图。盼赞理清结构可分三部分自然段春自然段春自然段春绘春草春花春风春雨迎春春草图柔软旺盛嫩绿小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，瞧去，大片大片满是的。坐着，躺理解课文，进行联想。抑扬顿挫，声情并茂，读出美感。其中在“绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为图图图图文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。舒展，活动。呼唤朋友，招引同伴。形容声音抑扬动听。花枝迎风摆动，婀娜多姿。比喻姿态优美。词语释义诵读之美朗读指导读准字音，读清句读，熟悉课文。细细体会，酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神ǎāǎǎōūǒ读准字音欣欣然朗润卖弄酝酿呼朋引伴舒活宛转花枝招展欢欢喜喜的样子。明朗润泽。炫耀。情。学习目标作者简介朱自清字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。著有散文集背影欧游杂记你我，诗集雪朝，诗文集踪迹，作品收在朱自清全集里。朗润钻出嫩绿眨眼酝面不寒杨柳风。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。春风又绿江南岸，明月何时照我还。识记字词，积累优美语句，理清文章思路。能正确流利有感情的朗读课文。品味语言，体会作者的感情，激发对大自然的热爱之去。从哪几方面赞美了春天春夏秋冬运用你所学的描写景物的方法，任选幅图画进行描绘。布置作业把你认为精美的语句认真地摘录在积累本上，并能背诵。春朱自清两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。沾衣欲湿杏花雨，吹逗闹，顽皮可爱的情态精彩文段欣赏这几段文字用了什么样的修辞手法春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年,有铁般的胳膊和腰脚，领着我们上前，由实写到，从写到再到，由到，次序井然。虚“树上”“花下”“遍地”上下“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话中的“闹”字能换成其他字吗为什么“闹”用拟人的手法写出了蜜蜂相互写从侧面来表现春花的这些特征。味正花多，花艳花甜蜂闹蝶飞的繁忙情景写作角度正面侧面视觉多视觉艳味觉甜蜂闹蝶飞衬托花的繁茂甜香的特点。作者不仅多角度地描绘，而且非常注意层次，如由春花想到秋实儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。找出你最喜欢的句子，想想它写出了春花的什么特点然后说说它好在哪里。作者善于多角度描写，不但通过视觉和觉作面描写，写出春花的特点，还通过梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是杂样面来写春草。用了的修辞手法。偷偷地钻情态质地色彩长势拟人排比生动形象地写出小草不知不觉生长的情态。生动形象地表现小草顽强的生命力。春花图繁多艳丽芳香桃树杏树草软绵绵的。从等方面来写春草。用了的。从等方段春自然段春绘春草春花春风春雨迎春春草图柔软旺盛嫩绿小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，瞧去，大片大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为图图图图图。盼赞理清结构可分三部分自然段春自然呼唤朋友，招引同伴。形容声音抑扬动听。花枝迎风摆动，婀娜多姿。比喻姿态优美。词语释义诵读之美朗读指导读准字音，读清句读，熟悉课文。细细体会，理解课文，进行联想。抑扬顿挫，声情并茂，读出美感。其中在“绘呼唤朋友，招引同伴。形容声音抑扬动听。花枝迎风摆动，婀娜多姿。比喻姿态优美。词语释义诵读之美朗读指导读准字音，读清句读，熟悉课文。细细体会，理解课文，进行联想。抑扬顿挫，声情并茂，读出美感。其中在“绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为图图图图图。盼赞理清结构可分三部分自然段春自然段春自然段春绘春草春花春风春雨迎春春草图柔软旺盛嫩绿小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，瞧去，大片大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。从等方面来写春草。用了的。从等方面来写春草。用了的修辞手法。偷偷地钻情态质地色彩长势拟人排比生动形象地写出小草不知不觉生长的情态。生动形象地表现小草顽强的生命力。春花图繁多艳丽芳香桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。找出你最喜欢的句子，想想它写出了春花的什么特点然后说说它好在哪里。作者善于多角度描写，不但通过视觉和觉作面描写，写出春花的特点，还通过写从侧面来表现春花的这些特征。味正花多，花艳花甜蜂闹蝶飞的繁忙情景写作角度正面侧面视觉多视觉艳味觉甜蜂闹蝶飞衬托花的繁茂甜香的特点。作者不仅多角度地描绘，而且非常注意层次，如由春花想到秋实，由实写到，从写到再到，由到，次序井然。虚“树上”“花下”“遍地”上下“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话中的“闹”字能换成其他字吗为什么“闹”用拟人的手法写出了蜜蜂相互逗闹，顽皮可爱的情态精彩文段欣赏这几段文字用了什么样的修辞手法春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年,有铁般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。从哪几方面赞美了春天春夏秋冬运用你所学的描写景物的方法，任选幅图画进行描绘。布置作业把你认为精美的语句认真地摘录在积累本上，并能背诵。春朱自清两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。春风又绿江南岸，明月何时照我还。识记字词，积累优美语句，理清文章思路。能正确流利有感情的朗读课文。品味语言，体会作者的感情，激发对大自然的热爱之情。学习目标作者简介朱自清字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。著有散文集背影欧游杂记你我，诗集雪朝，诗文集踪迹，作品收在朱自清全集里。朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神ǎāǎǎōūǒ读准字音欣欣然朗润卖弄酝酿呼朋引伴舒活宛转花枝招展欢欢喜喜的样子。明朗润泽。炫耀。文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。舒展，活动。呼唤朋友，招引同伴。形容声音抑扬动听。花枝迎风摆动，婀娜多姿。比喻姿态优美。词语释义诵读之美朗读指导读准字音，读清句读，熟悉课文。细细体会，理解课文，进行联想。抑扬顿挫，声情并茂，读出美感。其中在“绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为图图图图图。盼赞理清结构可分三部分自然段春自然段春自然段春绘春草春花春风春雨迎春春草图柔软旺盛嫩绿小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，瞧去，大片大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。从等方面来写春草。用了绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为图图图图图。盼赞理清结构可分三部分自然段春自然草软绵绵的。