，即构成形容词。

句中宾语与前面的形容词之间不是主表关系。

得帮助我们真是太好了。

归纳拓展当此句型中的形容词为描述事物特征的词，如等。

你用这种方式回答这个问题真是太聪明了。

彼于该句型的形容词有考点透析句型意为“人做事是„„的”。

在此句型中的宾语与前面的形容词在意义上有主表关系，形容词描述的是人的性格品质或特征。

常用你坐下来不是很礼貌。

这个问题对我来说太难了，我答不上来。

改为同义句不了。

归纳拓展结构还可以转变为“或”。

他的妹妹太小而不能去上学。

这个问题太难了，我处理太黑了，她什么也看不见。

考点透析是个固定结构，意为“太„„而不能„„”，其中是副词，后接形容词或副词原级是动词不定式符号，后接动词原形。

你为什么那样做完成句子词典有什么用途引导的句子回答。

你坐在鸡蛋上面做什么我坐在它们上面是为了孵小鸡。

意为“„„有什么用”，用来询问目的或功能，放于句末。

相当于但侧重询问目的，常用动词不定式或短语作回答侧重询问原因，常用意为“„„有什么用”，用来询问目的或功能，放于句末。

相当于但侧重询问目的，常用动词不定式或短语作回答侧重询问原因，常用引导的句子回答。

你坐在鸡蛋上面做什么我坐在它们上面是为了孵小鸡。

你为什么那样做完成句子词典有什么用途太黑了，她什么也看不见。

考点透析是个固定结构，意为“太„„而不能„„”，其中是副词，后接形容词或副词原级是动词不定式符号，后接动词原形。

他的妹妹太小而不能去上学。

这个问题太难了，我处理不了。

归纳拓展结构还可以转变为“或”。

这个问题对我来说太难了，我答不上来。

改为同义句你坐下来不是很礼貌。

考点透析句型意为“人做事是„„的”。

在此句型中的宾语与前面的形容词在意义上有主表关系，形容词描述的是人的性格品质或特征。

常用于该句型的形容词有等。

你用这种方式回答这个问题真是太聪明了。

彼得帮助我们真是太好了。

归纳拓展当此句型中的形容词为描述事物特征的词，如，等时，其后的介词要用，即构成形容词。

句中宾语与前面的形容词之间不是主表关系。

对我来说个小时内解出这个题目是困难的。

答案，当亨利躺在那儿处于巨大的痛苦中时，他忽然记起了那张照片。

考点透析在此处意为“躺，平躺”。

！瞧！地上有个钱包。

温馨提示注意下面三组动词的词义和词形变化躺下位于放置产卵撒谎答案与“在„„期间，当„„的时候”，强调主从句所表示的动作相伴而发生，也指两个动作前后对比。

注意从句中的动词必须是延续性动词“当„„的时候”，可表示瞬间动作，也可表示延续性动作当我们到家时，天正在下雪。

萨莉在读故事，而安娜在做游戏。

解析“努力工作”与“生活仍然困苦”形成转折关系，故用转折连词。

答案解析由判断应用。

答案解析看到她们生活困难，天鹅很伤心，决定要帮助她们。

“伤心的”符合题意。

答案解析由下文判断天鹅将送给她们的是羽毛。

答案解析根据常识，天鹅是飞着来的。

答案解析“没有”，否定词，后跟表示“没说任何话”。

答案解析有了金羽毛后，生活应是变得更好了。

答案解析根据上文可知妇人跟女儿们生活在起，故她是跟女儿们说话。

答案解析由上文判断此处用宾格代指天鹅。

答案解析妇人要拔走天鹅所有的羽毛，所以此处用“伤害”。

答案解析句意为“当天鹅像往常样来时”。

此空格指天鹅。

答案解析句意“金羽毛变成了鸡羽毛”。

“变成”。

答案解析句意为“可怜的妈妈，我来帮助你，你却要杀我”。

“帮助”符合题意。

答案解析天鹅受伤后，绝不会再回来，应用表否定的副词。

答案二阅读理解分火警逃脱，灭火器!!，!!!!毯子