。分析案例，指出这个班级课堂管理的问题在哪里制定出改善这种情况的方案。请分析下列案例，指出这个班级课堂管理的问题在哪里并制定出改善这种情况的方案。张老师的三年级班上的学生没有刻钟是安分的，不管有没有给他们布置要单独完成的作业，或者要他们认真听课，课堂里总是有些骚动或噪音。开学的头几天，学生们看上去表现不错，很少有出格的时候，几乎所有的学生都很合作并且完成他们的作业。然而渐渐地些不当行为就多了起来，大声说话叫喊以及其他些干扰行为，甚至些原先很安静的学生也会这样。张老师上课的时候，学生们漫不经心，因而很难完成上课。有时候张老师甚至因为孩子们太难控制而版图停下教学，有时候还不得不在黑板上写下违纪学生的名字来维持课堂秩序。但是这个方法并不怎么见效，因为黑板上的人名太多，没上黑板的人反而会被其他学生耻笑。课堂上，数学王老师正在教两步应用题，这对聪明的小来说太简单了，加上昨天爸爸还给他做了预习辅导，他更是成竹在胸。老师的问题刚提出来，他就迫不及待地举起了手，嘴里个劲地喊着“我我”王老师瞥了他眼，显然对他的这种随便插嘴的习惯有点反感。可他却依然我行我素，王老师想压压他不烫发不染发规范行为从我做起符合小学生健康生活要求的是有选择地看些暴力书刊不看有关凶杀的书刊和电影不看不健康的书籍手机信息黄色网站等可以适当地随父母参加些封建迷信规范行为从我做起我们小学生应承担的责任有保护环境遵纪守法孝敬父母认真学习规范行为从我做起多项选择题小学生应注重仪表，下列符合要求的有穿奇怪的衣服佩戴首饰便浪费厉行节约，杜绝浪费不能用规范行为从我做起作为名学生，应该听到老师的表扬就高兴，受到批评就抱怨不管遇到什么问题都不必与老师沟通，律由自己解决积极协助配合老师的工作怎么办吐在路边。含在嘴里或咽下去。先吐在纸巾里再找垃圾筒仍。规范行为从我做起粮食和学习生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该吃好穿好家里富裕，可以随敬礼。躲躲再说。规范行为从我做起倒垃圾时，张废纸掉在了路上，你认为该怎么做不管它。捡回垃圾桶里。别人会来扫的。规范行为从我做起如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒，你数学老师以前为什么总是批评他不做作业规范行为从我做起星期早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗奏国歌。他该怎么办立刻跑到班级的队伍中。站在原处，包馒头吃不掉时扔进垃圾桶里主动帮助盲爷爷过马路小学生胡在大街上看见他以前的数学老师，他应该装做没看见主动上前行礼问好不打招呼，因为数学老师现在不带他的课了走上前去质问他以前的数学老师，他应该等没人让座时再让座。规范行为从我做起规范行为从我做起下列行为中不符合小学生守则的有爱护马路两边的路灯邮筒等公用设施不随意翻动同桌同学的物品面行为从我做起下列行为中不符合小学生守则的有爱护马路两边的路灯邮筒等公用设施不随意翻动同桌同学的物品面包馒头吃不掉时扔进垃圾桶里主动帮助盲爷爷过马路小学生胡在大街上看见就自己装起来和其他值日生买东西吃掉交给值日老师规范行为从我做起公交车上来了位老人，却已没有座位了，你怎么做马上让座。当作没看见。等没人让座时再让座。规范行为从我做起规范的些常规要求。郑丹放学回到家里，首先的正确行为是吃水果看书向父母打招呼做家务规范行为从我做起单项选择题张杨杨放学扫地时，发现地上有元钱，于是他的正确做法是没别人看到施有哪些教师对课堂问题行为处理效果怎样几个同学挤入教室。几个同学在教室里追逐。女同学在跳绳，男生捣乱。六讨论刚才的表演，他们做得不对吗为什么七结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动像皮都没收了小见了，不但没有收敛，反而把笔摔，和老师斗上了气，气鼓鼓地坐在那里，就是不肯写作业。课堂问题行为的处理课堂问题行为处理中学生的课堂问题行为表现有哪些教师处理问题行为的措并让他站会他不情愿地站了起来，脸上写满了不服气。新课教完了，同学们都在埋头做作业，小却在玩橡皮两块橡皮“斗”来“斗”去，全然忘了这是课堂，忘记了作业。数学王老师走到小身，没有说话，只是把他的两块，王老师想压压他，连几个问题都没找他，此时小显然也有些生气了，不再举手，但老师的问题刚提出来，他的答案立刻就脱口而出，显然在和老师针锋相对。连几个问题都是这样，王老师在忍无可忍，严厉地批评了他，了，加上昨天爸爸还给他做了预习辅导，他更是成竹在胸。老师的问题刚提出来，他就迫不及待地举起了手，嘴里个劲地喊着“我我”王老师瞥了他眼，显然对他的这种随便插嘴的习惯有点反感。可他却依然我行我素课堂问题行为的处理课堂问题行为处理中学生的课堂问题行为表现有哪些教师处理问题行为的措施有哪些教师对课堂问题行为处理效果怎样课堂上，数学王老师正在教两步应用题，这对聪明的小来说太简单了课堂问题行为的处理课堂问题行为处理中学生的课堂问题行为表现有哪些教师处理问题行为的措施有哪些教师对课堂问题行为处理效果怎样课堂上，数学王老师正在教两步应用题，这对聪明的小来说太简单了，加上昨天爸爸还给他做了预习辅导，他更是成竹在胸。老师的问题刚提出来，他就迫不及待地举起了手，嘴里个劲地喊着“我我”王老师瞥了他眼，显然对他的这种随便插嘴的习惯有点反感。可他却依然我行我素，王老师想压压他，连几个问题都没找他，此时小显然也有些生气了，不再举手，但老师的问题刚提出来，他的答案立刻就脱口而出，显然在和老师针锋相对。连几个问题都是这样，王老师在忍无可忍，严厉地批评了他，并让他站会他不情愿地站了起来，脸上写满了不服气。新课教完了，同学们都在埋头做作业，小却在玩橡皮两块橡皮“斗”来“斗”去，全然忘了这是课堂，忘记了作业。数学王老师走到小身，没有说话，只是把他的两块像皮都没收了小见了，不但没有收敛，反而把笔摔，和老师斗上了气，气鼓鼓地坐在那里，就是不肯写作业。课堂问题行为的处理课堂问题行为处理中学生的课堂问题行为表现有哪些教师处理问题行为的措施有哪些教师对课堂问题行为处理效果怎样几个同学挤入教室。几个同学在教室里追逐。女同学在跳绳，男生捣乱。六讨论刚才的表演，他们做得不对吗为什么七结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的些常规要求。郑丹放学回到家里，首先的正确行为是吃水果看书向父母打招呼做家务规范行为从我做起单项选择题张杨杨放学扫地时，发现地上有元钱，于是他的正确做法是没别人看到就自己装起来和其他值日生买东西吃掉交给值日老师规范行为从我做起公交车上来了位老人，却已没有座位了，你怎么做马上让座。当作没看见。等没人让座时再让座。规范行为从我做起规范行为从我做起下列行为中不符合小学生守则的有爱护马路两边的路灯邮筒等公用设施不随意翻动同桌同学的物品面包馒头吃不掉时扔进垃圾桶里主动帮助盲爷爷过马路小学生胡在大街上看见他以前的数学老师，他应该等没人让座时再让座。规范行为从我做起规范行为从我做起下列行为中不符合小学生守则的有爱护马路两边的路灯邮筒等公用设施不随意翻动同桌同学的物品面包馒头吃不掉时扔进垃圾桶里主动帮助盲爷爷过马路小学生胡在大街上看见他以前的数学老师，他应该装做没看见主动上前行礼问好不打招呼，因为数学老师现在不带他的课了走上前去质问数学老师以前为什么总是批评他不做作业规范行为从我做起星期早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗奏国歌。他该怎么办立刻跑到班级的队伍中。站在原处，敬礼。躲躲再说。规范行为从我做起倒垃圾时，张废纸掉在了路上，你认为该怎么做不管它。捡回垃圾桶里。别人会来扫的。规范行为从我做起如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒，你怎么办吐在路边。含在嘴里或咽下去。先吐在纸巾里再找垃圾筒仍。规范行为从我做起粮食和学习生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该吃好穿好家里富裕，可以随便浪费厉行节约，杜绝浪费不能用规范行为从我做起作为名学生，应该听到老师的表扬就高兴，受到批评就抱怨不管遇到什么问题都不必与老师沟通，律由自己解决积极协助配合老师的工作规范行为从我做起我们小学生应承担的责任有保护环境遵纪守法孝敬父母认真学习规范行为从我做起多项选择题小学生应注重仪表，下列符合要求的有穿奇怪的衣服佩戴首饰不烫发不染发规范行为从我做起符合小学生健康生活要求的是有选择地看些暴力书刊不看有关凶杀的书刊和电影不看不健康的书籍手机信息黄色网站等可以适当地随父母参加些封建迷信活动规范行为从我做起小学生举止文明，应做到不打架不骂人不抽烟不喝酒不赌博不进未成年人不宜的活动场所规范行为从我做起“当我们要冲父母发火的时候，不妨用手摸下肚脐，它曾是我们与母亲相连的地方，也是母亲用营养维持我们生命的地方。”这段话告诉我们子女与母亲是肌肤相连的是母亲在用营养直抚育着我们我们不能采取粗暴极端的方式来对待自己的父母我们要努力克服消极的逆反心理，体会父母对我们的关爱和良苦用心规范行为从我做起赵明明听说住宿的张林请假回家了，于是中午便到他的寝室休息。规范行为从我做起判断题黄诚诚答应父母，从此不再进入任何网吧上网。规范行为从我做起语文考试时，文青青前面的同学传来张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。规范行为从我做起杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。规范行为从我做起在课堂上讨论问题时，任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解。规范行为从我做起下课时，李香同学有意将腿伸使曹英同学差点跌倒在地规范行为从我做起王玉玉同学穿件露后背的白色连衣裙上学，是符合朴素大方的表现。规范行为从我做起下课了，小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。规范行为从我做起张敏敏不仅自己不参加封建迷信活动，而且还多次劝说邻居李奶奶不要相信算命卜卦。规范行为从我做起开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，广播操做不做无所谓”。规范行为从我做起小学生守则有条。判断题李勇放学时发现本校同学在路旁打架，他立即找电话拨打报警，并跑回学校报告。升国旗奏国歌要肃立脱帽行注目礼。作业不会做，抄次同学的作业也没关系。进入别人房间时，看到个自己喜欢的东西，没跟主人说就偷偷拿走。进入别人房间时，看到个自己喜欢的东西，没跟主人说就偷偷拿走。规范行为从我做起二议议评评请同学们议议我们班谁在日常生活中，能根据日常规去做，结果怎么样组内说，交流。请说得优秀的同学台前说。你从日做得优秀的同学身上，看到了什么三结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。分析案例，指出这个班级课堂管理的问题在哪里制定出改善这种情况的方案。请分析下列案例，指出这个班级课堂管理的问题在哪里并制定出改善这种情况的方案。张老师的三年级班上的学生没有刻钟是安分的，不管有没有给他们布置要单独完成的作业，或者要他们认真听课，课堂里总是有些骚动或噪音。开学的头几天，学生们看上去表现不错，很少有出格的时候，几乎所有的学生都很合作并且完成他们的作业。然而渐渐地些不当行为就多了起来，大声说话叫喊以及其他些干扰行为，甚至些原先很安静的学生也会这样。张老师上课的时候，学生们漫不经心，因而很难完成上课。有时候张老师甚至因为孩子们太难控制而版图停下教学，有时候还不得不在黑板上写下违纪学生的名字来维持课堂秩序。但是这个方法并不怎么见效，因为黑板上的人名太多，没上黑板